第三届全国中小学教学中的互联网优秀案例评选 ,广东省.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区龙江中学姓名：李艳婷全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：历史3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习历史教材岳麓版必修三第18课74-77页（2）有条件的学生可以通过互联网自己先行熟悉一下文中的著名音乐家，美术家的作品与简况。二、教学课题1、欣赏19世纪以来的音乐流派及其代表作品，理解音乐作品的时代性背景及艺术价值。2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性，多样性和民族性。3、通过欣赏音乐与美术名作提高学生对艺术的鉴赏能力，学习艺术家执着追求，热爱生活的精神和高尚情操。三、教材分析教学内容：岳麓版高中历史必修三文化发展历程第18课音乐与美术内容分析：音乐与美术一课介绍了19世纪的欧洲在音乐，美术两大艺术领域的成就，比较详细的介绍了贝多芬，德彪西等音乐名家与莫奈，毕加索等美术名家的艺术成就，着重叙述以上名家等人所处的社会背景与时代情况，目的让学生认识到艺术与社会历史之间的关系。学情分析：，随着现代信息技术的进步与传播媒体的多样化，学生平时能从不同的渠道接触到艺术类的事物，高二的学生在年龄上与社会认知上较以往成熟，能对所接触的艺术事物进行挖掘与思考，渐渐的培养欣赏艺术兴趣。但本文所涉及到部分知识比较专业，而且要立足历史课堂，通过欣赏洞悉艺术作品背后的社会历史意义，这需要教师的点拨。教学目标：1、知道贝多芬的代表作品，说出他所处的时代背景及其在世界乐坛的地位。2、欣赏印象主义大师莫奈、德彪西的作品；了解人类进入现代时期以后艺术的新发展。2、欣赏塞尚等后印象派画家及现代派美术代表者毕加索的作品，了解20世纪以来欧洲美术的新进程。3、探讨以上艺术成就与资本主义政治经济之间的关系。教学重难点：1、结合历史背景欣赏 19世纪以来的音乐美术作品，2、理解作品的艺术价值教学准备：1、搜集有关19世纪欧洲著名艺术家的音乐与美术的艺术作品资料（音频，视频，图片等）。2、 制作课件。教学方法：根据四、教学过程一、激情导入播放歌曲命运交响曲，学生欣赏。【百度音乐盒】/mingyun.mp3师：同学们，你知道这首曲子叫什么名字吗？是谁作的？生：命运交响曲，贝多芬。师：很好。贝多芬是十九世纪德国的著名音乐家，一生作品无数，影响全世界。请让同学们再欣赏一下他的其他作品吧。英雄交响曲【百度音乐盒】抱歉，本条结果已经失效，您需要重新/mp3/yyj/bdfyxjxq.mp3?hazel田园交响曲【百度音乐盒】/cmsdata/batchmusic/20080507/NI6OLzd7.wma师：他的作品在一定程度上也是当时社会历史的反映，还有跟他个人坎坷经历有关。这里，就让我们首先熟悉一下贝多芬的生平。请看屏幕：生平简介：【百度知道】/view/3160.htm师：同学们通过阅读贝多芬的生平简介，你能结合他的音乐特点，思考出他的所处的历史背景吗？（学生结合书本P74第二自然段思考后，争相踊跃发言）：生：（1）18-19世纪之交，欧洲资本主义正处于上升时期，社会经济、政治、思想领域发生了巨大变革。（2）深受启蒙思想的影响贝多芬具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。个人经历坎坷。师：是的。贝多芬最重要的贡献是开创了交响曲的新形式，就是把声乐与器乐相结合，他成功赋予器乐反映社会重大题材的使命。请同学们评价一下贝多芬在世界音乐史的地位？生：他把古典音乐发展到顶峰，又开创了浪漫音乐的先河，是为这两派架起桥梁的音乐大师。师：同学们答得非常好。一定时期的艺术作品必定是那个时期政治与经济的反映，现在再让我们欣赏一下19世纪德国音乐家德彪西的作品。在欣赏的过程中，请同学们结合课本P75页“印象派绘画与音乐”这部分的内容，思考19世纪印象派音乐的特点。欣赏：德彪西牧神午后前奏曲【百度视频】/programs/view/0CNDyrIylKs/isRenhe=1（学生一边欣赏视频一边思考作答）生：印象派音乐的特点是强调声音的响度和音色，用他们取代传统音乐中的调色与和声体系。师：同学们说得非常正确，请同学们阅读课本P75最后一段小字，进一步理解印象派音乐的特点。除此之外，请同学们阅读课本P74思考音乐领域的古典主义与浪漫主义有什么不同？浪漫主义音乐的先河是贝多芬开创的，我们已经欣赏过他的作品，现在我们一起对比一下，古典主义的音乐作品又是怎么样的呢？播放海顿小夜曲【百度音乐盒】/download/qnmusic/4/02海顿小夜曲.mp3播放莫扎特摇篮曲【百度音乐盒】:81/MP3/091.MP3（同学们在认真地欣赏音乐，三分钟后，结合了课本P74的内容说出了它们的区别）师：同学们总结得非常好。无论古典主义还是浪漫主义都是源于文学随着时代的发展，渐渐地波及到艺术的各个领域。师：欣赏完欧洲19世纪的音乐，我们再来学习一下欧洲19世纪的美术，首先我们要学习的是印象派的美术。请同学们找出他的代表人物，代表作品，流派特点，历史地位。展示：莫奈代表画作干草堆【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%AA%C4%CE%D7%F7%C6%B7&in=27832&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=60471713445&ln=2000&fr=&fm=rs2&fmq=1330778085281_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di60471713445&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbook%2FUploadFiles_1603%2F200805%2F20080529094009181.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbook%2Fyllls%2Fteacher%2F200805%2F446.html&W1024&H768&T9799&S206&TPjpg日出 印象【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%AA%C4%CE%20%C8%D5%B3%F6&in=14143&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=73793690055&ln=1972&fr=&fm=result&fmq=1330778222765_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di73793690055&objURLhttp%3A%2F%2Ftpu.eku.cc%2Fscdt%2F004tx%2F527448093929.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fekutxt%2Fxzy%2Fsctx%2F116707.htm&W492&H446&T7076&S226&TPjpg师：同学们观赏完莫奈的油画日出 印象后说一下印象派的由来吧！