中学版画教学可行性及教学研究艺术论文.doc

中学版画教学可行性及教学研究艺术论文 摘要：版画作为美术课程的一个重要分类应该得到足够的重视与传承中学美术课程中的版画课题材料简单便捷易制作、可操作性强通过版画教学有助于中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的造型能力、丰富的想象能力及灵活的应变能力和高雅的艺术鉴赏能力 关键词：版画教学；纸版画；可行性；教学研究 在九年制义务教育人美版美术教材中版画是一门不可替代的、独具特色的课程版画作为美术的一个重要的品种同属于绘画的范畴但在以往教学及其实践中存在被忽视的现象有相当一部分学生不了解、甚至从未听说过版画在中学生的一些比赛例如“三独比赛”中国画、水彩、书法报名人数非常多唯独版画报名学生寥寥无几因此宣传、普及版画教学变得重要而有意义同时具有地域特色的版画也需要更多的青少年来传承和发扬 一、九年制人美版教材版画课分析研究 1、版画分类及其艺术特色版画是绘画、制版、印刷为一体的绘画艺术种类之一它以版为媒介画家运用刀和笔及其他工具在不同的材料上通过刻、画等工序制作成供印刷的版面通过印刷可以复印出多份原作 根据版画不同的表现形式一般以制版所用的板材为分类依据从制版特点上可分为凸版画分为木版画、麻胶版画、塑料版画、石膏版画、石刻版画、砖刻版画等凹版画分为铜版画、锌版画等平版画分为石版画、铅皮版画等孔版画分为丝网版画、纸版孔印版画、刷漏版画、誉印版画等 在中学美术版画课的教授过程中除了主要使中学生了解和熟悉制作一幅版画要经历的画稿设计、制版和印刷三道主要工序还要联系运用已学过的构图、设计、美术字及色彩等相关知识与技能指导学生使用相关工具材料亲自动手独立完成小型版画的创作全过程版画教学是一门综合性美术课目通过版画教学有助于中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的造型能力、丰富的想象能力及灵活的应变能力和高雅的艺术鉴赏能力由于版画不同于其他画种的取材所以在教学中应给予特殊的重视通过对教材内容的实施以提高中学生对版画课程的学习、制作与创作的兴趣和求知欲在引导学生动手制作版画的成功乐趣基础上进一步激发他们学习版画及其他课程的热情和信心、主观能动性和审美欣赏能力 2、美术教材内容分析人美版美术教材第十二册第六课用各种材料制版让学生初步了解版画制版取材的多样性以及不同材料制版的特殊效果通过亲手制作体验了解如树叶、瓦楞纸板、吹塑纸板等综合材料制作印刷后的木纹网纹等不同材质的机理初步体验画面构成的丰富语言 人美版十四册第四课单色版画让学生初步体会简单的制版与印刷的过程通过图形颜色和线条简单的构成形式初步了解版画的特性与技法 人美版十五册第六课套色版画使学生接触到了版画更广泛的内容从而体验套色版画的乐趣本课设计印刷“藏书票”有很强的实用性一版多印给学生创造了无穷的乐趣 二、版画在中学美术课程中的可实施性 在我国中小学生版画美术教学中纸板的课题教学较多其材质既经济又容易取得在中学美术课本中各种纸版的内容较多如瓦楞纸、卡纸、吹塑纸等利用这些材质的独特肌理和特性让学生充分体会不同材质的各种印刷效果纸板的便捷可操作性强属软性板材可塑性强易加工制作纸版画的制作方法多种多样可以剪贴、刀刻、手撕、镂孔、揉折能制作凸版、凹版、孔版、综合版无论黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可纸版画的艺术表现力丰富具有优美的纸质肌理和自然情趣可以制作出各种不同形式趣味的版画作品 三、中学版画课程在具体实施中的研究 1、关于版画的认识在具体过程中首先应注意全面与概括的介绍版画的定义、种类版画的“版”和“印”的特征各类型版画的工具、材料及其运用配以中外著名版画家的代表作品及中学生版画作品进行评价通过范画尤其是以学生的版画作品来激发学生的爱好、信心鼓励与引导学生参与投入到动手制作创作版画的全过程中逐步体味画稿、制版、印刷三个阶段体会版画的工艺制作美感、印刷材质的机理美感通过“版”和“印”树立与加深理解而对版画逐步认识与喜爱 2、关于版画制作过程的研究第一要接触到画设计稿的课题其后才是制版和印刷设计一个好的版画画稿首先需要有巧妙的构思和力求完美的构图在推敲选择画面布局的过程便是构思和构图的一个过程而最后的则是设计者构思的结果第二在版画教学中很重要的一点是注重对于学生构思构图能力的提高要善于发现学生在设计过程中构思奇妙的可贵之处要注意爱护学生的艺术想象能力、对造型的联想能力、再现能力、应变能力要及时肯定引导拓展与协助充实要激发学生大胆简约的处理画稿引导学生在画稿设计的反复过程中加深对于“构图乃画之本”的基本概念的理解第三要解决制版的课题有了好的设计稿还要很好的转换成印板版画的画面造型其实是印版施印的印痕引导学生在制版阶段认真灵活运用材料发挥其特殊功能诸如用刻刀、剪刀、刻针等在不同厚度、质地的纸上刻、划、剪辅助折、撕、揉等技法制成印板施印从中体会到不同制板材质的印痕变化体味到肌理美感第四要十分重视印刷这也是版画教学的一个重要课题要清晰地讲授示范裁纸、上色、滚墨、拓印等方法引导学生严格细致地施印在印刷过程中要特别注意的是纸的干湿程度和颜料的干湿变化 版画教学是构筑一个人精神意识及艺术素养的关键一环是素质教育的重要部分对学生创造能力的培养来自于学生对艺术的日积月累、耳濡目染和逐步提升在实践中的具体实施还有靠老师能够因势利导教师要努力激发学生的创作欲望积极引导学生把