班主任工作手册.doc

班主任工作手册（2012-2013学年第一学期） 年 班 班主任 2012年9月1日印制2012-2013学年厦门市滨海小学班主任（辅导员）主要职责一、制定计划。期初，依据学校德育工作计划的基本要求和班级学生的具体情况，拟定全学期教育工作计划，有目的、有步骤地开展班级教育工作。计划应包括：（1）学生情况分析。（2）本学期班级德、智、体方面的管理目标。（3）班级管理相应的措施。（4）班干部培养。（5）阶段教育要点及活动安排。期中，班主任应对照计划，对班主任工作做简要回顾，适时调整、补充计划，使之更行之有效。二、班级管理。 抓好班级的常规管理，班主任应从班级管理目标着眼，有针对性地开展每周的教育工作，持之以恒地对学生进行文明行为养成教育、道德养成教育，使班集体形成积极向上、勤奋学习、文明守纪、团结友爱、勤劳俭朴的良好班风。努力争创“特色班级”、“文明班”。班主任要事先考虑周教育工作，确定教育重点、早会内容、班队会具体安排、小干部工作、个别教育、家校联系等，一周后要对工作做简要的回顾。三、培养干部。每学年有小干部培养目标和具体措施，建立小干部工作制度，形成小干部自主管理网络，切实指导中队委员会开展工作，提高学生的自主管理能力。四、组织活动。响应号召，认真指导学生参与学校的各种教育活动。活动之前有打算，活动之后有小结，真正寓思想教育于丰富多彩的活动之中，使学生养成良好的行为习惯及良好的道德情操。五、指导达标。指导学生对照“五自”、目标，“雏鹰争章”的具体要求，从自己的实际出发，确定目标，开展立志达标活动，发挥班级宣传阵地的作用，制定行之有效的激励机制，激励学生人人进取，奋发向上。六、转化差生。每学期都有转化23名差生的具体设想。做到确定对象，明确目标，落实措施，抓出成效。期末工作汇报有事例。七、贯彻条例。与有关老师配合，组织实施学校体育工作条例、学校卫生工作条例。学生体制健康标准，指导学生坚持体育方面的自我锻炼（人人定项目，定指标，定时间，定时汇报），还要指导学生养成良好的读书写字习惯。八、劳动教育。贯彻省中小学劳动教育实施意见，根据学校的要求有效地实施劳动教育。每学年应从培养劳动观点、掌握劳动技能、养成劳动习惯等方面提出劳动教育的具体要求并组织落实。组织指导学生做好班级和责任区的卫生保洁工作。九、评定操行。做好学生成长记录袋的指导；每学期为学生写激励性评语，为学生作素质发展综合评价及操行等级评定；做好学生素质发展报告册及学籍卡的填报工作。十、家校联系。开展有效的家校联系（在校联系、电话联系、上门家访）工作。按学校要求做好家访工作（新生、插班生一个月内要家纺，本村学生一学期至少家纺一次），每学年全班学生必须普访一次，特殊学生要多访；召开班级家长会，组建班级家校教育工作小组，协调家校教育；组织班级学生家长参加家长学校开展的各种活动。十一、总结经验。班主任在平时的工作中要善思考多积累，不断总结经验，提高能力。每学期应有一篇班主任（辅导员）工作经验或案例在会议交流或选入学校汇编。十二、收费工作。按要求完成班级的各项收费和报刊订阅发行工作。除上述外，还应认真完成学校临时安排的工作。厦门市滨海小学班主任工作指南（20122013学年修订版）一、工作目标：加强班级建设，提高班级管理工作的针对性、实效性，营造积极进取、团结向上的良好班风，创建文明班级。二、工作原则：班主任是班级管理的责任人，必须树立以人为本的教育理念，注意为人师表，坚持正面教育，把学生看成一个完整的人、发展的人，朝着生动、活泼、主动、健康的目标去引导、教育每一个学生。三、工作内容与要求：内容 要 求良好品德培养1班级学生诚实、文明，有错勇于承认，知错就改；待人真诚有礼貌，能习惯性地运用礼貌用语。2班级学生团结友爱，主动关心有困难的同学，不歧视同学，不给同学取绰号。3班级学生勤俭朴素，不随意向家长要钱，不乱花钱；珍惜每一分钱，懂得把钱花在有意义的地方。4班级学生在社会上能尊老爱幼，遵守公共秩序和交通规则；保护公共环境、爱护公共财物，时时处处注意维护“滨小学生”的良好形象。5班级学生热爱班集体，自觉主动参与管理，完成班级交给的各项任务。良好习惯培养1班级学生遵守学校的一日常规细则，在学校常规评比中成绩优良。2班级学生学习认真，能以学校制订的学习习惯细则来养成良好的学习习惯。全班各科成绩合格率、优秀率达到要求。3班级学生能积极参加文艺、体育、科技等活动，在体育节、艺术节、科技节、读书节等活动中表现活跃，努力争取好成绩。4班级学生热爱劳动，积极主动参加家务和校内外劳动，有一定的劳动观念、劳动体能和劳动能力。人人有劳动岗位，集体劳动中个个积极参与，劳动效率高。下午放学，值日小组长带领组员在规定时间内完成劳动任务；收拾、整理劳动工具；关好电灯、电风扇、电脑、门、窗。