《三峡》复习案.doc

八仙筒镇中学九年级语文导学方案第 周第 课时 总编第 课时课 题26、三峡课型问题拓展课主备人郭秀伟备课时间4、16 指导者指导时间学习目标1、积累文中重点的字、词、句。2、理解文章的内容与写法。3、会翻译全文学习方法知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法导 学 过 程导学步骤时间学习内容及师生活动二次设计课前默写陈述目标引入课题熟悉课文梳理知识3120默写 教师口述目标并强调重点难点引入课文教师口述目标导入本课复习用20分钟时间，走进文本梳理文章内容，识记重点字词，以课下注释为主。积累古今异义字、一词多义、词类活用。识记重点句子的翻译，再背诵下来。学生可大声朗读，也可默读，组内互检背诵情况，直至背诵下来，然后小组汇报。1、积累文学常识，要求独立完成，识记。本文选自 ，郦道元， 家。三峡， 总称。 2、字词句积累，看拼音写汉字或看汉字写拼音略无阙处（ ） 不见xi（ ）月飞漱其间（ ） 沿s（ ）阻绝3、理解重点词语。翻译课文的同时完成。乘奔御风（ ） 清荣峻茂（ ）属引凄异（ ）（ ） 4、通假字略无阙处： 通 译为：5、归纳重点词：先自主理解，在小组间进行总结。重岩叠嶂：夏水襄陵：乘奔御风：素湍绿潭：清荣峻茂：绝巘：根据当时的具体进度决定。随时填写。导 学 过 程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计汇报展示解决问题总结内容提升意义训练检测15246、归纳一词多义：先自主理解，在小组间进行总结。（1）自三峡七百里 自非亭午夜分（2）空谷绝响，哀转久绝绝巘多生怪柏7、归纳特殊句式，学生先自主解决，后组内组间合作。省略句：有时朝发（于）白帝，暮到江陵译为：8、重点句子翻译：自主理解完成。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏清荣峻茂，良多趣味9、内容及写法理解：自主合作完成，在文中找出相应的句子。第一部分：总写 第二部分：分别描写三峡 不同景色。（一小组总结学习收获课堂练习（训练单）八仙筒镇中学 九年级 语文训练单课 题三峡设计者郭秀伟班 级姓 名日 期月 日一、基础题：1、填空或按要求默写：（1）本文作者 ， （朝代）人，选自 ，它是有文学价值的 巨著。三峡，指长江上游的 、 、 。（2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是： ；从侧面写的句子是面是： 。（3）郦道元堪称写水的高手，他用“ ”描写水势盛大，又用“ ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（4）写春冬之时山水草木秀丽的句子： 。（5）写春冬之水的特点的句子： 。（6）文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。2、解释加点字（1）晴初霜旦（ ）（2）夏水襄陵（ ）（3）素湍绿潭（ ）（4）飞漱其间（ ）（5）乘奔御风（ ）（6）不见曦月（ ）（7）林寒涧肃（ ）（8）空谷传响（ ）3、翻译下列句子（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 （3）素湍绿潭，回清倒影。 （4）清荣峻茂，良多趣味。 二、提高题：1、简答题(1)阅读李白的早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第段与诗中 一句相对应。(2)文描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点? （3）三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的语句。理由 原句： 理由 原句： （4）昔日郦道元笔下美丽的三峡