高桥小学周群英《班级德育创新工作案例》.doc

班主任德育创新工作案例“那本留言册”我最珍贵的爱“72个孩子的心声，72个孩子对你的感谢，72个孩子对您的祝福老师，这一本有着72个孩子笑容的留言册送给你做纪念吧！”这是放在我书桌上的留言册封面上的一段话，还有一张合影。每当我翻开它，那72张面孔就在我的脑海中浮现两年前，我新接手了一个毕业班六年级三班。刚接手，就有人向我“道喜”了：恭喜你，接到一批“野孩子”。我当时半开玩笑地回答：“凭我7年的班主任经验，我相信他们会变成我的好孩子。”说实在的，我在说这句话的时候也没有底，因为这是一个汇聚了5所偏远村校的“大杂烩班”，班上有学生72名，其中有58名留守儿童。学生由于离家远，大部分都住宿在学校。开学第一天，我就遇到难题：到了晚睡时，我走进男生寝室，发现他们打得火热，有的在床上跳来跳去，有的拿着床单当武器整个寝室简直就是一团糟，原来他们第一次来学校住，兴奋得很，不知道学校的作息制度。看到这种情况，我当时真是哭笑不得，但还得想办法呀，我把他们召集起来，对他们说：“你们现在住在学校，就应该遵守学校的作息制度，现在是睡觉的时间，我们应该安静的睡觉，只有充足的睡眠才能保证第二天有精神学习。”听了我的话，孩子们安静了许多。可毕竟是山里来的男孩子，他们的那份“野性”是一时半会儿改不了的。相比之下，女生本分了许多，可谁知，女生寝室却出现了新情况：很多女生都躲在被窝里哭，原来是第一次离开爷爷奶奶，想他们了。我拿出纸巾，伸进被窝，给他们擦眼泪，摸着他们的头说：“孩子，你现在是六年级的学生了，已经长大了，我们要像小鸟一样长大了就应该离开爸爸妈妈学会自己觅食，学会自己飞翔当晚，我给他们讲了很多很多，其中有许多故事，孩子们听着我的故事进入了梦乡。以后的日子里，每天睡前的半小时我都要和他们聊天，问他们是否习惯，听他们讲讲自己家里的事。我了解到他们从小生活在爷爷奶奶身边，由于爷爷奶奶的宠爱，他们不会照顾自己，还养成一些坏的习惯。我首先教他们自理生活，教他们叠被子，整理衣物，摆放餐具等等。晚上还去看看他们是否盖好了被子。慢慢的，孩子们也学会了整理，和我的关系也亲近了许多。可每次交谈中，我都发现有个女生躲在被窝里，不和我搭话，听同学说她平时不和人说话，吃饭的时候也是躲在角落里，生怕别人看见。我几次试着找她谈话，她都没搭理我，我决定找找对策，可没等我想好对策，事情发生了。一天早晨，班长急匆匆地跑来告诉我：“老师，肖颖病了，晕倒在教室里了。”肖颖不就是那个不爱说话的女生吗？我快步走到教室，背起她往医院跑去经医生检查，说是营养不良造成的，建议输液。我陪着她输完液后决定送她回家。来到肖颖的家中，一个老人坐在轮椅上，另一个老人在给他喂饭，肖颖告诉我说，那是她的爷爷奶奶。奶奶见了我，连忙起身，叫我坐下，得知我是孩子的老师，老人紧握着我的手，眼睛里噙着泪水：“这孩子命苦啊，从小就失去了爸爸，妈妈远嫁他乡，一直都没来看过他，是在我身边长大的，因为家穷，小的时候没给她吃营养的东西导致体弱多病；现在她爷爷病了，家里就只靠“低保”来维持生活，没钱给孩子交生活费，可她还是坚持要读书，只好让她自己从家里带些米和红薯去学校”老人哽咽着，说不出话来。“啊？”看着老人脸上的无助，孩子眼中的渴望，我的心不由得震动了，一股怜爱之情油然而生，我是她的班主任，是她的第二个妈妈，我有责任照顾这个孩子！“老人家，你放心吧，孩子在我班上读书，我会好好照顾她的。”老人再次握住了我的手，两眼望着我，久久没有说话，从她的眼里我看出了无尽的感谢，也看出来她的希望。年迈的奶奶照顾孩子肯定是不行的，于是我决定把肖颖带回学校。看到孩子瘦弱的身体，我想再让她吃红薯饭是不行的，我做出了重大的决定第二天早上，我叫来肖颖：“你看老师现在一个人吃饭，多孤单呀，你愿意和老师一起吃饭吗？”