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有关于诗歌的故事常识 有关于诗歌篇一：关于读书的诗歌 一路书香，一生阳光 没有任何一艘快艇像一本书 把我们带到遥远的地方 也没有任何一匹骏马 能像一页欢悦的诗篇 即使最贫穷的人也可以如此跨越旅行 而不必被迫为通行纳税 这运载人类灵魂的马车 是多么节俭朴素 在波光粼粼的海面眺望 在浩瀚无比的宇宙徜徉 在和谐幻美的天空飞翔 在无声的交流里成长 在书的世界里用于不会迷茫 于是，跟随发展与创新的脚步 我们走进了这神奇的书的国度 有人说，读一本书，就像和许多高尚的人对话 而我想说，读书真的很快乐 还记得与孩子第一次读木偶奇遇记 我们的心思一下子就被匹诺曹的长鼻子给勾住了 那感觉呀，真的很美妙 读书这事吧，还真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 我的读书路上就充满了艰辛 直到现在，我都会莫名地惧怕星期二 因为我总会为了这一天的阅读课而绞尽脑汁， 被折磨得疲惫不堪又有总是乐此不疲 看到孩子们钟情于书， 我想说：我享受这个被折磨的过程！ 不知什么时候起，我和大家一样， 早已爱上了这灵魂的良师益友书 没有书的日子是不完整的 我尝试着读过红楼梦，读过家、春、秋， 思考过包法利夫人，也欣赏过荷塘月色、再别康桥 更喜欢那百读不厌的唐诗宋词 每捧一本新书，我都要先闻闻那淡淡的墨香， 那一刻，欢愉的不是我的眼，而是我的心 读书，真幸福！ 读书明理，读书讨情，读书更能塑人 聪明的你，是否留意过走在这书海中的每一个孩子？ 他们每天总会带上几本好书，利用闲暇 三五一群、或栖息廊下，或驻足亭间 聊聊收获，谈论理想 看着这些翩翩少年 我明白了什么叫做“腹有诗书气自华” 曾几何时，我从安徒生童话归来， 带回一个五彩缤纷的梦， 我梦见， 卖火柴的小女孩， 拉着妈妈的手 坐在温暖的炉膛边把希望畅想！ 曾几何时，我从唐诗宋词归来， 带回一首首美妙的诗篇， 我看见， 诗仙李白， 站在窗前，凝视月光， 那淡淡的思乡情啊， 早已穿越了一切阴霾 曾几何时，我从二泉映月归来， 带回一曲如泣如诉的歌， 我听见， 瞎子阿炳， 用他那心爱的二胡， 诉说着苦闷不屈的心声。读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦； 读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。 我们涉猎在这茫茫书海，我们思考着，我们磨砺着，我们成长着 书让寂寞的人在另一个世界开朗 书为困惑的人指出最正确的方向 书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响 书在我们的生命里投下了太多太多的光芒 书的世界里没有人彷徨 书是海边的灯塔 给迷路的船只指引方向 音乐在书的海洋里跳跃 书的旋律在指间跳动 让我们默默地用纯洁的心灵去体味书这一片绿地 默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空 一路书香一生阳光 有关于诗歌篇二：关于诗歌的故事 1：李清照夫妇赌书泼茶的故事 李清照与赵明诚赌书泼茶的情趣生活。两个人在茶余饭后，随手觅得一本书，翻开一页，问着对方某事某人出自何书何句甚至何页，输者，直接泼茶于其胸间，茶香伴着亲昵，雅致而不流俗。（李清照在金石录后序一文中曾追叙她婚后屏居乡里时与丈夫赌书的情景，文中说：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书、某卷、第几页、第几行，以中否，角胜负，为饮茶先后。中，既举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣！”） 纳兰容若曾在浣溪沙一词中用过此典 浣溪沙 纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 注：她丈夫是金石学家。 2：纪晓岚贺寿联的故事 大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句：“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。 3：北宋著名词人张先（9901078，字子野），在80岁时娶了一个18岁的小妾。当时与张先常有诗词唱和的苏轼随着众多朋友去拜访他，问老先生得此美眷有何感想，张先于是随口念道：“我年八十卿十八，卿是红颜我白发。与卿颠倒本同庚，只隔中间一花甲。” 风趣幽默的苏东坡则当即和一首：“十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。” 4：老夫少妻，生活肯定不和谐。有个年迈的七旬的老宰相，续弦娶了个二十多岁的年轻夫人，生活很难让年少的妻子满意，这少夫人安耐不住寂寞，暗中与书童勾搭起来。 一个中秋夜，老宰相外出回家，听屋里传出一阵男女调笑之声。他躲在窗下偷听起来。“看你像面团儿似德！”“看你像粉团儿样。”“你那老夫子哩？”“就像一颗枯焦的老干葱！”宰相越听越生气，忍了又忍，到别屋睡去了。 第二天，宰相摆上月饼，水果，叫来小夫人和书童，要他们吟诗作对。