分数混合运算二第一课时导学案.doc

诚信 博爱 砺志 自强海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案科目：数学 年级：六年级 执教：任鹏飞 编号：21课题分数混合运算（二）第一课时学生姓名2、 列式解答（1）生独立列出算式（2）小组交流算法（3）全班交流3、体会运算定律在分数中的应用三、总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？二次备课课型新授课备课时间9.22上课时间9.29学习目标1.理解“求比一个数多几分之一的数是多少？”这类问题的数量关系，并学会解决方法。2.在解决问题的过程中列出综合算式，通过观察、比较、猜测、验证，感受乘法分配律在分数中也能适用学习重点难点教学重点：解决日常生活中的实际问题，体会整数运算律在分数运算中同样适用。 教学难点：发展估算意识，体会利用画图解决问题的策略。二次备课学习提纲（呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。）【课前预习】回顾旧知：请同学们回忆以前学过的加减混合运算的顺序是怎么样的呢？【课堂学习】1. 创设情景，引入新知： 春天来了，森林里的小动物正在举行第十届动物车展，我们一起来看看。请同学们用数学的眼光看一看，图画上有哪些数学信息？ 2、 合作交流，探究新知 1、用画图理解题意 师：大家看这个数学信息（第二天的成交量比第一天增加了）增加了,你是怎样理解的? （小组互相说一说）。 师：同学们想一想：第一天的成交量是65辆，第二天的成交量比第一天增加了，增加了第一天的应该怎样表示呢？师：现在请同学们用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整的表示出来。 （实物展示）达标检测1. 王伟期中的数学成绩是90份，期末的数学成绩比期中的成绩增加了求王伟的期末成绩是多少时，应把（ ）看做单位“1”，可列式为（ ）。2. 一根绳子长15m,用去m，还剩（ ）m，若用去,还剩（ ）m.3. 一箱苹果重30kg,一箱梨比一箱苹果轻了,一箱梨重（ ）kg.学习反思学生作业设计 姓 名:日期次数等级是否自主完成共性作业1. 分析下面每个问题的含义，然后列出等量关系式：（1）今年的产量比去年的产量增加了几分之几？ （2）实际用电比计划节约了几分之几？ （3） 十月份的利润比九月份的利润超过了几分之几？ （4）今年收入比去年收入多几分之几？2. 连一连： 一个纸盒内，有红笔芯16支，蓝笔芯20支。 红笔芯的支数是蓝笔芯的几分之几？（ ） A、2016 蓝笔芯的支数是红笔芯的几分之几？（ ） B、1620 红笔芯比蓝笔芯少几分之几？（ ） C、（20-16）16 蓝笔芯比红笔芯多几分之几？（ ） D、（20-16）203.选择: 、西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增加到10万只左右。藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几？ A、（107）7 B、107 C.（107）10 、一列火车从甲地到乙地要16小时，一辆汽车从甲地到乙地要20小时，火车的速度比汽车快百分之几？ A、（1/16-1/20） 1/16 B、1/16 1/20 C、（1/16-1/20）1/204.只列式不计算: (1)某校有男生300人，女生350人，男生比女生多几分之几？女生比男生少几分之几？ (2)故事书本的 是120