⒎植物有哪些相同特点.doc

植物有哪些相同特点 -于学军一、教材简析： 本单元所选择的植物有大树和小草，这时形态的差别；有水生植物和陆生植物，这是生长环境的差别。这个差别造成了植物个体的多样性，但是，不管植物的个体多么不同，它们都是有生命的，都是有着共同特征的生命体。通过探寻植物的共同特征，让学生深入认识生命体的基本特征，关心生命的点点滴滴。二、教学背景: 学生已经对几种植物有了一定得了解，从这些植物中知道了他们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，得出植物的共同特征。三、教学设计：教学目标（1） 科学概念：1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。科学词汇：生存环境、生存需要、生命周期、共同特征（二）、过程与方法1、运用比较的方法获得有关共同特征的认识科学方法：比较法（三）、情感、态度、价值观 1、通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。核心价值观：懂得生命的自然规律和可贵。教学重难点重点：整理已有的观察、分析和研究的结果。难点：概括和总结出植物的共同特征。教学准备教具学具说明与提醒水生植物和陆生植物的图片、植物一生的图片等各种图片课前观察水生植物和陆生植物的记录纸教学流程比较陆生植物和水生植物了解植物的一生、植物有哪些共同特点总结活动过程基础设计个性设计一、比较陆生植物和水生植物1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 陆生植物 水生植物 _ 2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。陆生植物的生长需要_水生植物的生长需要_能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？二、了解植物的一生思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？三、植物有哪些共同特点思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。植物的共同特点交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。四、总结 植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上，学生能总结几条算几条，不要强求，也不能死记硬背！）板书设计 植物有哪些相同特点 水生植物 陆生植物 植物的相同特点 课外活动学生可以用本课学习的比较法莱观察更多的水生植物和陆生植物。生成预见学生以前对已有水生植物和陆生植物完全是两个截然