学前教育品格教育论文.doc

学前教育品格教育论文 学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育小编整理的论文内容供参考！ 【摘要】随着近些年来我国教学质量地不断发展与改革以及现在经济与社会的不断发展学前教育变得越来越重要大众越来越重视学前教育了因为学前教育的质量的好坏对学生的以后进入学校的情况有着重大的影响的好的学前教学方式使得学生的学习生活更加生动令学生对知识理解更为深刻这对我国教育事业的未来的发展有着重要的意义现在学前教育算是对一个人接受教育的好坏起着基础的作用一个人在学前学习的学习方式以及学习态度会令他受益终生有时候终身不忘 【关键词】学前教育;存在的问题;分析 1前言 在我国经济文化飞速发展的今天教育问题已经成为我国发展国民素质提高国际竞争力的重要支柱特别是学前教育是否能够健康安全发展现已成为重中之重了研究我国学前教育存在的问题对奠定我国学生在进入学校后的学习是十分重要的这也可以使我国拥有越来越多的人才在近些年不少地方不断改革学前教育的模式分析学前教育存在的问题加大了学生的学习热情但是在过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题 2学前教育的基本概况 在很早的时候我们国家没有所谓的学前教育但是渐渐地随着经济的不断发展以及社会生产水平不断地提高我国很多地方都设立了学前教育的机构学前教育的形势与真正的学校的教育内容以及教育形式是不一样的学前教育一开始可能是因为家长因为工作不得已将孩子放在学前教育机构但是现在越来越因为家长希望孩子在入学之前能提前适应能明白集体生活能够更加的独立并且在此期间能够学会一些技能提高孩子的综合素质有利于孩子今后的发展学前教育的形式不能是枯燥的进行学前教育的学生还处在比较好动比较活泼的阶段太过传统太过枯燥的学前教育是不合适的运用比较活跃比较开明的管理效果可能会更好相比于传统班级管理活跃的教学的方式更便于教师使用以及调节学生的学习进度便于学生理解课堂内容以及记忆知识学前教育问题的研究是现在基础教育教学地主要方式之一加快了国家的教育事业地发展我国教育事业地健康稳定地发展确保了我国的各类人才地培养为祖国建设提供了大量的后备力量促进我国的国民素质以及经济发展现在人才资源好坏与否已经成为现如今各国实力比拼的一大看点国家的竞争就是人才的竞争我国教育事业地健康稳定地发展确保了我国的各类人才地培养为祖国建设提供了大量的后备力量促进我国的国民素质以及经济发展现在人才资源好坏与否已经成为现如今各国实力比拼的一大看点国家的竞争就是人才的竞争现在学前教育问题的研究是一种大热的趋势全国各地都努力的创新不过因为我国现有的发展受限现在我国的学前教育的研究还有着很多问题当务之急我们应该尽快的解决现有问题不断完善我国的学前教育体系为我国的教育事业提供大力的支持促进我国优质人才地培养为中华民族的崛起而奋斗 3学前教育的基本现状 31分析学前教育问题的必要性 我国现在世界大舞台上扮演者越来越重要的角色加入WTO已经许多年了并且作为安理会常任理事国中国人民在世界的大舞台上越来越不可小觑与世界接触越多我们国民的综合素质就显得尤为重要在孩子时期打好基础更为重要所以学前教育的创新实践出真知可以提高孩子们的性情以及知识掌握程度为以后的深入学习提供基础现在学前教育是一个人受教育的重要阶段人们在学前教育时期学到的知识以及品德教育往往一生难忘学前教育往往可以让一个人受益终生在此时学习可以为以后的学习打下牢固的基础以及对以后学习的方式态度等都有很大的意义学前教育是否可以更为生动更为形象更为快速的管理好班级可以更为便利地向学前儿童传授道理更为便利地调节课堂进度这些才是现在学前教育的重点问题学前教育早就有如何研究学前教育存在的问题使得它更为适合现在的国家情况以及现在的学龄前儿童的情况是我们应该重视的虽然现在许多学前教育还处于初步阶段还不够成熟但是不能否认的是现在学前教育管理的研究已经初具规模了提高学生的学习兴趣和课堂参与度加大学生对知识的理解与运用加大学生的记忆点 