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关于音乐游戏在幼儿教学中有效应用论文 摘要：游戏是幼儿现阶段最感兴趣的事而音乐游戏是最受幼儿教师喜爱的教学方式之一幼儿在音乐游戏中可以充分的接触音乐在玩中学到一些音乐知识熟悉音乐带给我们的主旋律在进行音乐游戏中不断提高欣赏音乐的能力从而开发想象力本文主要是对音乐游戏在日常的教学有效应用做一个探究为更多的教师开展音乐游戏教学提供借鉴 关键词：音乐游戏;幼儿;有效运用 根据幼儿园课程标准指出：要充分认识到环境对于幼儿教学的重要意义而环境归根结底就是给幼儿提供一个适宜学习的环境而音乐游戏就是一个开发幼儿智力的良好环境在音乐游戏中教学不仅让幼儿在游戏中学的音乐知识还能让幼儿在一种轻松的音乐氛围中开心学习快乐成长 一、音乐游戏在幼儿教学中的作用 1.音乐给幼儿带来独特体验幼儿阶段是一个不断探索的阶段善于发现事物的美好发现世界中的乐趣与魅力如果教师可以借助音乐游戏开展教学既可以帮助幼儿欣赏音乐收获音乐的各种情感发挥出音乐的魅力还可以让孩子以游戏这种易于接受的形式来接受音乐；教师还可以将本来枯燥无味的音乐知识以游戏方式变得更加的生动、形象有趣孩子还可以在游戏中模仿教师的教学让孩子学习音乐时充满着真情实感从而提高孩子的独特审美能力 2.音乐游戏教学兴趣引领学习根据新课改的要求教师要将更多的时间给学生现阶段的教育不再是以教师为主的应试教育而是真正的为孩子着想以学生为主体这里面体现出教师对于学生的尊重而音乐游戏也应该回归到幼儿教学中去让幼儿从小树立主人翁意识音乐游戏可以给幼儿一个展示自己的平台培养自己的兴趣俗话说：“兴趣要从娃娃抓起”这样通过将音乐游戏充分应用于课堂上有利于学生个性化发展 3.音乐游戏角色扮演增强团队意识培养社会性教师在引入音乐游戏进行教学的过程中通过设立合理的教学目标并在做游戏的时候赋予孩子们角色让孩子参与到音乐游戏中去通过角色扮演能体验其中的音乐情感还能促进幼儿之间的交往与团队协作促进其社会性的养成教师还可以创设一些音乐情境让幼儿在具体的情境中进行角色的扮演更能增强情感的体验幼儿的音乐知识的学习效果会事半功倍 二、音乐游戏在幼儿教学中的有效运用的途径分析 1.选择恰当的音乐开展音乐游戏教学根据年10月国务院出台的国务院关于当前发展学前教育的若干意见表明：“要把学前教育放在突出位置并且以多种形式扩大学前教育资源”从上诉条例中我们可以解读出要充分发挥不同学前教育资源带来的作用在开展幼儿教学的过程中需要注入更多新鲜活力比如本文提到的音乐游戏来增强教学的有效性俗话说：“万事开头难”选择一个适合的、恰当的音乐游戏将是教学成功的一半可以起到事半功倍的效果幼儿年龄偏小爱好的音乐并不广泛适合他们的音乐无外乎是一些节奏欢快让人身心愉悦的音乐适合的音乐游戏可以让孩子们充分的打开心扉让更多的孩子都能参与到课堂中去并且可以将音乐游戏和实际生活结合起来让孩子们感受到音乐是和我们的生活密切相关的例如幼儿比较喜欢模仿这时候教师可以将一些洋娃娃比作孩子的一些玩伴教师对着洋娃娃唱歌跳舞将这个生活的场景融进音乐游戏中去这时候幼儿也会跟着教师进行模仿对着娃娃自言自语、唱歌；而年纪稍微大一点的孩子比较喜欢卡通动漫人物教师需要充分认清楚这个事实在设计音乐游戏的时候往卡通动漫上偏向一点这样可以充分学到音乐知识 2.设计音乐游戏时要加入一定的音乐知识年2月教育部印发的幼儿园教师专业标准指出：“要以幼儿为先师德为本能力为重的基本理念为指导”这就要求对于幼儿教师要想通过音乐游戏提高教学的有效性那么对于设计音乐游戏也不是随意的无休止的游戏是途径是策略最终音乐游戏是要让幼儿在游戏的过程中能学到音乐知识技能通过音乐游戏让幼儿在脑海中能够想象到音乐带给我们的情感从而将游戏与音乐结合起来磨砺孩子们的心性例如教师可以设计大头儿子与小头爸爸的游戏幼儿可以将台词放进去找一些幼儿来进行角色扮演为了让更多孩子参与进来可以设置一些新角色这些都是为了开发孩子的音乐知识在进行这个音乐游戏中教师可以将五线谱六线谱歌谱等一些专业音乐知识融入进行还可以让幼儿认识一些简单的乐器；还可以通过比赛让孩子们念出来1、2、3、4、5、6、7等加深孩子对于音符的理解 3.适度调节学习和游戏的关系根据教育部颁布的36岁儿童学习与发展指南要从多个领域描述幼儿的学习与发展并且由于学习与游戏没有一个准确的衡量标准因此教师在进行音乐游戏中要根据指南制定一个规则可以让孩子们一直保持着学习的兴趣并且幼儿在玩中学的过程中可以理解游戏带给我们的真正意义例如将音乐与老鹰抓小鸡游戏相结合孩子们在扮演老鹰与母鸡的时候可以从中学习到亲情的重要性以及适者生存的哲理等 因此教师在音乐游戏中要引导孩子游戏也是开展有效学习的重要途径综上所述音乐游戏在教学中有着不可替代的作用要想让幼儿对艺术有一个初步的了解一定要将孩子喜欢的游戏和音乐结合起来让孩子在音乐游戏中学会沟通交流表达悟出生活中的一些良好品质从而真正达到教学目的 参考文献： 1黄爱珍.音乐游戏在幼儿音乐教育中的科学运