5班级学生个人卫生习惯良好，重视视力的保护，注意用眼卫生，读写姿势正确，班级学生的近视率控制在原有水平并略有下降。班队干部培养1民主竞选产生班队干部。2干部岗位设置合理，分工明确，责任心强。3实行班队干部工作例会制度，小干部能自主、创造性地开展工作。4班队干部有较强的组织和管理能力，能协助老师进行“一日常规”的管理，中、高段干部还能独立组织班队活动，且效果较好。5积极响应大队部的号召，协助班主任开展班级活动。6积极为大队部培养、输送能力强的大队干部。 班级宣传阵地布置1板报：根据学校、年段的教育主题，按要求有质量地出好每月一期的板报；针对班级实情，灵活更换板报内容。把板报作为宣扬好人好事，针贬不良行为，培育创新意识，开拓知识视野的重要阵地。2学习园地：形式多样，体现各科发展，成为激励学生勤奋学习的宣传工具。3班级日志：有专人负责，每天按要求填写，字迹工整。4争章园地：园地设计生动活泼、新颖有趣；能结合班级学生的实际设置章目、争章标准和进度，能不断激励学生奋发向上，期末硕果满园。班队教育活动组织1充分占领这一阵地，按照学校和年段要求、班级的特点，抓住各种契机，设计、组织相关活动，不挪为他用。2做好活动前的各项准备工作，精心准备，严密组织，确保安全，使活动达到预期效果。3将爱国主义、集体主义、道德品质、行为习惯养成教育贯穿于活动全过程，力求形式多样，生动活泼，讲求实效。4活动中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的小主人意识。5每学年对外开放一次“班队主题活动”。家校工作1经常深入学生家庭，进一步了解学生在家的学习、生活等表现，按学校规定做好家访工作。2利用家庭和社会教育资源，发挥班级家校教育工作小组的作用，充分调动家长的积极性，主动配合班级开展各项教育活动。3每学期根据班级情况，适时召开家长会。4有效地指导班级假日小队活动的开展，班级假日小队活动，内容丰富，健康有益。班级管理事务1班级计划：期初，班主任先有重点地分析班级情况及后进生各方面的表现，再结合学校的德育工作计划、班级实际制定目标与措施。力求有针对性、有创意，能体现班级特色。2充分利用早会、班队会等德育活动阵地，适时开展德育工作。3班主任工作笔记：周教育工作重点突出，内容充实，能体现管理过程，有教育效果反馈。4坚持正面教育，尤其关爱后进生；明确后进生存在的问题，分析原因，了解家庭教育的情况；制定转化措施，做好转化工作，进行转化跟踪，使每个后进生都有看得见的进步。5与科任教师密切配合，经常相互了解班级学生的品德行为和学习等情况，每月召开一次班科任教育工作例会，研究德育工作，相互配合教育，形成齐抓共管的德育氛围。6.认真落实学校各项安全管理规定，确保班级学生各项活动的安全。7总结：期末，班主任就一学期来的教育工作进行总结，总结确实能反映班级工作，有特色。8学生综合素质评价：树立新的评价观，做好学生综合成长记录袋的指导工作，定期组织交流。期末，指导学生进行素质发展自我评价，做好学生的操行评定工作，并在此基础上拟写操行评语。用发展的眼光看待每一位学生，找准学生的闪光点和不足之处，重在鼓励，指出努力方向，促学生发挥优势，树立信心，全面发展。9评优表彰工作：期初制订班级评优项目，期中可报送表现突出者在学校或年段表扬，期末遵循民主公平的原则，组织学生自主申报，民主评议选举，然后送报学校表彰奖励，促进学生积极进取，努力向上。10移交工作：交接班时，应移交班级花名册，学生身体状况，干部、学生获奖名单，班级管理制度，家校联系情况（后进生的家庭教育情况），班集体获奖情况及班级学生总体情况概述。2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学 年 班班级情况分析全班人数男女班长副班长学习委员宣传委员文体委员劳动委员值日班长期初期末班队干部轮换制: 班队干部,每个学期轮换一次.每次轮换,必须通过队员的民主选举.在一个学期中,给每个队员以平等的参政实践机会,使每个少先队员都能得到锻炼.力争把那些热心为大家服务,能独立工作和富有创造精神的队员选拔上来.班队干部条件:班、队长应沉着干练，有一定的综合、协调能力。劳动委员应稳重细致，有一定的独立工作能力。宣传委员应敏锐机智，有一定的号召鼓动能力。 学习委员应聪明好学，有一定的表达辅导能力。班队委还要考虑男女的比例。 班级意见同意班主任: 蔡玉琴跟班: 邱妍莉家教教育小组名单姓名工作单位电话联系备注2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学2012_2013年_三_年_2_班班级工作计划班级风貌1主要特色：2干部情况：3存在问题：班级工作目标1.班风：2.班级管理：3.干部培养：4.