关于初中绩效考核申请加分的报告.doc

关于绩效考核申请加分的报告 2014年1月关于绩效考核申请加分的报告县考核办： 2013年，我校全体教师在县教育局、镇中心校各级领导的正确领导和大力支持下，充分发扬“艰苦奋斗、开拓创新、团结拼搏、无私奉献”的精神，以“内抓质量，外塑形象”为方向，以推进“特色学校”建设为指导，紧紧围绕县委“教育兴县”的发展思路，通过全校教师的共同努力，较好地完成各项教育教学任务。根据县教育局2013年度学校考核办法的通知精神，特向组织部门报告申请年终绩效考核加分。具体项目如下： 一、文化建设 1、以宣传办学思想为主的橱窗文化。 2、在办公区域设置师德师风建设文化。 3、体现我校学生教育活动特色的三思三省教育文化。4、以课改为主题的墙壁文化。5、以励志、感恩、礼仪知识、百科知识等为基本内容的楼梯及楼层墙壁文化建设。6、以安全、德育为主题的版面文化。7、是教室内外的班级文化。8、让学生学会生活的宿舍文化和餐厅文化。二、特色创建1、三思三省教育活动。所谓三思三省，就是要求学生做到事前三思，事后三省，通过有目的长期的行为训练，综合多种教育方法，全面提高学生的素质，从而达到其良好习惯的养成。对初中学生而言，良好习惯的养成至关重要，它是学生健康成长的根本。为了能够扎实有效的实施三思三省教育，使学生学会生活、学会学习、学会做事、学会做人。结合我校实际，制定了三思三省教育实施方案，根据活动方案，我们采取了多种教育方式：（1） 每天坚持晨会，学生对昨天行为自省自查自纠,对今天行为及学习进行三思。（2） 利用每周班会各班自省自查，每月一个主题，每级根据年级特点每级在不同的方面偏重一个主题。（3） 开展周三全员教育日活动，我们把全校学生平均分包给全体教师，教师要时刻了解分包生的思想状态，除了平时做好这些学生的思想工作外，利用周三固定时间、固定地点了解学生思想动向、做思想工作、谈学习方法、鼓励学生、激励斗志等丰富多彩的教育活（4） 开展以中层领导为主的全员抓违纪活动，根据三思三省教育活动主题不同，主抓的内容与此匹配，发现有违中学生日常行为规范的，填写违纪通知单，通知单上有班主任、级主任、学生代表签字，令其接受监督，最后报政教处。（5） 周五集中教育日活动,校领导专人对一周违纪学生集中教育，学生写反思，认识错误，领悟应该怎样做。 随着三思三省教育活动的全面而有序地展开，我们全校师生的精神面貌也在悄然变化中。校园里，惊声尖叫少了，欢声笑语多了；聚众打闹的人少了，打球跳绳的身影多了；见到老师不理不会的少了，点头问好的多了。 2、 有利于全面提高质量的三环教学模式。从11-12学年开始我们与庙子中学结成对子，两校相互听课交流，触及了教师心灵，之后一直处于临摹“五点一线”模式，在临摹的过程中，遇到了许多实际问题，特别是学生展示的环节难以推行，导致课改不断停滞，于是12-13年第一学期开始我们组织有关教师讨根据我校实际，我们在学习总结兄弟学校教学模式基础上，通过大量探索和实践，提出了适合我校的以教学稿指导下的“设疑自学交流探究检测反馈”三环节教学模式，教学稿是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。有利于教师接受，有利于学生接受，适合我们的校情。为此我们出台了“设疑自学交流探究检测反馈”三环教学模式方案，同时出台了与之配套的教学稿编写规范，设置了统一的教学稿模版。目前，随着这项工作稳步推动，教室里，老师正在走下专制的讲台，走进学生的中间，平等开放的课堂正在逐渐形成，学生们也正在渐渐与许多老师化敌为友，真诚的沟通和交流，诉说和倾听，坚定不移推动三环教学模式已成为多数人的共识。三、荣誉见证 我校学生餐厅管理到位，餐厅文化随处仰目可见，区域划分，各就其位，用餐基本做到快静齐，餐后学生打扫卫生，清理水池，各司其职，让人觉得：餐桌无言炫光洁，水管有声唱文明。在去年综合评定中被评为“河南省二级食堂”。四、成绩进步1、通过“校园文化建设”和“特色学校创建”等活动，我校的外部形象有了很大转变，提起“”，摇头晃脑者少了，交口称赞者多了。 2、去年期末，各年级考试