对高校实行职业实用性体育教育的相关分析论文.doc

对高校实行职业实用性体育教育的相关分析论文 1实用性体育教育的内涵、地位 所谓的职业实用性体育是指在基础体育教育和一般身体素质练习的基础上结合不同职业工作特性开设的突出职业实用性需要的特色体育教学或专门的职业运动训练实用性体育教育建立在传统高校体育教育的基础上除了一般的身体素质训练还结合了职业的需求设计了成体系的职业训练对高校学生就业、发展有很大的帮助 2职业实用性体育教育模式 2.1“2+1”模式 结合高校体育选项课或“基础课+选项课”的实际情况组织学生完成两个学期的学习;进入第3学期则安排同类或是具有相似职业特点的专业必修实用性体育课程 2.2“1+1”模式 这种模式时间较为紧张一般应用于授课课时紧缺的情况第一学期开设基础课、选项课第二学期开设实用性体育课程 2.3“渗入式”模式 所谓的“渗入式”模式实际上就是一般性体育训练+实用性体育训练教师在体育课程开始先要完成一般性体育训练增强学生身体素质完成基本技能、体育训练;之后结合学生的岗位工作特点开诊针对性的身体素质训练、实用性体育理论培养 3实用性体育教育在高校实施的可行性分析 3.1高校思想观念转变 随着高校教育的发展职业化、专业化、市场化发展理念已经融入到高校的教育管理过程中实用性体育教育一方面符合高校教育职业化属性另一方面能够帮助高校培养更多市场化、专业化的人才增加高效的市场竞争力和知名度促进学生就业在原有体育教育对基础上增加实用性体育内容深化高校体育课程改革不仅是高校教育的发展需要同时也是增强高校学生核心能力的重要途径从当前的情况来看高校普遍认识到实用性体育教育的重要性从资金、课程改革、组织上给予实用性体育教育很大的支持和帮助使实用性体育教育得到了快速发展高校思想观念的转变为实用性体育教育实施奠定了思想基础 3.2体育教师支持认同 在实用性体育教育实施过程中教师起着十分重要的作用作为影响实施的关键因素高校开设实用性体育教育不但要教师的支持和认可还要着力从“职业体育”的教育提高教师的理论素质和实训能力在实际的体育教育过程中教师的责任主要包括如下两点：其一一般性体育训练体育教师要优化传统体育训练项目压缩训练时间去粗取精提高训练效果为实用性体育教育提供充足的时间;其二职业性体育训练实用性体育的关键在于提高学生的职业体育能力和素质具有很强的针对性教师要加强对各个专业职业内容、工作特点的了解并编制相关的训练方案和计划贯彻实施虽然当前高校体育教师在数量、学历、职称等方面都不占优势但是这些都是可以提升的因素要推动实用性体育教育的发展内因是主要影响因素只有让体育教师支持、认同“职业体育训练”才能提高实用性体育教育的可行性相关调查显示：SN地区高校60.7%的体育教师对开设实用性体育教育持支持、认同的态度并且认为其很有必要性可见实用性体育教育的实施具有人员基础符合体育教育规律 4实用性体育教育的培养内容 实用性体育教育除了一般性体育训练之外还包括职业体育训练所谓的一般性体育训练就是借助一般实用性练习提高学生身体素质训练一般性体育训练是职业体育训练、特殊体育训练的基础 5实用性体育教育在高校实施的对策 实用性体育教育属于高校体育改革要促进这项改革的进行就必要得到领导的认可和支持虽然当前高校的领导对这项改革持积极的看法但是在重视程度上可能不够从而影响实用性体育教育的实施为此教育主管部门应该就实用性体育教育的改革目标、规划、步骤、进度、组织、实施等内容开设专门的会议邀请高校相关领导参与让高校领导打破传统体育教育观念深刻认识实用性体育教育对高校体育发展、学