转化工作具体措施2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学_年_班特殊生档案姓名闪光点存在问题转化措施第 1 周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第3 周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第5周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 7周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 9 周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 11 周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 1 3周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 1 5周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 第 1 7周 月 日 至 月 日本周主题 班级日常行为情况记载 班会课主要内容周五晨会教育内容 周工作反思 2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学 年 班“学生过错心理诊断”登记表学生姓名出生年月父亲姓名母亲姓名家庭住址发生时间发生地点主要事实原因分析矫正措施跟踪记载校正评价 2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学 年 班“学生过错心理诊断”登记表学生姓名出生年月父亲姓名母亲姓名家庭住址发生时间发生地点主要事实原因分析矫正措施跟踪记载校正评价2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学 年 班“品行缺陷生跟踪教育表”学生姓名性别出生年月班主任主要品行缺陷跟踪记载时间辅导教师针对的问题及采用的措施矫正评价2012-2013学年第一学期厦门市滨海小学 年 班“品行缺陷生跟踪教育表”学生姓名性别出生年月班主任主要品行缺陷跟踪记载时间辅导教师针对的问题及采用的措施矫正评价厦门市滨海小学_年_班班队干部培训记录（2012-2013学年第一学期）时间地点主持人培训人培训主题参加人员签到缺席人员会议内容（要点）厦门市滨海小学_年_班班队干部培训记录（2012-2013学年第一学期）时间地点主持人培训人培训主题参加人员签到缺席人员会议内容（要点）厦门市滨海小学_年_班班队干部培训记录（2012-2013学年第一学期）时间地点主持人培训人培训主题参加人员签到缺席人员会议内容（要点）厦门市滨海小学_年_班班队干部培训记录（2012-201学年第一学期）时间地点主持人培训人培训主题参加人员签到缺席人员会议内容（要点）厦门市滨海小学_年_班学生个人卫生班级自查等级表（2012-2013学年第一学期）第1周（班级自查，每项每人次扣1分，扣完为止。） 项目班 级衣服头发手指甲脸蛋书包课桌总分202020101020100 第5周（班级自查，每项每人次扣1分，扣完为止。） 项目班 级衣服头发手指甲脸蛋书包课桌总分202020101020100 第9周（班级自查，每项每人次扣1分，扣完为止。） 项目班 级衣服头发手指甲脸蛋书包课桌总分202020101020100 第13周（班级自查，每项每人次扣1分，扣完为止。） 项目班 级衣服头发手指甲脸蛋书包课桌总分202020101020100 第17周（班级自查，每项每人次扣1分，扣完为止。） 项目班 级衣服头发手指甲脸蛋书包课桌总分202020101020100 厦门市滨海小学 年 班学生遵纪守法情况登记表（2012-2013学年第一学期） 班主任_班级学生遵纪守法情况综述有无学生违纪违纪情况简述教育结果班主任处理意见教导处意见学校意见备注厦门市滨海小学 年 班9月学生学习习惯养成自查表（2012-2013学年第一学期）项目头正肩平脚自然平放“三个一”握笔姿势书写工整学习用品课前摆放回答问题声音清晰、响亮读书的姿势书包内的书本、物品摆放一拳一尺一寸合格人数不合格人数厦门市滨海小学 年 班10月学生学习习惯养成自查表（2012-2013学年第一学期）项目头正肩平脚自然平放“三个一”握笔姿势书写工整学习用品课前摆放回答问题声音清晰、响亮读书的姿势书包内的书本、物品摆放一拳一尺一寸合格人数不合格人数厦门市滨海小学 年 班11月学生学习习惯养成自查表（2012-2013学年第一学期）项目头正肩平脚自然平放“三个一”握笔姿势书写工整学习用品课前摆放回答问题声