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提高高中物理教学效果之我见论文 多年以来高中物理被称为最难学、最难懂、最难考的学科曾经在高中流传着“物理难化学繁数学题做不完”的说法让学生在学习上有很大的压力也让很多高中物理老师迷惘现就这些现象谈一谈提高高中物理教学效果的几点见解 一、培养学生的学习兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师有兴趣才能想去做；想去做才能做好所以在教 学应该注重培养学生的学习兴趣 1.对物理问题的讲解时注重联系实际物理是实用性很强的学科所以加强事实的联系让学生感觉到学物理是有用的从而提高学生的学习兴趣 2.创立物理情景激发学生兴趣物理情景的建立是高中物理解题中的重要环节对于激发学生的兴趣也有积极的作用在解题中创立情景不但能使解题过程变的容易还能使学生通过有意思的情景提高学习兴趣 3.加强实验教学提高学生兴趣学生有好动的天性让学生多动手他们就会更加努力的去思考物理实验过程中的原理和方法增进学生对知识的理解从而更激发学生的学习兴趣 4.建立物理兴趣小组让学生通过群体互助及相互交流增加学习兴趣“独学而无友则孤陋而寡闻”所以建立学习小组对于增进学生的交流和合作提高学生的成绩和提高学生的学习兴趣具有很重要的意义 激发学生的学习兴趣就是要把学生的思想从“要我学”转变为“我要学”让学生积极主动的学习充分发挥学生的主观能动性提高学生的学习的效率 二、教会学生学习方法提高学生自学能力 适当的学习方法是提高学习效率的关键掌握合适的学习方法才能做到“事半功倍 1.记忆：高中物理中有许多基本的概念和定理基本公式和基本结论也就是我们常说的基础知识很多同学往往忽略这些知识认为理科的东西主要在于理解不应该去死记硬背其实不然这些知识需要记住而且要准确的把握物理的严密语言把这些基础知识牢牢的记住才能更加深刻的理解在解题的过程中才能不出现理解性的错误 物理的基础知识和语文的名言警句、数学的基本公式、英文的单词一样需要记忆学习物理也必须熟记基本概念和规律这是学好物理的必要条件是学好物理的最基本要求没有这一步下面的学习无从谈起2.积累：知识在于积累在记忆的基础上不断的搜集课本、习题和其他课外资料上的知识加强知识积累在搜集整理的过程中要找出同类知识的相同点、不同点及时归纳、总结记忆、积累积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程要通过反复记忆使知识更全面、更系统使公式、定理、定律的联系更加紧密这样才能达到积累的目的 3.综合：物理的知识是分章节的考纲和考试说明都是分块的高中物理课本有几十个章节可分为力、热、光、电磁和原子物理这几块它们相互联系又相互区别所以在学习过程中应该不断的小综合和小总结等高中的所有知识学完之后再进行大综合这个过程对学生的要求比较高要在学生有充分的知识积累的基础之上才能进行要通过对不同的章节进行类比和融会贯通连为一体构建知识网络真正能够达到触类旁通 4.应用：有了知识的记忆和积累加上综合学生在应用知识解决实际问题的方面的能力就会有所提高针对题目具体的分析它属于方面知识或是些知识的综合然后明确研究对象结合题目所给条件创立物理情景分析需要的物理知识并综合解决问题 三、注意培养良好的学习习惯 1.课前预习预习是学习中的重要环节坚持让学生预习是提高学生自学能力的重 要途径让学生在预习新课的时候发现问题带着疑问听课能够提高课堂的利用率更好的学习知识 2.课中认真认真听讲针对练习是学生接受知识的最佳途径让学生通过课堂的听讲及训练更加深入的把握知识并加强对知识的理解使知识在心中融汇 3.课后复习复习是学习过程中的重要环节及时复习练习使学过的知识记忆及 理解加深并通过复习把以前的知识融会贯通达到综合应用这样更能使学生的学习事半功倍 四、加强课后管理、及时督促训练 加强课后管理对学生的作业及时检查及时批阅及时总结对学生的课业表现及时反馈及时督促整改让学生更快的养成良好的习惯从而提高学生的学习效率 要学好物理不