《欢庆》教案.doc

欢庆教案教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。4、了解中华人民共和国国徽法、国旗法中的相关内容，强化对国旗、国徽的认识，增强爱国之情。教学重点：识字教学；理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵诗文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。教具准备：图片、生字卡片、课件、教学课时：两课时第一课时教学过程：一、 导入：1、同学们，你们知道自己的生日吗？那你们知道“十月一日”是谁的生日？2、同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，每年的十月一日我们都要纪念祖国诞生。今天我们就学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。板书：欢庆二、学习诗文（一）初读诗文，整体感知课文是怎样欢庆的呢？亲爱的朋友们向祖国妈妈献上理论礼物，大家把书翻到书44页，大声读一读！（二）识字教学1、卡片出示“庆”字：谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的？2、读诗文、识字。其他的生字宝宝也急着想和大家交朋友呢，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，和同桌一块读读。3、检查自学情况。出示卡片，读生字，组词。4、请坐得最端正的小朋友读生字组词。其他同学跟读。5、出示多音字：乐学生认读，教师提示读：欢乐乐曲（三）再读诗文、感悟1、个别读：同学们真棒，一下子就认识了这么多生字，课文肯定读得更好了，让我们听听。听的孩子想想：这首小诗写了几句话。第一句话写了哪些地方？板书：田野、枫林、蓝天、大海等。2、领读：田野-枫林-打开课件，一句一句细读。A、出示田野，听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什么？B、课件枫林。你还看见了什么？前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是那一句吗？枫叶红红，比二月春花更美丽，今天读了欢庆这一行，让我们仿佛又看到了枫林的另一种景象-像火红的旗帜。C、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听到小鸽子说什么呢？D、课件大海。问：你听见了什么？你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？播放歌曲。是呀，新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子。为了庆祝祖国妈妈的生日，人们会怎样做呢？（多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌、举行升国旗仪式）。教师：国旗是一个国家的标志，为了尊敬和爱护好我们的国旗，国家还制定了专门的中华人民共和国国旗法，想知道里面讲了些什么吗？出示：中华人民共和国国旗法第二条 中华人民共和国国旗是五星红旗。第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。过渡语：每一个国家，不仅拥有代表自己国家的国旗，还有国徽。国徽和国旗一样，也是国家的象征，让我们一起来看一看中华人民共和国国徽法。出示：第二条 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。第三条 中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。同学们，中华人民共和国国旗、国徽是中华人民共和国的象征和标志，我们应当尊重和爱护我国国旗、国徽。3、让我们带着对祖国的爱齐读课文，读得不错，可是我觉得有个地方写错了，不信你看“十三亿孩子”，中国有十三亿人口，又不光是孩子，是不是作者写错了呢？理解在祖国妈妈面前，每一个中国人都是祖国妈妈的孩子，包括你我。有感情朗读最后一句。新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！D、申城亮起五彩的夜灯、过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，