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45所高校拟调整 近日，教育部出台关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见的部署和要求，审批设置20XX年中东部地区本科学校，同时审批部分独立学院转设为独立设置民办本科学校。 教育部将组织全国高等学校设置评议委员会专家，对申报设置的高等学校进行实地考察。将列入专家考察的36所中东部地区申报设置本科学校和9所独立学院转设为独立设置民办本科学校名单向社会公示。公示时间为9月11日至18日。 教育部发展规划司印发的关于20XX年列入教育部专家考察的申报设置高等学校的公示显示，20XX年列入专家考察的申报设置中东部地区本科学校36所，其中：18所学院更名为大学，新设本科高校17所，合并调整高校1所。另外，列入专家考察的独立学院转设为独立设置民办本科学校9所。 高校都是咋更名的? 从20世纪70年代末80年代初，高校更改校名成风。最初的高校更名曾多次引发热议，但随着更名的日益频繁，社会关注度有所降低。不过，每年的招生季，仍有不少考生和家长想方设法搜集各种资料，为填报志愿深挖目标高校的“前世今生”。 查阅高校更名史，不外乎四种类型：一、从专科升为本科的学校，学校更名为学院;二、学院更名为大学;三、独立学院和母体学校脱钩，独立成为民办学校更名;四、学校为摆脱某些传统行业形象，去掉校名中机械、化工、农林等字眼，替换为文理、科技、经管等时髦词语。这些特点在此次的更名公示名单中都有体现。 高校为啥热衷更名? 21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，在四类更名中，第三类是正常的。其他三类，如果确属学校办学定位、层次调整，需要更名，则无可厚非。如果学校仅仅为了让学校名字更好听“上档次”，则无多大必要，“难道把学院更名为大学，大学的办学空间就更大?在国外，有的高校校名一直不变，还是创立时的学院、技工学校一类的名称，可照样办成世界一流大学，比如加州理工学院、麻省理工学院。” 那么，高校为啥热衷于更名呢?熊丙奇认为，高校更名可以带来现实的“红利”，譬如大学高学院一等，势必引导学校追逐“高大全”，只要“红利”存在，高校就不会放弃更名的办学捷径。 更名能带来哪些“红利”? 我国当前对高校的评价，主要是行政评价，把大学、学院、学校分为不同层次。通常，学院更名为大学后，可获得地方政府更多的投入，这对高校发展而言，无疑是一个极大的利好。 根据我国政策，学院和大学的区别在规模、学科设置、专任教师等各个方面均有体现，大学高学院一个档次。从某种意义上讲，学院更名大学，相当于“升格”，意味着教育部以及社会各界对其办学水平的认可，学校在其学科、专业设置、师资聘用中，也将拥有更大空间。从这方面看来，更名对高校带来的积极影响也不容小觑。 专科学校合并升格本科更名后，其招生优势更显而易见。 另外，社会上还存在“以名识校”现象，从学院更名大学，即便是办学质量没有提高，招生时的录取分数也会提高十几分。 更名背后隐藏哪些问题? 事实上，在追逐更名的过程中，不少高校为达到更名条件，增设学科、专业。这也导致不少问题的出现，譬如办学者往往忽视增设的学科、专业是否符合本校的定位，能否办出高质量等。“学校规模变大，原来的办学特色却丢失了。”熊丙奇表示，教育者和社会在评价高校时，不能只看其名，要分析其办学质量、特色。如此，学校才能安于定位，不乱改名。 高校更名也会给考生和家长带来不少困扰。以此次更