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文档简介

提高中小学班主任工作技能高级研修班 学习总结学习地点：宜宾 时间：2012.3.24-3.25 总结人：毕开礼 第一讲：关键一跃：班主任日常成长质量的追寻顶点 主讲人：王立华（山东省临沂光耀实验学校）主要内容：班主任的成长方式：渐变式成长和突变式成长1、关于抄作业的处理：询问班长 班干部 周围同学2、不做作业的代价论：老师说我怎样做（你怎样做才写作业）3、班主任维持纪律要有指向性（某某同学，不能说不要讲话了等话）4、处理学生问题要有立场（学生立场，成年人立场）5、梳理一天日程（每天上班第一件事）：必须做的、有可能做的、可做可不做的第二讲：做智慧型的班主任 主讲人：石梦媛（昆明五华区武成小学）主要内容：1、以智慧取胜（马拉松比赛-山本田一-分解目标） 不是因为难度太大，而是感觉距成功太远，学会分解目标2、班主任的良好形象脸上有微笑 眼中有关爱口中有文雅 脑中有创新 手中有旗子 心中有蓝图3、梦媛“3-2-1”育人法则： 三心二艺一成长 三情两重一事业 爱心、用心、责任心，班级管理的艺术，教书育人的艺术；与孩子们一起成长。 热情、激情、真情，育人与成才并重，情商与智商并重 ;把工作当成事业来做。4、 课题研究：问题就是课题，解决就是研究，结果就是成果5、 小班主任操作系统：1.确定班规 2.岗前培训 3.提出原则 4.制作胸牌 5.设日志本 6.明确责任7.上岗体验（推荐好书、凡人凡言） 8.活动日志 9.家长评价 10.汇报工作 11.教师点评 12.总结反思 13.指导完善 14.通报表彰 15.循环实践(交接仪式)6、 小故事，大道理（一根油条和两个大饼，钉子的故事，一束玫瑰花，果园挂牌的启示）与其给子女财富，不如把子女培养成财富第三讲：扬起自信的风帆 主讲人：张景浩（北京小学大兴分校校长）主要内容：1、 “渴望伟大”是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，教师要多看他的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。“你以后是做州长的材料”，“你以后会是一个天文学家”，“你是我们班的小作家”，“我一眼就看出，你是一个好孩子”-被贴标签的孩子，会产生神奇的变化。他说：“教育就是赏识、奖励”。而现实中的我却总爱放大学生的缺点，遇到问题“一棍子把学生打死”，自认为“严师出高徒”，可见对老师的理解多么狭隘多么偏见！（真心实意赞美对方的优点）2、要永远坐前排。他说：“坐前排是一种自信，是一种资源，会有意想不到的收获。”坐前排的人自我概念水平高，有强烈的自尊心和自信心，他们离成功的距离会更近些。而一个本身就不自信的班主任又怎么能带出一帮自信的学生来呢？3、天才是夸出来的。发现优点，挖掘天才。4、多立班干部。5、“天平理论”。当我们向天平的一个托盘放置东西的时候，天平就发生了倾斜，迫使另一个托盘必须放置同重量的物品以维持平衡。我们原谅犯错误的孩子，并给他真诚的帮助，这个孩子的心里会产生愧疚，
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