她听了，又惊又喜。从此，我的餐桌上多了一幅碗筷，也多了几道菜。刚开始，肖颖总是怯怯的走进我的寝室，吃饭也不说话；慢慢的，她大方了很多，开始给我讲在家里吃的什么，在我这儿要比在家里吃得好，还给我讲爷爷奶奶的事。最让我开心的是那天我开周前会回来，发现她已经把饭菜准备好了，坐在桌子旁等我。肖颖变了，身体一天天健康起来，性格也一天天开朗起来,爱和同学说笑嬉戏了。但在寄宿生中，患感冒、发烧等疾病的现象是经常发生的，我坚持天天到宿舍查看，以便能及时发现生病的学生，及时送往医院就诊。我还备了感冒等一些常用的药，教他们怎样照顾自己,还学会如何去照顾别人；早晨，我还带他们出去晨跑，锻炼身体。渐渐地，这些孩子们和我亲近了，女孩变得坚强起来,他们不再那么想家了，有心事就向我诉说，有困难找我帮忙；男孩子也不那么“野”了，课余的时间还跑到我寝室来帮我做这做那；更让我高兴的是班上孩子的身体强壮了，在校生病的情况也少了，我轻松了许多。时间总是过得这样快，一年的相处就快结束了。毕业晚会上，全班同学围着我，抱着我，哭成了一团他们送我很多小礼品，还有一本他们自己精心制作的留言册。回到办公室，我打开留言册：“72个孩子的心声，72个孩子对你的感谢，72个孩子对您的祝福老师，这一本有着72个孩子笑容的留言册送给你做纪念吧！”我迫不及待的翻开它，第一个就是肖颖写的：“亲爱的妈妈，周老师，请允许我这样称呼您，我从小就失去了妈妈，是你在我生病的时候无微不至的照顾我；在我不开心的时候，是你来到我的身边，握着我小手，给我信心，给我力量；是您让我明白了什么是母爱。老师，请让我再一次叫您一声妈妈”“亲爱的周妈妈，还记得那次我发高烧，抓住您的手一个劲的叫妈妈、妈妈醒来时，我发现您的眼眶红红的，你说孩子，在学校我就是你的妈妈，有妈妈在你身边,你不用怕。啊，老师，你就是我的第二个妈妈！”写这话的是班里的“小不点儿”李娟。“老师，因为我们的爸爸妈妈都在外地打工，爷爷奶奶管不住我们，来到中心校，别人都说我们是野孩子，可您不那么认为，您耐心的教我们怎样学习，怎样生活，怎样做人。虽然我们的爸妈不在身边，可您就是我们的妈妈呀，感谢您，我的老师。”这不是以前在寝室闹得最凶的“大嘴巴”廖志吗？“老师，我永远忘不了我们在一起玩老鹰捉小鸡的游戏，我们这群小鸡在你这鸡妈妈的保护下，没有受到老鹰的一次伤害，您害得那只老鹰肚子都饿扁了，而您却是累得筋疲力尽。如今，我们这群小鸡要离开您这鸡妈妈了，我们是多么的不舍，可您说过，小鸡长大了，总有一天要离开鸡妈妈，学会自己觅食，学会自己照顾自己。我们一定会向你说的那样，学会独立生活”夜很深了,我一页一页地翻看着，那一行行工工整整的字不正是一张张活泼可爱的笑脸吗？什么“捣蛋鬼”、“调皮鬼”、“小气鬼”都进入了我的梦乡，他们个个都朝我奔来，拉着我手，叫我“妈妈、妈妈”留言册啊留言册，你不是简简单单的纪念册，你代表的是孩子们纯真的心！留言册啊留言册，你不是普普通通的礼物，你表达的是孩子们真挚的情！留言册我最珍贵的爱！【反思】教育家夏丐尊说过：“没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”“孩子的心灵成长需要尊严、需要肯定”老师对孩子的关爱，如同冬天里一缕温暖的阳光；老师对孩子的尊重，会重新树立起孩子学习、生活的信心，甚至可以改变孩子一生的命运。故事中的肖颖由于没有母爱，性格孤僻，身体差，这时，老师走到她身边，给予慈母般的爱，让其树立信心，改变性格，这是给予孩子一生的改变。其实，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应