教学工作案例.doc

教学基本信息课题MF47型万用表直流电压挡的使用(中职电工技能与训练)作者及工作单位 韩明晓 南宫市职业技术教育中心指导思想与理论依据本节采用探究式教学方法和分组合作的学习方法，问题和设疑导入法，教学过程采用分小组学习实训，充分发挥了学生的主观能动性。教材分析本节课内容节选自电工技能与训练，万用表是一种多功能，多量程的便携式电工仪表，是学习电工的基础，是高考、技能大赛的重要内容，了解万用表的原理，学会使用能在今后的电工、电子学习以及电路的调试上起到很大的作用。学情分析学生是教学的主体，只有对学生的知识结构、心理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学目标和教学重点、难点，让学生学习到更多的知识。知识结构：在学习本节内容之前，学生已经掌握了万用表的基本结构、工作原理和万用表直流电流挡的使用，而且完成了上节课留下的作业用万用表测电流的注意事项)，同时也具有一定的测量知识，为本节课内容的研究做了坚实的铺垫。心理特征：由于是高一新生，相当一部分学生的学习基础差，缺乏学习的主动性与自信心且年龄阶段处于青春叛逆期。基于学生的这些特点，结合教材内容，首先要营造平等、宽松的教学氛围，设法激发起学生的学习兴趣，并结合授课内容，利用多媒体视频教程的演示，让学生自主讨论，有利于差生与优等生知识的相互融合。把理论性较强的课本知识形象化、生动化，引导学生来探究学习，强化新、旧知识，实现各科知识的融会贯通，以达到举一反三的教学效果。教学目标 知识目标：通过学习，学生熟悉万用表直流电压档的基本应用。能力目标：能够认真，独立，规范使用万用表测直流电压挡。情感目标：（1）养成爱护万用表的习惯，实事求是的科学态度；（2）学生团队合作精神和沟通能力有所提高；（3）通过实践，体验操作带来的乐趣，以及学到技术和知识的喜悦。教学重点和难点 教学重点：万用表直流电压挡的使用。（电压是电工基础中最基本的一个物理量，学会用万用表测电压学好它能够培养学生使用、研究一般电工仪表的能力，再者万用表直流电压挡的使用也是对口高考大纲要求的重点）教学难点：使用万用表直流电压挡时，万用表的电路接法及测量值的确定。（万用表的电路接法及测量值的确定相对于学生而言有一定的难度，在教学过程中要多加引导和练习） 教学过程教学环节教师活动预设学生行为 设计意图 复习旧课 提问：1、使用万用表应遵循的原则？ 回答：1、对人体安全应遵循“单手操作”原则；2、对仪表安全应主要遵循“临测检查”，“测不换挡”，“未知用大”原则；3、对元件安全应遵循“不超极限”原则；4、对测量准确应遵循“指针偏中”原则。 由提问的方式让学生温习旧课知识，加深印象新课导入1、 教师展示MF47型万用表。复习提问学生万用表面板，各结构名称及功能挡作用。2、教师告诉学生我们今天这节课就来学习直流电压挡的使用。回答：电阻、直流电压、电流挡等。让学生回忆万用表面板各结构名称及功能挡作用，以加强学生使用万用表的熟练程度。学生回忆直流电压挡的范围讲授新课一、 看图指认：二、 测量值的确定方法（量程与刻度关系）三、 测量时万用表接入电路的接入方法将万用表并联于被测电路两端，“+”表笔（红表笔）接高电位端，“-”表笔（黑表笔）接低电位端。四、 测量操作步骤五、 测量注意事项学生跟着回答学生跟教师板书一起总结师生互动、活跃课堂气氛，使学生在轻松的心理状态下学习。教师引导学生进行实践知识拓展练习分组练习：万用表直流电压档的使用学生分组动手测量直流电压实践加强对知识的应用课堂总结作业布置及问题解播放视频：万用表直流电压挡的使用方法引导学生进行自主总结： 今天这节课上我们学习到了什么？1、万用表直流电压挡使用注意事项。2、万用表功能挡选择量程值与満偏刻度之间的关系视频复述万用表直流电压挡操作步骤及注意事项知识刚刚学完，学生们回答的都很准确。利用视频再加深学生对万用表直流电压挡的使用技巧及方法的记忆。完成本堂课知识的迁移、转化，并进行归纳板书设计MF47型万用表直流电压挡的使用一、看图指认二、测量值的确定方法（量程与刻度关系）测量值=刻度指示值量程/満偏三、测量时万用表接入电路的接入方法红表笔接“+”，黑表笔接“-”四、测量操作步骤1、调零 2、量程 3、接路 4、读数五、测量注意事项六、练习课堂小结布置作业学生学习活动评价设计学生评价：本节课很有意思，在分组讨论中都不知道该听谁的，最后小组长统一了大家的思想，通过自己动手知道了如何测量电压，还知道了很多万用表的知识，总之，这堂课很充实。教师评价：1、分组教学，因为涉及到组别积分，同学们讨论特别激烈；2、问题和思维引导，很自然，可以拓展同学们的思维；3、课堂气氛活跃，没有课堂死角； 4、自己动手出实践，学生有成就感。教学反思这