江苏省沭阳县人民路初级中学道德与法治七年级上册教学设计

江苏省沭阳县人民路初级中学道德与法治七年级上册教学设计课题：课时：授课时间：教学内容本节课教学内容为《江苏省沭阳县人民路初级中学道德与法治七年级上册》中的“珍爱生命，健康成长”章节。主要内容包括：了解生命的意义和价值，认识到生命是宝贵的，要珍惜生命，学会保护自己，遵守法律法规，增强自我保护意识，提高自我保护能力。核心素养目标1.培养学生的生命意识，认识到生命的重要性，树立正确的生命价值观。

2.提升学生的自我保护能力，学会在遇到危险时采取正确的应对措施。

3.增强学生的法律意识，了解相关法律法规，依法保护自己的合法权益。

4.培养学生的责任意识，学会对自己的行为负责，对他人和社会负责。重点难点及解决办法重点：

1.生命的意义和价值：理解生命独特性和不可替代性，认识到生命的宝贵。

2.自我保护能力：掌握基本的自我保护知识和技能，能够在紧急情况下保护自己。

难点：

1.法律意识的培养：理解法律对于个人和社会的重要性，以及如何依法行事。

2.责任意识的树立：在日常生活中践行责任感，对个人行为负责。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解生命的意义和价值。

2.结合实际情境，教授学生自我保护的技巧，并通过模拟练习提高应对能力。

3.结合具体案例，讲解法律知识，引导学生树立法律意识，并鼓励学生参与法律知识竞赛等活动。

4.通过小组讨论和反思，引导学生认识到责任的重要性，培养责任感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：道德与法治教学资源库、学校网络教学平台

-信息化资源：生命教育相关视频、案例库、互动式教学软件

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、辩论赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，发布关于生命意义的PPT，要求学生阅读并思考生命的价值。

-设计预习问题：围绕“珍爱生命，健康成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何理解生命的宝贵？”“你有哪些保护自己和他人的经历？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命的意义和价值。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍爱生命，健康成长”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一个关于生命奇迹的视频，引发学生对生命意义的思考。

-讲解知识点：详细讲解生命的意义、自我保护的重要性以及法律意识等内容，结合实例帮助学生理解。如：讲解如何正确处理校园欺凌事件。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我保护的技能。例如，进行模拟逃生演练，让学生学会在火灾中保护自己。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍爱生命，健康成长”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如：写一篇关于自己如何珍爱生命的短文。

-提供拓展资源：提供与生命教育相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于生命教育和自我保护的书籍。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前自主探索，帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-通过课中强化技能，帮助学生深入理解生命的重要性，掌握自我保护的技能。

-通过课后拓展应用，巩固学习效果，拓宽学生的知识视野，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-生命教育书籍：《生命的奇迹》、《生命的意义》、《生命教育手册》

-法律知识普及读物：《青少年法律知识问答》、《法律常识与青少年维权》

-生命安全教育视频：《紧急逃生自救指南》、《校园安全防范知识》

-生命教育相关网站：中国生命教育网、中国法律教育网

-生命教育案例库：收集整理国内外关于生命教育、自我保护、法律意识的典型案例

2.拓展建议：

a.生命教育拓展：

-鼓励学生阅读生命教育相关书籍，如《生命的奇迹》，通过阅读了解生命的宝贵和生命的奇迹，增强对生命的敬畏之心。

-组织学生观看生命安全教育视频，如《紧急逃生自救指南》，学习基本的自救和逃生技能，提高自我保护能力。

-开展生命教育主题班会，让学生分享自己的生命故事，引导他们珍惜生命，关爱他人。

b.法律知识拓展：

-引导学生阅读法律知识普及读物，如《青少年法律知识问答》，了解基本的法律知识，提高法律意识。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际操作，增强对法律的尊重和信任。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序，提高法律素养。

c.案例分析拓展：

-收集整理国内外关于生命教育、自我保护、法律意识的典型案例，组织学生进行案例分析，引导学生从案例中学习经验教训。

-邀请相关领域的专家或律师为学生进行讲座，分享他们在生命教育、自我保护、法律意识方面的经验和见解。

-组织学生参与社区服务活动，如关爱老人、帮助弱势群体等，让学生在实践中体会生命的价值，培养社会责任感。

d.拓展活动建议：

-举办生命教育主题演讲比赛，让学生表达对生命的理解和感悟。

-开展自我保护技能培训，如防拐骗、防欺凌等，提高学生的自我保护能力。

-组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解历史，增强民族自豪感，培养爱国情怀。

e.家庭教育拓展：

-鼓励家长参与生命教育、法律意识培养，与孩子共同学习、共同成长。

-建议家长关注孩子的心理健康，与孩子保持良好的沟通，共同面对生活中的困难和挑战。

-家长以身作则，树立良好的榜样，引导孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得我在教学方法上还是做得不错的。我尝试了多种教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这些都能让学生更加积极地参与到课堂中来。我发现，当学生能够通过自己的努力解决问题时，他们的学习兴趣和自信心都会有所提升。

不过，我也发现了一些不足。比如，在讲解法律知识时，我发现有些学生不太能跟上我的思路，这可能是因为他们对法律知识的了解不够。所以，我以后可能会准备一些更加直观的教学材料，比如图片、图表，来帮助他们更好地理解。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序上还有待提高。有时候，课堂上的讨论会变得比较热烈，学生可能会偏离主题。我需要更加有效地引导他们回到正轨，同时也要学会适时地调整教学节奏，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生在知识方面，对生命的意义有了更深的理解，对自我保护的法律知识也有了基本的掌握。在技能方面，他们通过角色扮演等活动，提高了自我保护的技能。在情感态度上，他们对生命有了更多的敬畏之心，对法律有了更深的尊重。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生对于生命的理解还停留在表面，缺乏深刻的感悟。对于这一点，我会在今后的教学中，更多地引导学生进行深入的思考和讨论。课堂在课堂评价方面，我采用了多种方式来了解学生的学习情况，并及时发现问题进行解决。

首先，我通过提问来评估学生的理解程度。在讲解生命意义和价值时，我会提出一些开放性问题，如“你认为生命的意义是什么？”和“如何珍惜生命？”通过学生的回答，我可以判断他们对这些概念的理解是否到位，以及他们是否能够将这些知识应用到实际生活中。

其次，我通过观察学生的参与度和互动情况来评估他们的学习态度。在小组讨论和角色扮演活动中，我会注意观察学生是否积极参与，是否能够与同伴有效沟通，以及是否能够根据情境做出合理的判断和决策。

此外，我还定期进行课堂小测试，以检验学生对知识点的掌握情况。例如，在讲解自我保护的法律知识后，我会出一些选择题和简答题