人才培养模式灵活多样,产学研结合教育成效显著.doc

人才培养模式灵活多样，产学研结合教育成效显著近两年产学研结合教育工作总结我院办学63年来，一直很重视学生实践能力的培养，坚持农科教结合和为“三农”服务的办学宗旨。学院于2002年8月升格以后，从中职教育到高职教育，更加注重产学研结合教育，通过与企业、科研院所、学校、政府等单位合作，充分利用社会的教育资源为办学服务，充分利用学院的人才、技术优势为“三农”服务，创建形式多样的人才培养合作教育模式，探索富有成效的产学研结合之路，使我院的产学研结合教育和为“三农”服务的优良传统优势更优，亮点更亮，形成了特色鲜明的高职教育人才培养模式，取得了显著的成效。一、积极创建形式多样的人才培养合作教育模式1.资源共享，订单办学一是建立学校和企业“互惠双赢”的原则，通过建立与企业密切合作的校外实习实训基地进行人才培养。企业为学校提供实习指导老师、技能实训场所与设备设施；学校则为企业开展技术服务，并以生产实习方式派学生直接参与生产，为企业提供大量的廉价劳动力，有利于企业经营效益的提高，同时企业还能从中择优录用综合能力强、素质高的毕业生到企业就业。这种模式已成为学院目前主要的人才培养合作模式。迄今为止，学院先后与78家企事业单位签订了校外实习基地协议书。 二是按照农业企业需求制定人才培养方案，实行订单办学。学院动物科学技术系与广西多个大型养殖企业，如贵港扬翔饲料有限公司、玉林市巨东种养有限公司、玉林兴业温氏家禽集团公司、北流市凉亭禽业发展有限公司等，共同协商，并签定协议书，联合举办了养猪方向强化班和养鸡方向强化班，在2003级高职畜牧兽医专业的学生中自愿报名，进行定向培养一年，以满足广西发展养猪业、养鸡业对人才的需求，毕业后大部分学生可在这些公司就业。2005年秋季，生物技术系与广西区烟草公司合作，在桂林、河池、贺州等市招收现代农艺专业（烟草方向）学生，双方签定联合办学协议书。双方约定：共同宣传招生、共同制定教学计划，前两年在我院学习（烟草公司也可派出技术骨干来校上课），最后一年到当地烟草公司学习，公司负责提供实验设备和实习环境条件以及安排学生顶岗实践；前两年学生在我院学习期间，烟草公司为学习优秀者提供特别奖学金，最后一年学习期间，当地烟草公司为实习生提供生活补助（每月约300元）；学生毕业时，烟草公司负责录用85以上的学生，确保大部分学生就业。这种企业全程参与并负责安排就业的“订单型”培养模式受到学生及家长的欢迎。2.校校合作，互补共进学院与其他国内外院校合作办学，以充分发挥各自的优势，实现教学资源互补。如我院与桂林农业学校、玉林农业学校合办3+2高职班，与河北师范大学合招函授本科生80人、与中国农业大学网络教育学院合招远程教育大专、本科生189人、与广西农业广播学校合招函授专科生2785等。今年，我院还与越南国家大学所属的外国语大学、河内外国语大学、海防大学、荣市大学等本科院校签定了合作办学协议，将我院应用越南语专业3年级学生派往越南留学一年，学生毕业后还可继续在越南学习2年，成绩合格者可获得本科文凭，而越南这几所大学汉语专业的学生也可以到我院留学一年，从而实现教学资源优势互补。3.校政合作，开展培训学院与政府机关部门合办短期成人培训班。从2003年起，我院与广西区扶贫办在我院联合举办为期10天一期的广西贫困村党支书和村委主任培训班，双方共同制定培训方案、共同管理学员、共同给学员授课。截止至2005年7月底，共培训36期3587人，为提高农村基层主要干部的思想政治素质、执政能力和致富能力水平，以便使他们更好地带领当地农户脱贫致富发挥了重要作用，受到广西区党委刘奇葆副书记、区党委常委组织部部长陈济瓦等领导的高度赞扬。20032004年学院还与广西教育厅联合举办中等职业学校的骨干师资培训班3期96人，也受到良好的评价。二、勇于探索富有成效的产学研结合之路1建设多种模式的实验实训基地（1）现代园区示范型。1999年，学院抓住机遇，利用土地优势和技术优势与主管部门广西区农业厅合作，通过广西区计委立项，投入3000多万元，共同在我院400亩实习农场的基础上，建设集引种试验、生产示范、技术推广、教学实习、科普教育和旅游观光为一体的综合性的现代化高科技农业示范园广西现代农业技术展示中心（简称现代农业园）。该园现已成为我院极其良好的校内实训基地。（2）公司产业开发型。即利用学院的专业人才和技术优势创办有限责任公司产业型的校内实训基地。如2004年3月组建的广西南宁绿悦食品有限责任公司是在学院原校内食品加工厂的基础上，由学院和食品系、商贸系专业教师共同出资入股创办的。