浅论大学生法律意识的培育(思修论文).doc

浅论大学生法律意识的培育11级国贸全英2班 31号 张琪晴公民法律素养的高低，是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的标准之一。我国高校大学生法律意识的培养，也将直接的影响到当前及未来的阶段我国法制建设的层次，影响到整个社会的协调发展。据各大新闻报刊的调查报告和刊登的新闻资料显示，大学生犯罪事件的案例越来越多的出现在公众视野当中。从备受关注的清华骄子刘海洋伤熊案到最近骇人惊闻的东莞女大学生厕所遇害案和北影学生打死清洁工的案例，都让我们不禁疑问，本应享有知识熏陶，受高等教育的大学“天子骄子”们为什么还会有这么多走上犯罪这条不归路。是学校缺乏对学生思想道德世界的培育，还是学校对大学生法律意识培育的忽视？我认为答案是两者皆具。在这里，我偏重于探讨对大学生法律意识的培育与加强。据笔者了解与亲身体验，许多学校对大学生法律意识的告知除法律专业的学生外，通常是通过思修公共课来进行传播有关法律知识的，由此，学生被动获取法律知识的机会较少，而思修公共课的上课考勤率通常是比较低的，纵使上课在勤，上课的效率也比较低，学生在上课期间通常是在玩手机或做其他自己的事情，真正认真听老师讲解的人比较少。这样一来，我们大学生法律意识培育的情况便更堪忧。如何更好的做到对大学生法律意识的培育，我觉得很大程度上是靠学校提供的途径来实现的。今年来多次发生的犹如“我爸是李刚”的富二代犯罪事件表明，父母对孩子过度溺爱以及社会权大于责如福建某县小学生停课为夹道欢迎上级领导的事件都为孩子从小养成一种畸形的价值观起到了一种不可推卸的责任。要对大学生法律意识的培育的根始就要从小时候抓起，父母在小孩小时应更多的强调思想道德教育，而不是一昧的追求考试机器的强制。在一方面，高校扩招后，随着大学生就业压力增加，一些高校为给非法律专业学生挤出更多时间应付各种有利于就业的资格证考试，主动降低包括法律在内的其他软素质课程的教学与考查标准，这极大地影响了学生法律素养的提高。而在大学当中，大众普遍接受的大学教育观念认为，大学生在校更多的是学会不盲从，有独立的人格和意志，及各社会能力的培养。所以在大学生活中普遍宣传的是多参加各式文艺节目和各类社团活动，这种社交文艺能力的培养固然没错，但我们必须正视的是，学校应该也应把更多的墨水用在我们大学生法律意识的培育上，不是单纯的灌输就业至上的评价机制，应该宣传的是法律意识的强与否是走向社会和立足社会的重要基础之一。许多学生认为法律意识的接受过程是比较繁琐的，包括学校在内，也会有这类困惑，不是学校不想教授，而是学生在听课过程中的低效率和一定程度的反效应也一定程度的给予授课老师消极的教课信息。那么如何更好的在学校对大学生有效的传播法律意识呢，在近期就有学校给与公众学校一个很好的校本。在2011年12月5日全国法制宣传日中，南宁市西乡塘公安分局联合南宁市特警支队、经文保支队、西乡塘消防大队“全国法制宣传日”暨流动警营走进大专院校首场活动在广西师范学院举行。真人特警战术演练吸引了学校学生的参与与喝彩。其中，在活动现场，还设置了警用装备展示、法律咨询服务、安全防范知识宣传、打击违法犯罪成果展等专区。师生们平时难以见到的防暴枪、网枪、防毒面具、刑事勘察箱等警用装备和警用器械被摆上了展台，民警在装备旁向同学们一一介绍不同装备的具体用途。众多图文并茂的安全防范知识、打击违法犯罪成果展板报吸引了大量同学们驻足观看。据了解，此类活动还将在广西各大专高校巡演。不得不讲，这种以身传教的方式更能吸引到大学生甚至普通市民的学习兴趣，也能威慑到有犯罪动机的不法之徒。但据所知，许多高校都缺乏对此类法律性节日的宣传，更别说是邀请专业法律工作者对在校大学生进行以身传教。所以在这一方面，无论是为学生素质教育，还是为学校荣誉招牌着想，高校都应该更多的重视各界有关法律的宣传。除了邀请法律工作者的以身传教方式来让大学生主动接受法律知识之外，我们还可以通过必定的考试形式。据一份网上大学生法律意识社会调查报告显示，大众普遍认为通过组织普法讲座、增加有关开设法律基础课程、组织学生参加法庭旁听、组织学生参与模拟法庭审理，和课余班级法律知识竞赛相结合的形式来让大学生被动的接受法律知识的培养会更加有效。而在高校思修课法律部分的教学可以多以法律节目如今日说法这种视频播放给学生观看和讨论。最后，社会在对大学生法律意识的培养也有十分重要的作用。大学生法律素养的形成与整个社会的法律环境有着十分重要的关联。为此，社会一方面要努力优化法律环境，有法