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高中语文试题高中一年级鸿门宴 习题1给下列加黑的字注音 飨（ ）士卒 美姬（ ） 鲰（ ）生 厄（ ）酒 樊哙（ ） 瞋（ ）目 目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 啖（ ）之 桮（ ）杓2找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字(1)距关，毋内诸侯(2)张良出，要项伯(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不可不蚤自来谢项王(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤(6)沛公不胜桮杓，不能辞3下列句子中加黑的词，有何词类活用的现象，指出并归类(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)先破秦入咸阳者王之(9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之归类：名词活用为动词，有_形容词活用为动词，有_ 名词活用为动词，其使动用法有_ 动词的使动用法，有_ 名词用作状语，有_4下列句子都有省略，指出省略的词语，并将其按以下要求归类(1)项王大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”(2)项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。(3)旦日不可不蚤自来谢项王(4)项伯欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”(5)沛公奉厄酒为寿(6)将军战河北，臣战河南归类：省主语的句子有_省略主语的词语是_省宾语的句子有_省略宾语的词语是_省略介词的句子有_省略介词的词语是_5判断下列各题的对错(1)史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鸿门宴选自本书的项羽本纪。（ ）(2)鸿门宴人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。（ ）(3)樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得最生动突出的一个人物。（ ）(4)“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。（ ） (5)宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。（ ）6阅读下面这段文字，根据文后的要求答题威王八年楚大发兵加齐_齐王使淳于髡之赵请救兵_黄金百斤_车马十驷_淳于髡仰天大笑_冠缨索绝_王曰_先生少之乎_髡曰_何敢_王曰_笑岂有说呼_髡曰_今者臣从东方来_见道旁有禳田者_操一豚蹄_洒一盂_祝曰_瓯窭满篝_瓯邪满车_五谷蕃熟_穰穰满家_臣见其所持者狭而所欲者奢_故笑之_于是齐威王乃益赍黄金千溢_白璧十双_车马百驷_髡辞而行_至赵_赵王与之精兵十万_革车千乘_楚闻之_夜引兵而去。（选自史记）注释：威王：齐威王，战国时齐国国君。淳于髡（）：齐人，滑稽善辩，多次出使诸侯国都出色地完成使命。赍（）金百斤：把百斤黄金送人。禳（）田者：向田神祈祷丰收的人。瓯窭（ ）满篝：瓯窭，狭小的高地。篝，笼筐。意为狭小的高地也能丰收，使谷类装满筐。瓯邪（）：低洼的劣田。溢：同“镒”，古代二十两（一说二十四两）为一镒。要求：(1)先在文中空格处加上标点。(2)回答下题：“笑岂有说乎？”有三种译句，哪句对？A笑难道有说的吗？ B笑难道有高兴的吗？ C笑难道有道理可讲吗？（ ）“冠缨索绝”中各词的解释哪一种是对的？冠：A戴帽子 B第一 C帽子 （ ）缨：A饰物 B红缨子 C帽带 （ ）索：A绳子 B索取 C尽，全（ ）绝：A停止 B穷尽 C断（ ）本文讲了一个什么样的道理？参考答案：1飨（） 姬（） 鲰（） 厄（） 哙（） 瞋（） 眦（） 跽（） 乘（） 啖（） 桮（）2(1)“内”同“纳”(2)“要”通“邀”(3)“倍”通“背”(4)“蚤”通“早”(5)“郤”通“隙”(6)“桮”同“杯”3(1)、(2)、(3)、(4) (5) (8)(6)、(7)、(9) (10) 4(2)、(3)（左右）、（沛公） (1)、(4)、(5)、 为（之）、与（之）、从（之）、为（之）(6)战（于）、战（于）5(1) (2) (3) (4) (5) 6齐。兵，斤，驷。笑，绝。曰：“乎？”曰：“敢？”曰：“乎？”曰：“来，者，蹄