宰相先吟道：“八月十五日正东，忽听屋内笑甜声。面团伴着粉团乐，外头亮了老干葱。”小夫人一听宰相知道了，并不害怕，索性对了一首：“八月十五月正西，功夫休掉少年妻。活着虽然在一块，死了还是别人的。”书童见这事露馅了，心头不免有些害怕，忙向主人赔罪，也吟了一首诗：“八月十五月正圆，宰相肚里能撑船。大人不把小人怪，从今以后不再犯。” 5：宋代文人陈季常有些怕老婆，好友苏东坡为了嘲笑这位自称“龙丘居士”的惧内先生，写了一首有趣的诗：龙丘居士亦可怜，说空谈有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。诗中采用了幽默夸张的手法，把陈季常怕老婆的模样描写得淋漓尽致，让人喷饭。把悍老婆称为“河东狮子”也是形象的首创。从此后，“河东狮”便成了“恶老婆”的代名词。 有关于诗歌篇三：现代诗有关常识 有关现代诗 一、什么是诗？怎么读诗？ 我以为，凡有情而含蓄、美而雅致的东西便是诗。阅读诗歌，就是凭借阅读的直觉和阅读的经验从作品中寻找美的芳踪。最有利于这种直觉、最能直观形象的传递美的内涵的，是意象。 意，是主观意识。 象，是客观物象。 所谓意象，即是在作品中，打上了人的主观意识烙印的客观物象。 示例： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂（张诗筠迎春花） 这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”、“电线”、“电灯”、“发电厂”，这些美妙的意象，组合成一幅春回大地、生机勃勃的画面，渲染出生意盎然轻松愉快的意境，表达了作者对春天的喜欢。 补充 “意境”往往是诸多“意象”彼此组合连缀起来形成的一个情感氛围与艺术世界。即多个个体连接起来的整体。同“意境”相比较，“意象”是局部的，具体的；而“意境”的范围比较大。通常指整首诗或词所构成的境界，具有整体性，传达着诗人词家在作品中的整体的情感意旨。鉴赏“意境”，就是要先从作品所描绘的具体的风物、景象切入，再从整体上把握作者贯穿于作品中的思想感情。 譬如，陶渊明的归园田居中的“方宅”“草屋”“远村”“墟烟”“桃李”“鸡狗”等，都是平淡无奇的“农家物”，而把这些单个名词组合起来，就构成了平静自然的田园生活风光，质朴而醇美的“意境”，结合诗篇创作的背景，我们可以从中感受到作者那种淡泊宁静的心情。再如，白居易琵琶行开头所描写的浔阳江头夜送客的景物，“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”等等，营构的是一种凄凉、压抑、令人心地茫然的意境，显示出的就是全诗的感情基调。 当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。 二、现代诗的基本特点： 依据初中生的认识水平 、内容上：神奇美丽的想象，平淡的生活中深藏的诗意； 、思想上：感情深挚。拥有属于作者个人的情感和体会； 、格式上：分行，可以依句分行，也可以依内容分行，也可能依情感的起伏转折换行 三、现代诗的艺术手法 1、想象。想象是美的源泉，是诗意的发端。 一个好的想象，它本身就是一首诗。 示例： 张开你的大嘴巴， 为人民服务。（何舟剪刀）。 想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如： 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。（冰心繁星） 花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。 2、抒情。如果说寓言和童话强调讽刺，那么诗歌就强调赞美。诗言志，“志”即是情志，是情感，是愿望 示例 你是那么渺小 在黑夜里奔跑 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光（卜聪萤火虫） “可尽管是一只小小的昆虫也要让黑夜多一点亮光”对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。 3、修辞的运用； 拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。 4、象征。 象征，是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的纸船象征了对母亲的思念，冯至的我是一条小河中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的在山的那边中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。 5.、打破语法常规。 诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。 词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。如洛夫的诗中“夏也荷过了，秋也蝉过了”（今日小雪）“我们风过霜过”（湖南大雪），这儿就是把名词用作了动词，不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会