32学前教育中存在的问题以及相应的措施 我们已经清楚了学前教育存在的问题的研究是相当重要的但是就目前我国还是存在一些问题的下面我们就来讨论一下第一点就是我国的有些学前教育的教师对现在教学形势的了解并不够多对学前教育管理的熟练程度不够虽然现在我国的学前教育的教师数量不断增加但是能真正融会贯通真正能把学前教育与实践结合在一起的教师并不多使得有些学前教育教师在进行班级管理时并不能快速有效的使用起来不能发挥自己真正的教育水平浪费了自己的教育才华所以我国可以培养教师了解现在教学形势的能力使教师能够通过实践与理论相结合的手段将自己的学前教育水平淋漓尽致的发挥出来更为生动形象的展现出来第二点就是现在的地区间学前教育的研究不平衡像是经济基础较为雄厚的地区学校吸收新鲜正确思想或者人才的速度会比经济发展较为缓慢的地区快经济发展也会快不少长久以往下去地区间的差距就会越来越大不利于国家教育事业的发展解决这个问题不仅仅需要国家对经济基础较弱地区经济的大力扶持还需要培养更多的人才分配到各个地区并尽量做到每个地区的生活工作得到相应的保障第三点就是现在新时期下出现了许多在学前教的教学队伍的工作作风不踏实的问题工作中有弄虚作假的问题存在学前教育工作是一个需要脚踏实地能吃苦付出很多的工作所以我们一定要加强学前教育的队伍中成员个人的工作态度 4结语 近几年来我国学前教育问题的研究工作发生了巨大的变化也有了长足的发展促进了现在教育行业的发展但是在发展的过程中仍然存在一些需要进一步解决的问题这些问题的存在表明我们仍有巨大的发展空间学前教育的利用能力仍有待进一步地加强 参考文献: 1王培峰我国学前教育的五大结构性矛盾及其政策应对兼论残疾儿童等弱势群体学前教育安排的政策思路J教育发展研究(6):2534 2翁文艳让每一个学生获得成功的机会教育均衡内涵发展的综合路径探析J教育发展研究(12):4145 3严仲连何静我国农村学前教育政策的实施现状与执行策略J东北师大学报(哲社版)(5):196200 摘要:在学前教育中应用游戏能够增加教学的趣味性因此学前教育中都积极使用到游戏为了使学前教育能够更有效的使用到富有活力、能够促使学生全面发展的游戏本文重点分析了游戏在学前教育的重要性以及游戏在学前教育中的应用策略 关键词:游戏;学前教育;重要性;应用策略 在学前教育中只有教师尊重学生喜欢玩游戏的天性让学生感受到快乐的同时能够从中学习到相关的知识学前教育效果才更加有效由此可见合理在学前教育中使用游戏也具有较高的难度 1游戏在学前教育的重要性 11有助于了解学生游戏兴趣 在学前教育中使用游戏具有多方面的重要作用其中最主要的一个方面就是教师在引导学生开展游戏时可以更有效了解到学生的兴趣爱好一方面了解学生兴趣有助于帮助学生引入更多其感兴趣的内容促使学生在该方面得到更快速的成长另一方面了解学生兴趣能够选择更适合学生进行的游戏促使学生可以在游戏中收获更多知识促进学生专业水平的提高实现学生的长远发展1 12有助于发散学生思维 