第九课 保护自我.doc

第九课 保护自我第1节 身边的侵害与保护学习目标： 1.了解身边存在的侵害 2.知道一些防范的方法学习过程一、导入、板书课题同学们，生活是美好的，但是生活也是复杂的，我们的周围可能会出现各种侵害我们权利甚至生命的情况，那我们怎样保护自己呢？二、出示学习目标（投影学习目标）三、出示自学指导请同学们，认真默读P9192的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出相关答案，7分钟后比谁能正确回答：1.课本P91材料中的周欣，小剑及图中的青少年分别受到来自哪些方面的侵害？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？我们周围还存在哪些侵害？2.为什么青少年容易受到侵害？3.完成P92方框中的习题4.面对一些突发事故和侵害，青少年应积极寻求哪些保护？四、先学 学生看书，教师行间巡视。五、后教思考题1学生回答，教师归纳意外伤害 家庭伤害 学校侵害 社会侵害 思考题2不成熟 生活环境复杂思考题3家庭思考题4积极争取社会、学校和家庭等方面的保护，如不能及时到位i，尽自己所能，用智慧和法律。教师归纳：我们青少年未成熟，社会经验不足，面对侵害行为，自然灾害和意外伤害时，往往因处被动地位而受到伤害。因此，我们必须加强自我保护。四、当堂背诵 2 4 五、当堂训练 抽查记忆内容六、当堂作业 基础训练 一 二 七、教学反思第2节 防范侵害 保护自己学习目标1.了解身边存在着许多青少年受侵害的对象，知道提高警惕。2.知道自我保护的方法和技巧3.初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识学习过程一、导入、板书课题我国有句谚语叫：害人之心不可有，防人之心不可无。这句话告诉我们一个什么道理？日常生活中我们应该注意什么？ 防范侵害 保护自己（板书课题）二、出示学习目标（投影出示学习目标）三、出示自学指导请同学们认真默读P9397的内容，大字精读，小字略读，思考下列问题，并在课本上划出相关答案，9分钟后比谁能正确回答！（1）身份证在生活中有什么作用？李明不加思考将身份证借给他人，说明他？（2）网上交友要注意什么？（3）请为女生自我保护提出建议（4）小任被杀，你的思考和建议是什么？（5）当我们遇到意外险情与伤害时应如何应对？（6）小峰靠什么保护了自己的合法权益？我国为保护青少年健康成长，先后颁布的两部法律是什么？四、学生自学，教师巡视督促五、后教看完的同学请举手，现在我们来检测同学们自学的效果，比谁能正确回答！思考题1师：身份证在生活中有什么作用呢？李明做的对吗？生：证明你的身份 警惕不高，没有自我保护意识思考题2不要轻易说出自己的真实姓名和地址与网友会面要极其慎重遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬思考题3师：女同学要有高度的自我保护意识生：结伴而行，不去偏僻的地方 不去潜伏不安全因素的地方娱乐不与陌生男性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。面对侵害，要积极寻求帮助思考题4 师：从小任被杀事件，你想到什么？生：学会用智慧保护自己思考题5需要冷静，学会运用最有效的方法，勇敢搏斗，可采取“呼救法”，“周旋法”，“恐吓法”。思考题6用法律维护自己的合法权益中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法六、当堂检测请同学们识记第五