半命题作文写作技巧指导.doc

半命题作文写作技巧指导 【导语】有些同学一看见半命题作文就苦恼不知道从何下笔下面小编给大家推荐几个半命题作文写作的指导方法大家可以进行参考学习哦 一、技法指导 半命题作文写作除了要遵循写作的基本程序外关键在于运思在先、高明补题半命题作文的补题貌似简单但内中颇有奥妙如何把半命题变为便于自己发挥的命题是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧从某种程度上说所填文题的巧与拙将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低因此掌握了补题技巧写作时才会像庖丁解牛那样做到游刃有余 补题时最好以写“我”为中心以内容“熟”为重点以立意“新”为前提以“口子小”为上策闪亮登场抢人眼球总之一句话：要想方设法、扬长避短把半命题变成自命题具体操作时一般应遵循以下原则： 1、要充分吸取题目中的隐含信息确定文章的写作走向命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系向考生展示一些信息我们要认真地领会和推敲 敲定一定的质即文题点示考生应表达怎样的旨意抒发何种感情从而形成种走向的文面氛围例如：在审读“是一把双刃剑”时先要把握“双刃剑”的喻意然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面据此“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内而“有毒物品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列 框定一定的量即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量作出某种限定：或一人或多人或一事或数事或瞬间或久远等等例如：在审读“第二次”时我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验告诉同学们“第二次”同样值得留心所以写作时我们要以第一次为铺垫突出“第二次”的独特感受描绘生活写出真情 2、要切中题旨文意暗合命题要求命题人总是从新课程标准出发紧扣教材巧拟文题从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力为此我们必须整体揣摩出命题人的意图把握作文的主题选材范围、结构等以利正确定向下笔例如：审读“我学会了”时我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用但纳入文题其旨意就当仔细琢磨了这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领连上前面的“我”渗出一种可贵的自豪激情如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等补题虽正确但流于一般;如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等则补题错误;如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等那补题深刻题旨凸现 3、正中自己的生活储存突出个人感受最深的材料众所周知我们只有写自己熟悉的人记自己熟悉的事谈自己熟悉的问题才能有话可说有情可抒有感可发才能写出内容充实、重点突出的好文章来为此我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接正中自己的生活储存把作文引入得心应手、挥洒自如的境地例如：在审读“我同桌”时补题一定要正中自己的生活储存如果同桌是新来乍到的交往不多可补“的”以便从旁观察描述;如果与同桌交往频繁时有冲突补“和”为宜以展示矛盾冲突中的人物形象;如果对同桌的某一印象和某种感情强烈不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等 4、力求创意新颖又符合情理、逻辑补题运思在符合要求、切中题旨的前提下还应避俗求新让人看后为之一震要想补题富有新意一要善于多向思维让思维的触角伸向不同的层面;例如：在审读“我因而自豪”时我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨进行多向思维扩宽取材的天地具体来说可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼把思维发散开去从自身考虑可以着眼于自尊、自信等;从家庭考虑可着眼于父亲、母亲等;从学校考虑可着眼于母校、班级等;从社会考虑可着眼于国家、时代等;从自然考虑可着眼于物产、山河等二要把握好题目的引申含义学会从深处补题巧妙以大化小例如：面对“的滋味”这一文题时如果不加思索匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等而且只是就其滋味写滋味必然俗气浅薄如能扣住滋味的深意掘而深之补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”则既深且新再进一步如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳“说谎”的惶恐不安“被炒鱿鱼”的憋闷委屈那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了 二、半命题作文要想获得高分拟一个既切旨、切题又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要拟题方法常见的有如下几种： 1、具体事物拟题法这种以具体事物入题的方式可以以小见大使选材新颖具体如半命题作文“难忘的”可填上“一条红丝带”叙写关爱他人关注生命的动人一幕;又如“当我面时候”可填上“那片绿叶”托物言志抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”呼吁绿化荒山爱护家园加强环境保护 2、抽象事物拟题法这种拟题方式是化具体为抽象便于抒写自己内心复杂的情感如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;也可以补上“唠叨”叙写自己对母爱的独特感受 3、特定情景拟题法这种拟题方式新颖别致能创设一种特定氛围给人一个让思絮飘逸、遐想的空间极易引发人们丰富的联想如文题“我好想”补上“再看你一眼”“我当一天老师的好学生”文题“当我面对的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”文题“我梦见”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等采用的便是此种拟题法前面提到的“当我面对的时候”这一半命题作文若一定要选“成功”或“失败”的作文材料也可采用特定情景拟题法将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”当我面对鲜红的58分的时候”等便会获得另外一种奇妙的效果 4、特殊符号拟题法此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点使形式和内容统一如文题“当我面对的时候”我们可以拟“当我面对的时候”为题来表达自己对社会上种种时弊的质疑;拟“当我面对ABC的时候”为题抒写自己对学习英语的乐趣和享受;拟“当我面对1（哆）、2（来）、3（咪）的时候”为题抒写自己对立音乐的感