2014年秋九下第六单元测试卷.doc

2014年秋九下第六单元测试卷一、积累与运用（10分，每小题2分）1、 下列词语中注音完全正确的一组是（ ）A、曹刿（gu） 弗（f）敢 有何间（jin）焉 小惠未徧（pin）B、窥（ku）镜 败绩（j） 形貌昳（y）丽 叩（ku）石垦壤C、始龀（chn） 旗靡（m） 谤（bng）讥于市 孀（shung）妻弱子D、箕畚（bn） 未晞（x） 一厝（cu）雍南 在水之湄（mi）2、下列词语的书写完全正确的一组是（ ）A、短褐 鲦鱼 稚兔鲋鱼 鸱得腐鼠B、楚寇 醴泉 濠粱之上 楩楠豫章C、守圉 蹴尔 法家拂士 亲戚衅之D、敝舆 文梓 一豆羹 公输盘屈3、下列句中没有通假字的一项是（ ）A、小信未孚，神弗福也B、寒暑易节，始一反焉C、小惠未徧，民弗从也D、甚矣，汝之不惠4、下列句中加点词古今用法没有异义的一项是（ ）A、牺牲玉帛，弗敢加也B、寒暑易节，始一反焉C、吾妻之美我者，私我也D、小信未孚，神弗福也5、下列句中关于文学作品的表述不正确的一组是（ ）A、列子，名寇，战国前期道家学派的代表人物之一。我们学习的愚公移山就选自其著作列子 汤问。B、左传是一部先秦历史文献，主要记载战国时期谋臣策士们的针斗及谋略，我们熟知的人物如谏臣邹忌，义士唐雎，不怕死的荆轲、聂政都出自此书。C、孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”。记录他言行的孟子一书，是儒家经典之一。D、公输选自墨子，相传是墨子的弟子及再传弟子对墨子言行的辑录。一、 文言诗文阅读（26分）【甲】 关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。【丙】 祁 黄 羊 去 私 春秋晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之?”黄羊对曰：“解（xi）狐可。”平公曰：“解狐非子之仇也?”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。” 注释：解狐：人名。午：人名，祁黄羊之子。6、指出下列句中带点词与其他三项意义和用法不同的一项是（ ）A、徐公不若君之美也 B、吾妻之美我者，私我也C、君问可，非问臣之仇也 D、城北徐公，齐国之美丽者也7、指出下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（昳丽：光艳美丽）B、群臣吏民能面刺寡人之过者（面刺：当面指责）C、窈窕淑女，琴瑟友之（琴瑟：琴瑟都是古代的乐器，这里是弹琴鼓瑟的意思）D、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（谤讥：诽谤，进谏，这里是贬义词）8、指出下列句中的关雎赏析有误的一项是)（ ）A、关雎是风之始也，也是诗经第一篇。古人把他冠于三百篇之首，说明对其很高评价。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤”。B、本诗开篇就从关雎鸟的鸣叫写起“关关雎鸠，在河之洲”，引出要歌咏对象的“窈窕淑女，君子好逑。”这是诗经中最常见的表达方式赋比兴。C、关雎一诗着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。D、“悠哉悠哉，辗转反侧。”一句运用细节描写形象的刻画了青年男子对他心仪的女子的极度思念难以入眠之状。9、指出下列句中对【乙】文赏析理解有误的一项是（ ）A、【乙】文生动地记叙了邹忌委婉地规劝齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。B、【乙】文中邹忌以自己与徐工比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。这在写作上就叫设喻说理。C、“令初下，群臣进谏，门庭若市”一句说明齐国存在太多问题，齐王昏庸无能。D、齐王纳谏后，齐国得到大治，连“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，可见邹忌讽谏齐王收到了极好的效果。10、对【丙】文赏析理解有误的一项是（ ）A、“南阳无令，其谁可而为之”一句中的“之”有指代作用。B、“解狐可。”和“君问可，非问臣之仇也。”两句中“可”字用法和意义相同。C、祁黄羊在举荐人才上做到了“外举不避仇，内举不避亲”，他真算得上一个大公无私的好官。D、选文中多次用到了“善”这个词，都有对祁黄羊用人之道的褒奖之意。11、试举例赏析关雎一诗中“赋比兴”手法的妙用（3分）。 12、给【丙】文中带横线的句子断句（断三处）（3分）祁 黄 羊 之 论 也 外 举 不 避 仇 内 举 不 避 子 祁 黄 羊 可 谓 公 矣 13、翻译【乙】文中带横线的句子（3分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 14、把下列古诗文补充完整（8分）、 ， 。所谓伊人，在水之湄。、夫战，勇气也。 ， ， 。、 ，固国不以山溪之险。 、必先苦其心志， ， ，空乏其身。、斜晖脉脉水悠悠。 。、马作的卢飞快， 。、 ，只有香如故。、 ，村南村北响缲车。三、课内外文言文连读(一)阅读曹刿论战完成911题。(11分) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙。登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15、解释文中加点字的意思。(2分) (1)肉食者鄙( ) (2) 又何间焉( ) (3)公将鼓之( ) (4)彼竭我盈( )16、翻译下列句子。(4分) A、忠之属也，可以一战。战则请从。 B、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 17、曹刿和鲁庄公谈战前准备时，鲁庄公的哪条回答他最满意，这体现了曹刿的什么政治主张？（2分） 18、本文在材料安排上有特点，这样安排有什么好处？（2分） （二）阅读愚公移山、小儿不畏虎，完成下面的题目（11分）愚公移山太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 小儿不畏虎 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人先被之以威而不惧之人威亦无所施欤! 注释：浣(hun)衣洗衣服。庶几在这里有“希望”的意思。意估计。19、下列加点字意思相同的一组是（2分） A. 惩山北之塞 B.聚室而谋曰 惩前毖后 不谋而合 C.寒暑易节，始一反焉 D.河曲智叟亡以应 不入虎穴，焉得虎子 亡羊补牢20、翻译下面的句子（4分）A、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ B、虎熟视久之，至以首抵触 21、给下列句子断句（限三处）（3分）意 虎 之 食 人 先 被 之 以 威 而 不 惧 之 人 威 亦 无 所 施 欤!22、判断下列说法，错误的一项是(2分) （ ） A、愚公移山一文中，愚公之妻和智叟都反对移山，他们说话的语气和对于移山的态度基本一致。B、乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人被逼无奈，只得跳到水里躲起来。侧面反映了妇人的机智。 C、甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。 D、甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。 四、现代文阅读 (共5小题，计12分)坦然看生活余秋雨1活着真叫累，有人这么感喟。 2活着真叫烦，更有人这么嘘叹。 3活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。 4寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。 5我坦然。于是我心美丽。 6我心美丽。于是我的人生跟着关丽。 7曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一大篓的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。 8坦然是一种失意后的乐观。 9曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上! 坦然是沮丧时的一种调适。 10曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样平平淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了?可我听到老伯回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。11坦然是平淡中的自信。 12忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释? 13是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利! 14记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音! 15我们有博大的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。23、提炼文章的中心论点。（2分） 24、文章列举生活中的常见事例，告诉我们生活中的坦然包含哪些内涵？（3分） 25、文章中的12、13段运用了什么论证方法，有什么作用？（3分） 26、仿照第14段划