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文档简介

班主任演讲稿：我的学生我的班 稿：我的学生我的班 我的，她有一个美丽的名字 阳光二班，我希望我们班的每个孩子都能和这个班名一样，像初升的太阳充满朝气与力量。 带班理念： 让每一个孩子在快乐中健康成长 。 作为一名培智班的班主任，我一直坚持着让学生在快乐的氛围中知识，在快乐的氛围中健康成长的理念建设班级体。我们班一共有七名孩子，每个孩子都有自己独特的个性特点，我是一个性格比较开朗的人，每天清晨也总愿意用微笑面对每个学生，总希望这种正能量的情绪能互相感染。在班级氛围上，一直积极营造充满温馨的管理氛围。有学生铅笔断了，你帮他削好了；有学生上厕所没带纸，你帮他去送纸；有学生鞋带不会系，你帮助他，教会他；有学生口渴了，你帮他倒上一杯水 当你做这些看似简单的点滴的时候，或许孩子们的心灵窗扉已经向你敞开。其实，同学们，在老师的心目中，你们无忧无虑、健康的的成长，远比其他任何更重要。 班级风格： 一份努力、一点进步、一步成长 作为班主任要善于学生的具体情况要善于发现学生的点滴进步，有进步哪怕是很细小的一点，也要给与及时的： 你真棒！ 老师真喜欢你！ 或者 再加把油！ 。在教室的墙上贴上他们自己喜欢的照片，或挂上他们的作业、作品，使他们感受到和班级就像温暖的家，看到自己改变，老师们浓浓的关爱就像家人在自己身边，和他们一起分享成长带来的酸甜苦辣。这种充满温馨的氛围，一下子就拉近老师与学生之间的心灵距离。 班级特色： 我们都是明星 湛蓝的天空中，星光点点。他们彼此密密地挨近，谁也不排挤谁，它们是那么渺小，渺小得没有名字，但他们在努力地发光，不信，你仔细看看，他们每都有自己的闪光点。他们用自己的光圈，告诉人们自己的存在；他们团结一致，积极进取，散发着耀眼的光芒。在班级管理工作中，从大处着眼，从小处着手，从发掘每个孩子的闪光点入手，培养学生的各种好习惯，如之星，之星，书写之星等等。坚持不懈的反复抓、抓反复，让学生意识到养成良好习惯的重要，使学生树立自觉养成良好习惯的意识，像小星星一样发挥出自己的光和热，做最好的自己。 我觉得班主任把这每一件简单的事做好了就是不简单；把这每一件平凡的事做好了就是不平凡。我就是我，一个简单、平凡、快乐的培智班班主任。最后，读一段送给我们班同学的话： 亲爱的爸爸、妈妈， 你们养我长大。 请你们不要伤心、失望， 阳光二班是我的另一个家！ 我知道， 也许我跟不上周围的步伐， 但我会像蜗牛一样， 一步一步努力往上爬！ 老师说： 每一位同学都要像向日葵一样， 只要勇敢
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