0至3岁婴幼儿教育.ppt

0 3岁婴幼儿 良好情绪情感和社会性行为的培养 一看二听三抬头 四撑五抓六翻身 七坐八爬九扶站 十学扶走捏小物 一岁说话会迈步 二岁跑跳上下楼 吃饭坐盆会洗手 三岁歌舞骑小车 画画折纸搓泥球 辨色数数认形状 待人接物有礼貌 穿脱鞋袜和衣裤 0 3岁婴幼儿心理发展特点 主要内容 1 婴幼儿情绪情感的特点及识别与应答的方法 2 婴幼儿社会性发展的特点及培养的方法 一 情绪的基本类型 一 情绪情感方面 情绪和情感的概念 三 情绪的基本类型 喜 情绪和情感的概念 三 情绪的基本类型 喜 情绪和情感的概念 三 情绪的基本类型 喜 情绪和情感的概念 三 情绪的基本类型 喜 一 情绪的基本类型 怒 喜 哀 惧 一 情绪情感方面 中介 儿童的需要 符合需要 肯定态度 积极体验 不符合需要 否定态度 消极体验 二 区别 情绪 外现 暂时 激动 主要与生理需要相联系 一 情绪情感方面 二 区别 情感 内隐 稳定 深刻 与社会性需要相联系 一 情绪情感方面 三 特点1 儿童心理活动的激发者如 情绪愉快 儿童愿意学习 一 情绪情感方面 三 特点2 推动幼儿的认知活动幼儿喜欢猴子 喜欢观察研究猴子 一 情绪情感方面 三 特点3 儿童交往的重要手段情绪的外部表现 即表情是人际交往的重要工具之一 特别是在婴幼儿与人的交往中占特殊 重要的地位 一 情绪情感方面 三 特点4 影响儿童个性的形成婴幼儿时期是一个人个性形成的奠基时期 情绪情感对个性形成具有重要影响 例如 得到父母关心 爱抚的孩子性格活泼开朗 反之则孤僻胆怯 一 情绪情感方面 四 识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法1 注意观察婴幼儿的情绪变化2 经常让婴幼儿获得快乐3 让婴幼儿慢慢学会控制情绪 一 情绪情感方面 四 识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法4 让婴幼儿学会忍耐和宽容5 和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素 6 成人的行为直接影响婴幼儿的情绪 一 情绪情感方面 五 培养婴幼儿良好情绪的方法1 增加爱抚和情感交流的机会2 为婴幼儿设计一个丰富而适宜的智力游戏3 不要限制婴幼儿的环境探索活动4 满足婴幼儿的合理要求 一 情绪情感方面 五 培养婴幼儿良好情绪的方法5 对婴幼儿的行为进行评价6 不用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿7 扩大婴幼儿的接触面 一 情绪情感方面 一 婴幼儿自我意识的发展1 4个阶段 1 认识自己 2 认识 我的 3 从别人评价到自己评价 4 自我表现与克服害羞 二 社会性发展方面 一 婴幼儿自我意识的发展2 培养方法 1 抱着婴幼儿同陌生人说话 2 学会称呼大人后 鼓励婴幼儿与陌生人打招呼 3 鼓励婴幼儿经常表演儿歌 搭积木等 4 经常带婴幼儿参与同伴的活动 二 社会性发展方面 二 亲子关系的建立1 指导母亲在喂奶时与婴幼儿进行交流 2 用眼睛互相注视进行交流 3 经常给予婴幼儿更多的爱抚 亲吻和拥抱 4 训练婴幼儿与成人合作玩游戏 二 社会性发展方面 三 玩伴关系的建立1 为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会 2 安排两个人合作的游戏 3 让婴幼儿学会分享食物和玩具 4 指导幼儿玩 角色游戏 5 帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具 二 社会性发展方面 四 与心理 反抗期 婴幼儿沟通的方法1 合理满足法2 转移注意法3 故意冷淡法4 后果惩罚法 二 社会性发展方面 一 与婴儿的应答游戏1 宝宝笑一个 建立笑的条件反射适宜年龄 1 3个月练习次数 每天2 3次2 抚摸妈妈脸 用动作认识妈妈适宜年龄 2 4个月练习次数 每天2 3次 三 几个不同年龄段的亲子游戏 二 与婴儿的交往游戏1 藏猫猫 培养寻找人的意识适宜年龄 3 5个月练习次数 每天2 3次2 认识自己 初步认识自己 对自己感兴趣适宜年龄 6 9个月练习次数 随机 三 几个不同年龄段的亲子游戏 三 婴幼儿与成人的合作游戏1 滚红球 认识红色的物品 体验亲子合作游戏的快乐适宜年龄 25