期中考试质量分析1.doc

20132014上学期期中考试质量分析九年级思想品德杨莉丽一、 试卷分析这次期中考试卷考查内容是九年级思想品德第一、二单元，难度比例适中，主要考查的是基础知识的掌握和运用，有中考命题意向。试卷共分为三大题：一是单项选择题，25个小题，共50分；二是问答题，题12个小题，共28分；三是材料分析题，题8个小题，共22分。试卷注重考查课本的基础知识，杜绝繁、偏、怪、难题，重视联系社会实际和学生生活实际，如：分析说明题答题第31题“责任”试卷内容覆盖九年级一至六课的内容。具体分布如下表：年级课题分值九年级第一课18分二6分三44分四6分五18分六6分二、 内容涉及及分布题号课题考查知识点及内容题型分值1第1课第2框外来文化选择题2分2第2课第2框当今时代的主题选择题2分3第3课第1框各族人民的共同理想选择题2分44第1框日常生活中感恩父母选择题2分53第3框根本政治制度选择题2分63第1框我国仍处于社会主义初级阶段的原因选择题2分732.3框我国的一些制度选择题2分83第3框全国人民代表大会的职权选择题2分95第1框责任感的最起码表现选择题2分105第2框分辨负责任的行为选择题2分115第2框角色与责任选择题2分122第1框中国形象选择题2分133第1框改革开放选择题2分143第3框处理民族关系的基本原则选择题2分15第3课第3框非公有制经济的地位选择题2分16第3课第1框当代中国的最基本国情选择题2分17第1课第3框资源选择题2分184第2框关爱他人的方式方法选择题2分192第2框中国在国际上发挥重大作用的原因选择题2分203第2框经济建设为中心选择题2分214第1框辨别关爱的词语选择题2分221第2框经济全球化选择题2分235第1框长大成人的标志选择题2分243第3框非公有制包括的内容选择题2分251第1框地球形成的根本原因选择题2分26第3课国家性质问答题1民族区域自治制度1基本经济制度1最高权力机关1新型民族关系1主要矛盾127第3课第1框（1）党的基本路线问答题4分（2）中国取得成绩的根本原因2分28第3课第3框如何维护民族团结问答题429第6课（1）第1.2框公平含义、作用问答题4（2）第3框为维护公平政府采取的措施230第3课第2框国有经济的作用、地位问答题6分315扮演的角色和承担的责任、生活中不负责任的行为、责任的名言警句、怎样做一个负责任的公民分析说明题12分32、1地球村存在问题、优势、理想的地球村、怎样做分析说明题10分三、 成绩分析表一总成绩班级实考人数及格人数及络率总分平均分优秀人数优秀率最高分最低分峰值区104522038.5286455.0700892450/59 13人105462860.9292863.65510.87971260/69 15人106582237.9301952.2500892360/69 18人合计1507046.7881158.7453.3971260/69 43人表二、分数段班级实考人数0910192029303940495059606970798089909910452001413131172010546011061015355106580036161118220合计150015103534431295四、 学生答题中存在的问题单项选择题部分的失分主要在第8小题、第25小题，第8题是因为学生对全国人民代表大会是最高权力机关掌握提不够牢固，以及对试卷总体把握不够认真。第25题是因为学生对地球形成的根本原因认识不足，只是从地球形成的3个原因中想当然的归纳出是因为“科技的发展“。简答题和材料分析题部分，学生的错误主要原因是学生答题不完整，这也是当前学生学习中的通病。我个人认为原因有两个：一是学生题目没看清就答题；二是回答不全面。其次学生对老师强调的重点不够重视，不愿下功夫去背，导致失分较多。如第26题、27、28、29、30、31（4）这些都需要学生记忆且一再强调的东西。 在学生答题中还存在其它问题，如答案和题号不对号，学生用箭头标识，学生字迹混乱难以辩认等。五、教学对策和建议我校是一所典型的乡镇农村学校，基础设施不完善，学校现状不容乐观，但我们山区学生有一个特点，就是能吃苦，只要教学得当，我相信成绩会更理想。因此在今后中教学中要：1.进一步强化态度意识，重锤响鼓端正学生态度，提高学生对思想品德学科的重视程度。2.进一步强化基础意识，狠抓基础知识的记忆与理解，坚持每周一节