语文教研组工作计划4篇.doc

工作计划/工作计划范文 语文教研组工作计划4篇 *目录. 语文教研组工作计划. 第一学期五年级语文教研组工作计划. 上半年高年级语文教研组工作计划. 学年度第一学期语文教研组工作计划作为一所收费较高的国有民办学校，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是发展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师认真完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必须有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好，积累大量的诗词美文，培养良好的阅读习惯和阅读品味。为达此目标，语文教研组本学期的工作计划如下。一，老师的业务培训脚踏实地。 工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的高低，决定了我们学校语文教学水平的高低。针对我校青年语文教师所占比重大的情况，本期我们把老师的个人基本功训练作为教研工作的重点，以此提升全体语文老师的能力。从科组长到老师，每周五下班前，必须上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最后一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，安排五位教师朗诵表演，时间为三到五分钟。 积极组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级教师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，三十五岁以下的教师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。 二，学生活动贯穿于日常教学的每一天，做到持久有实效。 1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就开始十到十五分钟的硬笔书法练习，配置专门的书法练习本。由学校广播播放古典民乐。不在多，锻炼学生的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个学生都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发现孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。 2，一，二，三年级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前准备时间读背，一周时间内达到熟练背诵。四到六年级可加入宋词和论语中有关个人修养，规范道德的名句。量可以大点，但绝对给予学生充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为学生的学业负担。对于学生这些课外积累，教研组将提供材料，避免不同年级学生重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的学习，一定会因为这些积累在文学素养上达到一个比较高的标准。第一学期五年级语文教研组工作计划语文教研组工作计划（2） 一、指导思想在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，本学期本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以语文课堂的有效性研究为科研主攻方向，将务实创新，健康高效具体落实在教学与科研工作中，努力提升五年级师生学习生活质量。二、年段语文教研组成员名单教研组长：林芬芬 组员：李松爱 单秀芳 曾玲玲 王连云三、工作任务1、首先组织全组老师学习第九册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间长，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。对征订的小学语文教学和小学语文教师要认真研读对于好*，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。积极参加学校内外组织的教学教研活动和学习研讨活动。在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。5、狠抓学生学习习惯的培养本组本学期提出“高效学习，健康成长”的育人目标。着重抓好以下工作：（1）作业：根据教育局减负精神，教师更需重要作业的精心设计，认真批改。同时要着力培养学生自觉主动、优质高效地完成作业、按时主动上交作业以及主动认真地改错的习惯。（2）预习：在巩固前期养成的预习习惯的基础上，重点加强质疑习惯的培养（带着问题走进课堂，认真听讲解决问题，学完课文以后回答问题）和搜集、整理资料能力的培养。6、落实教学常规（1）备课：为保证教学活动的计划性和效率性，必须重视以学生为中心的精心设计。本学期在集体备课的基础上，加强重点、难点和关键课的集体研究攻关。树立课程意识，以教材为平台和依据充分挖掘和利用各种课程资源。（2）上课：力争胸有成竹的走进课堂。课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。（3）学困生转化：对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。（4） 单元测试：认真、及时地组织单元测试，并及时批改、评讲。将单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式。四、工作措施1继续开展教研组集体备课活动，博采众长，增强教师之间的合力。学期初组织教师开展一轮以整体梳理教材，制订教学计划。接着就校本课程的编排组织组内教师开展研讨，分工合作。平时老师之间能就各自的课堂教学情况多加强交流沟通，并力求做到每一个月进行一次年段集体备课。2为丰厚学生对中华传统优秀文化的积淀，继续推行课前古诗词、名言警句、歇后语积累等的吟诵。为扩大学生阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，在班级里形成浓浓的读书氛围，充分利用校图书室和班图书角。