该公司的经营宗旨是要充分发挥学院的技术、人力资源优势，建立现代企业管理制度，促进公司的产教研一体化持续发展，使公司在获得高效益的同时，也能为学院培养过硬的高素质食品加工技术和管理人才提供良好的实训基地。公司创建一年多来，在取得良好的经济效益的同时，也为学生的专业实训提供了良好的场所。学院打算按照这种模式，利用现有的万头种猪场与动物科学系的专业教师及其他职工共同筹建另一个有限责任公司产业型的实训基地广西南宁绿兴种猪有限责任公司。目前，申办手续已接近尾声。（3）科研推广应用型。如专门从事农作物新品种培育及其推广应用的玉米与水稻育种中心不仅科研成果接连不断，而且也为作物生产技术等专业学生开展育种实习提供了实训场所。（4）教学实验实训型。为加强实践教学，提高学生的实践操作技能，学院根据教学需要，建设了以实践教学为主要目的园林花卉苗圃、食用菌厂、畜禽养殖场等校内实验实训基地。（5）校外基地签约型。学院本着以服务为宗旨，以就业为导向的原则，为充分利用社会教育资源，为办学服务，为社会服务，与广西烟草公司、广西蚕业指导总站、广西贵港龙宝集团公司、广西华桂源种鸡场、广西亚热带果树示范场等78家企事业单位和科研院所签订协议，建成我院的校外实训基地。2推行多样的产学研结合模式（1）产学双结合模式。即通过安排学生到生产单位（院办企业）实习，加强产学结合的一种模式。2003年9月2005年7月，园艺工程系和生物技术系安排学生340班次、55704人学时到广西现代农业技术展示中心参加生产实践，学生在该中心参与科研工作达6400人学时；2003年4月2005年5月学院种猪场接纳动物科学技术系学生生产实习或实验实训达27班次、5983人学时；2004年7月2005年8月，学院的燎原种业科技开发公司接纳生物技术系和园艺工程系学生生产实习达25班次、8128人学时。通过产学结合，一方面能给企业提供廉价的或无偿的劳动力，经营效益会因此有所增加，另一方面学生的技能也能在真枪实干的生产环境中得到提高。（2）学研双结合模式。学院鼓励学生与教师一道利用学院的教学实验实训型基地和科研推广应用型基地开展实习或科研工作，让学生的技能和科研能力在开展科研的过程中得到提高。如玉米与水稻育种中心是学院的科研单位，两年来承担的科研项目11项，边开展科研边担任教学任务的教师有4人，2004年4月2005年10月，该中心按纳学习实习达31班次、4086人学时；学生在该中心参与科研达36班次、1783人学时，开展毕业论文研究达1080人学时。（3）产研双结合模式。学院的燎原种业科技开发公司和生物技术中心一边抓生产、销售，一边开展科研，做到了生产、科研“两不误、两促进”。目前，燎原种业科技开发公司的教职工承担了早熟超甜玉米新品种选育和西瓜、甜瓜优质高产抗病新品种选育等2项科研课题，生物技术中心承担了优质网纹杂交甜瓜组织培养技术研究、罗汉果组织培养研究和桂林马蹄组织培养研究等3项科研课题，接纳学生生产实习或实验实训达127班次、18882人学时；学生在该中心参与科研工作达24班次、144人学时，开展毕业论文研究达1040人学时。另外，玉米与水稻育种中心培育出来的玉米、水稻新品种，如玉米新品种“南校15号”、“南校18号”、“南校968”、“南校9665”等4个玉米新品种和水稻新品种南粘18号等，通过品种转让的方式，优先交由燎原种业科技开发公司推广，从而加速了科研成果的转化。（4）产学研三结合模式。学院按照“依托专业办产业，办好产业促专业；依托产业搞科研，搞好科研促产业”的思路，成功筹建了广西南宁绿悦食品有限责任公司，由专业教师组成董事会并出任公司总经理等职务负责经营、管理公司，专业教师还可在公司结合生产开展科学研究和科学试验，并按教学计划安排学生到公司进行实训，将产学研有机地结合起来。公司成立以来，食品系教师在公司中开展的科研项目有9项之多，参与科研工作的教师有13人，2004年9月至2005年10月，公司接纳学生实习达366班次、54898人学时；学生在该公司参与科研工作达40班次、1726人学时，开展毕业论文研究921人学时，安排毕业生就业13人。3建立全面的产学研结合保障机制（1）制度保障机制。为确保产学研结合教育能健康有序地开展，学院先后制定了关于加强产学研结合教育的决定、科技与产业开发规定、科研管理规定、科研工作计分及津贴（奖励）发放实施办法和关于系部专业办产业和举办培训班的管理规定以及产学研合作委员会章程等制度保障机制，对促进产学研的有机结合与激励广大教师积极开展科研与产业开发发挥了重要的作用。