它产生的主要原因又是什么呢？（学生阅读课本P75一一作出回答，老师纷纷给予鼓励与点评）师：20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过度。在美术方面，除了经历印象派还经历了新印象派、后印象派等阶段，涌现出了塞尚、高更和梵高等著名画家。这些流派以新的视觉描绘客观世界，为绘画领域开辟了新方向，请同学们欣赏一下他们的作品吧。展示：塞尚埃斯泰克的海湾【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FB%C9%D0%D7%F7%C6%B7%20%B0%A3%CB%B9%CC%A9%BF%CB%B5%C4%BA%A3%CD%E5&in=13035&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=26563980105&ln=245&fr=&fm=result&fmq=1330779163656_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di26563980105&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnews%2Fpic%2FA2006022301024758211.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow_news.php%3Fnewid%3D3806&W582&H450&T10115&S48&TPjpg 展示：高更（法）（被称为现代绘画之父）海滨浴场【百度图片】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%B8%FC%D7%F7%C6%B7&in=29309&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=91905147585&ln=1776&fr=&fm=index&fmq=1331189317106_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn2&-1&di91905147585&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fnewspic%2F20103%2F20103195641957.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Finfo%2F30666.html&W450&H347&T7969&S142&TPjpg梵高（荷兰）被称为“扑向太阳的画家”向日葵【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%F3%B8%DF%20%CF%F2%C8%D5%BF%FB&in=14200&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=47905413393&ln=1997&fr=&fm=result&fmq=1330781488281_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di47905413393&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fguanfx%2Fpic%2Fitem%2Fc7fd1a4c04f30fbfd62afc2c.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fguanfx%2Falbum%2Fitem%2Fc7fd1a4c04f30fbfd62afc2c.html&W904&H1200&T10217&S242&TPjpg师：在印象派的基础上，现代美术有了新的突破，现代派开始主宰画坛，不得不提的人物是西班牙画家毕加索，要了解他的画就像我们要了解贝多芬的音乐一样，必须要了解20世纪的时代背景与毕加索的个人经历。请同学们思考20世纪的政治经济有什么重大的变化呢？学生经过思考回答：两次世界大战的爆发，工业化的推进，科学技术的发展。师：让我们感受一下毕加索的个人经历吧！展示：毕加索（西班牙）生平简介：【百度知道】/view/4487.htm师：同学们现在再欣赏一下毕加索的美术作品。展示：椅子上的女人【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%CF%BC%D3%CB%F7%20%D2%CE%D7%D3%C9%CF%B5%C4%C5%AE%C8%CB&in=8041&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=61179569145&ln=1234&fr=&fm=result&fmq=1330778343187_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di61179569145&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fportals%2F0%2Fbatchimages%2F2011%2F1124%2F20111124190736_111124144311093.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F188-2667-151745.xhtml&W900&H600&T12019&S876&TPjpg展示：沐浴【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B1%CF%BC%D3%CB%F7%20%E3%E5%D4%A1&in=24981&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=44468298435&ln=1519&fr=&fm=&fmq=1330781876375_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di44468298435&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fup_files%2F8%2F20081071021460977801.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fworldart%2Fcanvas%2F405.shtml&W385&H488&T8331&S66&TPjpg（学生经过观察及教师的讲解了解到以毕加索为代表的现代派美术主要是通过色彩和视觉的研究采用夸张、变现于抽象的表现方式，大胆运用各种新材料。表现了个人心灵的苦闷，反映了资本主义社会的精神危机。）四、拓展探究性思考：有些人看不懂毕加索的作品，就否定他的社会价值和审美价值，请问我们应该如何看待现代派美术创作的历史背景及特征？五、总结同学们，经过这节课欣赏了19世纪欧洲具有代表性的音乐与美术流派及其代表