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文档简介

第三课 哦，十分钟教学模式：唱歌综合课结构程序：定向-导学-掌握-表现-小结教学目标：1 能用热情、甜美的声音演唱歌曲。2 能准确地唱出歌曲中的各种节奏。（附点节奏、十六分节奏、后半拍起唱等）教学重点：能用甜美、圆润、有气息支持的声音唱歌教学难点：能准确地唱出歌曲中的各种节奏。（附点节奏、十六分节奏、后半拍起唱等） 教学过程： 第一课时一 定向（一） 学生听音乐进教室 （二） 师生音乐问好二 导学1导入课堂上40分钟紧张的学习过后，快乐的课间十分钟可以让每一人都好好的放松和休息，那今天我们就来学唱一首歌曲喔，十分钟，让我们一起来唱唱轻松、愉快的十分钟。1 呼吸练习 快吸慢呼 慢吸慢呼提示：吸气要深入，双肩要放松，要控制好气息。2、 发声练习（1） P60 (5)提示：吸气要深入 注意三声部之间的和谐。 （2） P60 (2)提示：吸气深入饱满唱“LU”时，口腔要打开三 掌握（一） 练习（均选自歌曲中）1 节奏练习2 视唱练习（二）范唱（三）听曲唱谱1 听琴视唱曲谱2 分句用“LU”和“LA”模唱曲谱先分声部模唱曲谱，然后两个声部同时唱3 带读歌词（注意读准字词）4 视谱唱词 （自己试着唱一唱） 四 表现 分组讨论歌曲的感情处理方法五 教学后记第二课时一 定向（一） 学生听音乐进教室 （二）师生音乐问好二 导学1导入 上次课，我们把曲谱唱了唱，而且自己试着唱了唱歌词，今天这节课，我们继续学唱这首歌曲。2呼吸练习 快吸慢呼 慢吸慢呼提示：吸气要深入，双肩要放松，要控制好气息。3发声练习（1） P60 (5)提示：吸气要深入 注意三声部之间的和谐。 （2） P60 (2)提示：吸气深入饱满 唱“LU”时，口腔要打开三 掌握（一） 复习曲谱，纠正错处。 然后唱出歌词（二） 基础训练1 视唱 注意：各种节奏的时值。 2设计固定节奏伴奏按照书上的要求完成，并表演出
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