（2）条件保障机制。产学研结合的基础是实训基地和经费保障。为了加强产学研结合教育，学院在校内建立了15个共86间的实验实训室，还建立了现代农业展示中心、绿悦食品有限责任公司、燎原种业科技开发公司、玉米与水稻育种中心、生物技术中心、园林花卉苗圃、畜禽养殖场等8个实训基地，在校外建立了广西亚热带果树示范场等116个实训基地（其中78个有协议）。在经费投入上，每年自筹30万元左右用于院级科研项目的立项和上级部门自筹科研课题的立项；每年至少投入250万元用于燎原种业科技开发公司、种猪场、生物技术中心的生产流动资金；每年从学生学费收入中划拨40%左右的经费用于教学，从而确保了产学研结合教育得以顺利进行。（3）绩效管理机制。为了激励教师开展产学研结合教育，使产学研结合教育取得良好的效果，学院不仅制定了上述一系列的激励政策（规定），而且还对所有的院办企业（包括绿悦食品有限责任公司）均实行奖惩分明的目标管理制度。企业负责人及其员工的收入均与绩效挂钩，从而调动了企业工作人员的工作积极性，增强了企业经营的风险防范意识。三、产学研结合教育取得了令人瞩目成效1经济效益显著几年来，学院产学研结合教育取得显著的经费效益。2004年，现代农业技术展示中心获纯利200万元，燎原种业科技开发公司创纯利44.8万元，种猪场412月创纯利29.6万元，绿悦食品有限责任公司2005年310月创纯利7.7万元。2社会效益巨大服务“三农”是我院的办学宗旨，通过产学研结合教育，我院在为“三农”服务，促进当地经济发展上做出了积极的贡献，产生了巨大的社会效益。学院升格以来，面向基层举办各种类型的培训班，对广西4060个贫困村的村党支部书记和村委主任进行“种养加”等实用技术培训，至2005年10月底培训36期，培训人员达3587人，培训农民和各类人员3万多人次，发放技术资料6万多份；派员到广西各地指导安装大棚，推广应用先进技术，先后帮助各地规划、设计、安装简易大棚110个、3.2万平方米，向50多个县市农民供应优良农作物种子300多吨，供应蔬菜种苗220万株，供应果树苗木105万株，供应优质香蕉组培苗560多万株；接纳到现代农业展示中心旅游观光、考察先进的农业技术达50多万人次，为当地农业经济建设、促进区域性经济发展、加快小康社会的建设步伐发挥了积极的作用。3学生能力增强通过产学研结合教育，明显提高了学生的实践能力和就业竞争率。如在现代农业展示中心实习的同学说：“现代农业园以其精良的设备、优良的品种、精细的栽培技术、高水准的科学管理、较高的经济效益展现在我们面前，而且我们能够参与其中进行生产实践，开阔了眼界，增长了见识，学到了新知识，掌握了新技术”。他们还说：“我们在现代农业园实习，通过参与农业园的生产经营运作的全过程，对安排生产和栽培技术及产、供、销的整个过程有了更全面的了解，学到了真本事，增强了我们以后就业、创业的信心”。 2003届和2004届高职毕业生职业技能鉴定通过率平均为95.2%。20032005年高职毕业生初次就业率分别为98.39%、96.22%和97.91%。4教师素质提高实践证明，培养专家型的教师队伍最有效的办法是产学研结合。我院在产学研结合教育的活动中，造就了一大批专家型的教师队伍。在筹建现代农业技术展示中心的前期4年期间，我院先后派任起太副院长、杨昌鹏副院长等21位教职工到展示中心任职，他们的产业开发能力、管理协调能力等得到了很大的提高。特别是在展示中心曾担任果树经营部经理的陈国平老师，负责百果园的规划建设与管理，从国内外引进了亚热带水果40多个种类，160多个品种进行试种、示范，并从中筛选出一批适合于广西及邻近省市种植的果树新品种。通过实践，陈老师的芒果扦插育苗初步研究论文在果树种子杂志上发表；编著的广西乡镇干部知识更新教材南方大棚建设与应用和农业部高职高专规划教材现代设施农业获得了专家的好评；撰写的试析农业职业教育如何适应观光农业的发展论文参加全国职业教育第五届优秀论文评选活动荣获二等奖，后来陈老师被自治区组织部选派到平果县挂职任科技副县长。又如在展示中心曾担任蔬菜部经理的刘启辉老师（现任副总经理），先后从国内外引进了近300个蔬菜新品种进行种植、筛选，其中大部分以其上乘的品质、较高的产量、良好的观感而深受广大群众欢迎，在广西各地得到示范和推广。其他专业教师也通过各种形式的产学研结合，在业务上得到了较大的提高。目前，我院具有“双师”素质的教师共 85人。5科研成果丰硕通过开展产学研结合教育，教师的科研成果累累。2002年以来，我院教师承担的科研项目达67项，