探析小学数学教学的生活化与实用化的途径论文.doc

探析小学数学教学的生活化与实用化的途径论文 摘要：小学作为数学教学的基础阶段对于学生数学素质和数学能力的培养具有重要作用小学数学教师能够为日后的数学学习奠定坚实的基础由于小学生的逻辑思维能力和逻辑思维能力还比较欠缺因而在学生教学中要切实贯穿小学数学教学的生活化和实用化生活化和实用化的小学数学教学模式能够提供学生对于数学的认知程度能够激发学生的学习兴趣充分发挥其主观能动性提供论理论联系的能力在数学应用和生活中提供数学能力和数学素养 关键词：小学数学；生活化；实用化；途径 一、创设实用化的数学情境从生活化情境中引出数学问题 在小学数学教学中教师要结合生活中的实际数学问题来创设一定的数学情境从生活化的情境中引出数学问题把学生的生活与数学情境紧密的联系起来让学生在生活情境中进行数学知识的学习首先可以充分激发学生数学学习的兴趣和求知欲能够激发学生充分发挥主观能动性调动学生数学学习的积极性和主动性从而形成强大的数学学习动力其次通过生活化情境的创设让学生在生活体验中进行数学问题的思考也能够把抽象的、枯燥的数学问题具体化、生动化和形象化从而能够增强学生对于数学问题的感知程度生活问题的解决中和探索中不断的提高自身的数学解决问题的能力 当然生活化情境的创设还要注意数学情境的趣味性、实用性和探索性趣味性的情境能够激发学生的兴趣提高学生的效率而实用性则是提高学生理论联系实际以数学理论结合实际生活问题的保证探索性就是要留给学生一定的探索空间让学生充分发挥自己已有的知识和主观能动性去解决问题探索问题例如在教授小学数学100以内的加减法时候教师可以先通过一定的情境创设来激发学生的兴趣让其自己用数学知识去解决生活使用的问题能达到良好的教学效果可以通过这样创设情境：如果学校组织一次春游活动一班有48名学生二班有53名学生三班有42名学生四班有37名学生五班有45名学生六班有45名学生；每一辆校车有90个座位那么如果一到六班每一个学生都要参加这次春游个班与个班安排在同一辆校车比较理想一共需要几辆校车呢通过这样的情境创设使数学问题更加生活化和实用化就能够激发学生的兴趣调动学生思考问题的活跃思维提高学生应用数学知识的能力提高其解决实际生活问题的能力 二、积极组织生活和的数学教学活动引导学生用数学知识解决生活实际问题 新课程标准明确的指出：“教师应充分利用学生已有的生活经验引导学生把所学的数学知识应用到现实中去以体会数学在现实生活中的应用价值”在小学生数学教学中教师必须充分调动自己的生活知识组织多样化的数学教学实践活动设计、组织、安排好教学课堂的数学实践活动让学生在实践中探索数学现象用数学知识来解决生活中的问题增强数学教学的生活化和实用化 （一）以数学教学实践操作实现教学的生活化和实用化 以数学教学实践操作的方式来实现小学生数学教学的生活化和实用化主要就是指在数学课堂教学中结合数学知识的特点和实践操作活动的可行性的因素让学生针对一个数学问题进行实际的操作与实践把抽闲的数学问题具体化和形象化激发学生的兴趣让学生在可感的生活实际问题中感受数学的魅力把数学理论上升到应用的层次例如在教授长方形和正方形面积的时候教师可以让学生实际测量一下教师书桌的长和宽然后计算出面积求出一张书桌需要耗费的木材是多上平方米通过学生自己的实践操作可以增强学生对与数学几何问题的认识增加知识的理解程度和记忆程度深化理论知识达到良好的教学效果 （二）以数学教学探索实验实现教学的生活化和实用化 以数学交探索实验来实现小学数学教学的生活化和实用化就指在数学教学时教师要组织学生进行实验组织学生进行探究式学习对于一些不能够进行实践和操作的数学问题可以通过多媒体展示也可以充分的使用实验器材让学生进行相关问题的实验通过不断的探究来掌握数学知识、数学规律和性质例如在小学六年级关于圆锥体积的教学内容中由于圆锥体积的计算公式与圆球等其他规则的图形不同为了增强学生的感知度教师可以组织学生用橡皮泥制作一个标准的圆柱体测量出圆柱体的底面积和高计算出圆柱体的体积；然后把圆柱体进行加工削成一个底面积与圆柱体相同高也与之相同的圆锥体从而发现出圆柱体体积与圆锥体体积的内在关系从而不断的探究出圆锥体体积的计算公式此外还可以把圆柱体削成等高但是底面积不等的圆锥或者是削成底面积相等但是高不相等的圆锥体反复试验看结论是否成立通过这样的实验探究性教学就能够提高学生自己发现生活中的数学问题调动数学知识去解决生活中的问题很好的实现了数学教学的生活化与实用化 三、结论 新课程标准明确强调小学生数学教学要实现生活化和实用化引导小学生积极从生活中发现数学问题并且充分调动自己的数学知识去解决生活中的问题从而让学生在生活中和实际数学应用中不断的提供数学能力因而在小学数学教学中教师应当通过生活化的情境创设从生活中引出数学问题把学生在生活中遇到的实际数学问题与数学教学相结合促进数学教学的实用化和生活化在生活中与实用中培养小学生的数学思维和能力为更高层次的数学学习打下坚