（发动学生捐一本，看多本。）使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。3认真组织好“童心习作”的选拔活动。4做好语文校本课程的开发工作。每周开展一节语文趣味活动，根据期初各年段编排的趣味活动内容有序地开展活动，以丰富学生的课外知识，在自主活动中提高语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。5拓宽语文学习和运用领域，注重学科的综合性和现代科技手段运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。6为真正减轻学生负担，要重点关心学困生，要有意识地按学生程度进行分层教学，多布置弹性作业、趣味性作业，使每个学生都能得到不同程度地发展。五、分月工作安排月份工 作 安 排九月份1制定各自的教学计划，如何利用有限的时间高效地完成本学期的教学任务。2学习本计划，共同修订。3落实备课任务，各组员之间互相监督。4进行组内第一次集体备课，指导单秀芳老师组内上课。5. 开展“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动十月份1积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。2进行组内第二次集体备课，指导李松爱老师组内上课。3各班举行“童心写作”的选拔。4. 县学生读书节系列活动手抄报评比。十一月份1积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。2进行组内第三次集体备课，指导王连云老师上校区教研课。3作好期中小结工作。4. 组内组织老师参加全县中小学优质课评比活动。5组内老师参加中小学命题研究活动。6. 进行“童心写作”的现场指导。十二月份1积极参加校区教研课活动，本年段教师做好听课评课工作。2指导组内林芬芬老师上教研课。3组织参加全市教育装备和勤工俭学管理工作先进集体、个人评比活动。4. 组织学生美文诵读比赛。5. 进行“童心写作”的现场比赛。一月份1抓好期末复习迎考。2如何引导学生有效地对所学内容进行复习巩固，共同制定复习计划。3复习方法指导交流。4. 组织期末质量调测。桥头二小五年级教研组xx.9上半年高年级语文教研组工作计划语文教研组工作计划（3） 指导思想以学校教学工作意见和教导工作计划为指导思想，结合本教研组的教学实际情况，把“严格常规管理”作为主要工作目标，深入开展教学实践研究，提高教育教学质量，全面提升学生语文素养。工作要点一、严格执行教学常规。教师日常教学工作中的备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价等操作规范严格按照靖江市教育局下发xx年度靖江市中小学工作意见及我校教科校长室、教导处工作计划执行。根据本年级、本教研组的实际情况，提出一些目标，希望能落实到教学工作的每一个细节处：1、备课备课是上课的基础，本学期我组要向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。2、上课上课是要努力做到“简洁、有效、有趣”，注重“知识与能力、过程与方法”的培养，应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持；特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养，努力让学生学得轻松愉快，学得扎实、有效。根据六年级学生上课情况，发现普遍存在“上课不肯举手发言”的状况。因此教研组老师因根据这一问题，在上课时要注意采用多样化的教学手段，在教学方式的选择与评价方式的采用上要适合六年级学生的特点，努力调动学生的积极性。并要增加课内与课外的结合，多补充一些课外知识，满足学生对知识的需求。3、作业设置与批改要求每位语文老师作业布置适量，并做到批改及时、细致。批改以激励学生学习兴趣为主，提出中肯的意见。加强作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。4、培优补差：每位老师要注意培优工作，组织学生参加校级各项比赛和区、市级有关比赛。补差方面，既可在课堂教学中关注，也可单独进行个别辅导，避免整班留下来补差。由于，六年级课时较紧，又临近毕业考试，组内老师一定要注意平时的补差，切勿“临时抱佛脚”，努力提高毕业考试的质量。5、学科活动：学习读书的好方法及选择好书进行阅读，以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。“办小报迎六一”的活动，可以培养学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写、评价等能力。开展一系列竞赛活动：成语大比拼、阅读能力比赛等。开展以“离别母校”为主题的语文综合实践活动。二、课题研究实在有效。本学期，要把课题研究内容整合到课堂教学的研究中去。根据六年级学生的实际情况，本教研组将做好这一个课题立项。工作行事历二月：1、教研组长会议。2、制定好学科教学计划。（25号）3、“阅读年选”征文比赛与朗读比赛。三月：1、课题组例会。2、教学常规检查（1）。3、三月份随笔撰写与鉴赏。（25号）4、最深切的缅怀网上祭英烈活动。四月：1、课题组例会。2、学科综合质量调研（1）。3、日记评比。4、教学常规检查（2）。5、四月份教学随笔撰写与鉴赏（25号）。7、读书教育活动征文比赛。五月：1、期中质量调研。2、六年级学生阅读能力比赛。3、教学常规检查（3）。4、五月份教学随笔撰写与鉴赏。（25号）5、“一次作文教学实践”案例评比。六月：1、教学常规检查（4）。2、六月份教学随笔撰写与鉴赏。（25号）3、“我的教学常规改进”主题征文。4、我的一次教学常规改进行动征文案例比赛。七月：1、档案整理、归档。2、布置教师暑期学习撰写教师暑假论文。高年级语文教研组成员：王鑫、侯红娟、顾小华、王寒、刘伟、卢平、张桂松学年度第一学期语文教研组工作计划语文教研组工作计划（4） 一、指导思想 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。（二）改革方式，推进课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋*同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主