物理课程标准.doc123123.doc

物理课程标准一课程性质1. 物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、_ 和 _ 的自然科学。物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、_和_等。2. 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以_ _ 目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对_、_和_以及_方面的培养。3义务教育物理课程是一门注重_的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历_，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。4. 义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。此阶段的物理课程应关注学生的_，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注_，培养学生的社会责任感和正确的世界观。二、课程基本理念（一）_（二）_（三）_（四）_（五）_三、课程设计思路义务教育物理课程以提高学生_为宗旨，从课程基础性、实践性、时代性等方面提出了课程基本理念，从“_”、“_”和“_”三方面提出了课程目标。第二部分 课程目标1选择题( )义务教育物理课程旨在提高学生的科学索养，让学生：A学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法B经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；C保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；D关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。2 通过义务教育物理课程的学习，学生主要在_._._.三个方面得到发展。第三部分课程内容1“课程内容”规定了义务教育物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。课程内容由_和_两部分组成2写出科学探究涉及要素（7个）3把下面科学内容补充完整一级主题二级主题11l 物质的形态和变化l2l3 物质的结构与物体的尺度l4 2 21 22 机械运动和力23 24 电和磁3能量31 能量、能量的转化和转移32 33 内能34 35 36 能源与可持续发展4多种多样的运动形式内容要求2.1.1_2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。例： _2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道_。活动建议（1）观察生活中的机械运动现象，说明_。（2）利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停_地运动。第四部分实施建议一教学建议1 2 34二 评价建议1新裸程倡导“_”的学生学习评价，提倡运用多样化的评价方法，促进学生全面而富有个性地发展，促进教师反思和改进教学，实现评价的诊断、激励和发展的功能。2选择指导思想教师应注意几个方面（）A重视评价的诊断、激励和发展功能B促进学生全面发展，关注学生的个体差异C倡导多主体参与评价，采用多样化的评价方式（三）选择属于评价方法与使用的是：（）A作业评价B测验C作品评价D成长记录（四）选择评价应注意的问题（）A尊重学生的个体差异B重视对“过程与方法”“情感态度价值观”的评价C注意多种评价方式有机结合D实现有效的评价反馈三、教材编写建议1.以下关于教材的说法中，正确的是 （ ）A教材是学校教育中基本的课程资源B教材是开展教学活动和学生进行学习活动的主要参考C教材的编写应以课程标准为依据D教材的编写必须严格统一2、课程标准中对教材的编写建议主要包括哪几方面A教材要为全面落实物理课程目标服务B内容的选择，组织和呈现C教材的编写要有特色D3内容的组织主要包含以下哪几个方面（ ）A未实施科学探究提供便利B重视学生的生活经验C便于学生建构知识，提高能力D四方面对课程资源的开没和利用。1.课程标准主要对哪几个方面对课程资源的开发和利用提出建议( )A文本课程资