我的远程网络研修总结——耿卫红.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段耿卫红河南省商丘市民权县人和镇第四初级中学化学中学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1） 按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本次研修总结（1）观看所有视频答疑（共5场）；（2）发帖、回帖不少于10个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）提交校本研修作业“课堂观察记录与分析”（1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动非考核项（1）完成资源分享；（2）提交研修活动；（3）发表研修心得无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1） 参加“微课大赛”活动；（2） 完成本次活动的调查问卷研修收获本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。此次网络研修培训学习，我系统学习了必修课、选修课、视频答疑几个模块，受益匪浅。特别是在课程学习中，中小学生情绪发展与辅导、中学生常见的心理问题及教育措施家庭中的心理健康教育等，让我明白了心理健康教育的重要性和如何进行心理健康教育的方法。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？请一一列出来。您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中，我针对实际，提交了“教师心理健康对学生有哪些影响”“心理健康教育在中学教学化学教学中的渗透”“中学生早恋怎么办”“建立良好师生关系的重要性”“中学生应该具备的15个优秀品质”等。通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？ 请简述。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，我感触极深：一边听一边写心得，同时也把自己以前和现在的收获发布出去，共大家参考、指正。大赛活动的收获您是否参加了“微课大赛”活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？ 1.（是否参加，列出名称）否2.（列出印象最深的 “微课大赛”作品的名称）3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我最困惑的是“中学生心理问题是最难以捉摸，心理健康很难有效进行”。现在，我综合培训所学，明白了中学生心理问题的复杂性，但也有其规律性，讲座让我学习了理论知识，明白了心理教育的规律，学习到了心理辅导的方法，有种恍然大悟，拨开乌云几晴天的感觉。真是功到自然成！实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）中学生恋爱心理的活动课设计（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）自主、合作与探究，理论联系实际（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1、教学目的明确。2、对学生的恋爱心理分析到位，效果明显。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）继续充实更有代表性，更有说服力的、学生周围的事例。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）答：中学生心理健康团体辅导。学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 通过以上的回顾和总结，我认为网络培训后，还未发现没有解决的教育教学问题。我能够开设一个长期的、高质量的平台，广泛收取基层教师的共同心声，解决一些具有典型性的问题，让参与网络国培的教师及所在学校，拥有一个不舍把教育事业搞好的直接平台。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络