26说课稿.doc

1 26 鲸 说课稿 我将从以下八个方面来说课 一 理论依据 1 新 课标 指出 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文章的 基本说明方法 2 新 课标 还指出 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集信 息 二 教材分析 鲸 是十册语文书第七单元第二篇课文 用两课时完成 第 一课时我设计了本文的识字教学和对文章的整体感知 知道文章是 从鲸的外形 习性 种类和进化过程几个方面介绍鲸的特点的 我 讲课的内容是本文的第二课时 本课主要完成对鲸特点的具体认识 和运用本课说明方法进行写作的目标 3 学情分析 我班学生在上学期已经学过一些说明文 另外在日常的教学和 检测中也已经了解了一些说明方法 所以 我认为 学生对说明方 法的认识是有基础的 但是在运用这些方法写一段话方面还存在难 度 所以我本课的重点和难点就定在对鲸的特点的认识和运用说明 方法写作上 在教学中要特别关注学生的写作能力的提高 4 教学目标及重难点 1 默读课文 了解课文是按着怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习 性 书面填写课后练习 1 的表格 知道课文是怎样说明鲸是很大的 2 学习第一自然段的说明方法 自选内容写一段话 可以使用一种 方法说明 也可以选用几种方法来说明 3 搜集有关鲸的资料 教学重难点 1 默读课文 了解课文是按着怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和 习性 书面填写课后练习 1 的表格 知道课文是怎样说明鲸是很大 的 2 2 学习第一自然段的说明方法 自选内容写一段话 可以使用一种 方法说明 也可以选用几种方法来说明 五 教学流程 1 谈话导入 本文从鲸的形体特点 种类和习性等方面介绍了鲸 这节课我 们继续来学习这一课 具体学习鲸的特点及作者是如何写出鲸的形 体特点的 2 新授 1 默读课文 按照课文内容填写下面表格 见课后第一题 明确 内容鲸的特点 形体很大 食性须鲸主要吃虾和小鱼 齿鲸主要吃大鱼 和海兽 呼吸用肺呼吸 睡眠每天都要睡觉 头朝里 尾巴向外 围 成一圈 习性 繁殖胎生 通过笔头填写此表格 提高学生提取信息的能力和概括的能力 2 自由朗读第 1 自然段 说说课文是怎样说明鲸是很大的动物的 复习引导 同学们都学过哪些说明方法 教师随即副板书 明确 列数字 作比较 打比方 明确本文第一自然段的说明方法 作比较 列数字 有的学生可能 会说到举例子也可以 但不作为本节课的分析重点 在分析列数字 这种方法时 教师引导学生用鲸的重量和长度除以自己的体重和身 高 体会鲸的大 2 通过不用说明方法和用说明方法 体会这两种说明方法的好处 教师出示不用说明方法的文字 让学生和书上的内容作比较 明确 列数字使说明的事物更准确或者更精确 更加具有说服力 3 作比较利用人们生活中熟悉的事物或事理与所要说明的事物作比较 可以使事物或事理说得通俗易懂 3 课堂练笔 学习第一自然段的说明方法 自选内容写一段话 可以使用一种方 法说明 也可以选用几种方法来说明 引导学生先分析题目要求 写一段话 作比较和列数字的说明方法 可以用一种或几种 引导学生可写作的内容 比如学校的操场 校园内的树木等 写在课堂本上 同桌交流 互相批改 全班交流 教师利用实物投影当堂批改学生作品 教师出示自己写的下水文 起到好的示范作用 3 小结 通过本课的学习 同学们有哪些收获呢 学生自己总结 4 布置作业 整理自己的作品 写在作业本上 搜集鲸的有关资料 六 板书设计 26 鲸 很大 列数字 作比较 7 效果评价 1 读书 流利 准确 声音洪亮 2 概括 准确 简洁 3 练笔 抓住事物的特点 能够恰当地运用说明方法 表达准确 4 积极完成搜集资料工作 8 教学特色 1 重难点突出 重点为难点服务 在教学中 引导学生分析鲸的特点及说明方法 都是在为后面 的教学难点 练笔服务的 把培