虽然与单纯的讲授知识不同游戏中所包含的知识有限但是游戏可以有效激发学生的思维当学生参与到游戏中时学生不仅可以了解到游戏表面中的知识同时还可以在深入游戏活动环节的过程中更有效的了解到游戏内部知识与表面知识之间存在的联系从而促使学生思维得到有效的发展2基于对学生思维的分析我们可以了解到思维是决定学生后期发展的重要因素因此在学前教育中运用游戏更有助于学生快速发展提高学前教育效果 13有助于提高学生参与的主动性 如果在教学中单纯为学生讲授知识不仅会造成学生的反感更会降低学生参与学习的积极性最终会导致学生对学习产生较大的恐惧然而当在教学中引入适合的游戏时学生不仅可以感受到学习中所能够带来的快乐同时也可以感受到参与集体活动的好处因此学生可以更积极参与到游戏活动中这样不仅可以为当前学生的发展做好基础工作同时也可以使学生在后期发展中具有更强的团队意识由此可见在学前教育阶段中引入游戏是十分有必要的 2游戏在学前教育的应用策略 鉴于游戏在学前教育中应用的重要性在实际的工作中教师应采取有效的策略将游戏合理的融合到教学中全面的提高学前教育的质量达到最佳的教学效果同时满足学生的专业学习需求夯实学生的专业基础实现学生更为长远的发展下面针对于游戏在学前教育中的应用策略进行详细的分析和探讨 21结合不同学生兴趣提供充足的游戏材料 要想使学前教育专业的学生可以更积极参与到活动中教师在引入游戏前就要详细分析学生的兴趣通过与学生进行有效的沟通从主体上更直接的了解到学生兴趣除此以外学前教育教师还可以通过与学生的日常接触更全面的了解到学生兴趣并在结合学生兴趣的基础上为学生提供充足的游戏材料保证每一位学生在参与游戏的过程中都可以找到自己感兴趣的内容提高学生参与活动的积极性与主动性保证游戏开展的有效性例如当学前班级中既有对画画唱歌感兴趣的学生又有对体育活动感兴趣的学生时学前教育教师就可以结合班级学生的兴趣爱好将学生分成几个小组使兴趣相同的学生在一组并为每一小组的学生提供不同的游戏材料提高学生参与游戏的积极性 22合理设计游戏方案有组织的开展游戏活动 游戏方案决定游戏最终的使用效果基于此笔者建议学前教育教师在引入游戏前除了需要全面了解班级中每一位学生的兴趣还需要设计出更加合理的游戏方案此外教师在设计游戏开展方案时还需要考虑到学生在参与过程中可能突发的情况并做好提前预防工作除此以外游戏设计方案中还需要详细包括到游戏开展过程中的每一个细节教师需要面面俱到考虑到在游戏开展过程中可能出现的情况使游戏可以更有组织性的开展起来3 23不断创新游戏内容培养学生创新意识 在社会不断发展的过程中对人才创新能力要求越来越高因此在学前教育中运用游戏时不仅需要使游戏起到发散学生思维、提高学生参与集体活动积极性的作用同时还需要使游戏起到培养学生创新意识的作用4基于此学前教育教师就需要结合学生兴趣不断创新游戏内容使学生在参与游戏过程中可以感受到游戏产生的变化从而促使学生感受到创新的重要性以及创新的意义有效培养出学生的创新意识例如在为学生引入老鹰抓小鸡活动时教师可以积极创新该游戏内容将老鹰与小鸡各分成一队但是在分队过程中教师需要保证老鹰人数小于小鸡人数只有当老鹰抓住所有的小鸡时该游戏才可以判定最终老鹰获胜反之则为小鸡获胜这样的游戏不仅可以使学生产生耳目一新的感受同时也可以更有效的培养学生创新意识 3总结 综上所述在学前教育中合理使用游戏有助于促使教师更全面了解到学生的兴趣帮助学生发散自身的思维提高学生参与集体的积极性基于此笔者建议在日后开展学前教育时学生教师首先需要详细分析学生的兴趣爱好从而为其引入更适合的游戏并有组织地引导学生开展游戏活动希望结合本文的分析学前教育教师都可以使游戏在学前教育中发挥更重要的作用从而提高学生的专业水平调动学生学习的积极性使学