二年级美术教案会转的玩具.doc

二年级美术教案会转的玩具 关于二年级美术会转的玩具应该怎么备课教案?下面是的二年级美术教案会转的玩具，仅供参考。 二年级美术教案会转的玩具【1】 课时：一课时 教学目标：1、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的动手能力。 2、了解玩具转的方法。 3、掌握玩具的制作方法。 教学重点：了解各种转的方法和玩具制作方法。 教学难点：能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具 教学具准备：玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。 教学过程(优秀网斐.斐.课.件.园)： 一、导入新课 1、谈话： 今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来? 学生思考后回答(卷) 除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来? 请同学们两个两个讨论一下。 (学生讨论研究后回答) 同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。 学生二人合作(师巡回指导) 2、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏 3、揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。 我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具 (出示课题) 二、讲授新课 1、问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢? (学生回答) 2、想不想看看老师把它变成了什么玩具? (师出示范作) 瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺 3、你们想玩一玩吗? 请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法 (师每组下发玩具) (学生欣赏,小组一起玩研究玩具) 4、组长展示玩具的转法并说说做法 5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗? (学生回答) 6、老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远? (三位学生上台来比一比) 7、玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个? 请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具? (学生两两讨论后回答) 三、作业 学生二人合作，师巡回指导 四、作业展示：谁想展示自己的作品? (学生自展自评) 五、课后延伸 同学们做了这么多会转的玩具，在我们生活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗?只要你们用心观察，我们的生活会变得很有意思。 美术教案-会转的玩具教案【2】 会转的玩具教学目标：1、了解会转物体的特征。 2、引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。 3、培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。 通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。 教学重点：1、认识会转物体的特征。 2、引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。 教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。 教学过程：一、玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么?(学生猜测)生：师：究竟是什么?瞧，(出示玩具，先陀螺，再转转儿)生：师：谁想玩?(请两个同学上来玩)师：这两个玩具有什么共同特点?它们都会生：会转!师：对了。 它们都是会转的玩具。 (揭题)你们还玩过哪些会转的玩具?生：呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球二、认识手工制作的会转的玩具师：那想不想自己动手做一个?生：师：老师这里有一些纸(出示纸条)，有什么方法能让它转起来?生：师：你们的点子可真多。 这节课我们就采用的方法，把它做成纸圈。 (贴一下)师：好，那这个玩具光秃秃的好看吗?怎样打扮一下?生：师：老师已经做好了一些，想看吗?等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，生：师：好，面向老师，你认为它是怎么做的?(先做什么?再做什么?)生：师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。 师：(比较两个玩具)我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同?生：师：(边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，可以平面、立体，一个有轴)师：假如去掉轴会怎么样?生：师：哦，假如嫌小加根轴，这是个补救的方法。 嫌大了，怎么办?生：师：这些方法简单吗?那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具?(小组里讨论一下)生：三、学生动手设计制作师：我看到有的小朋友手都开始痒痒了，别急，今天我们来个比赛，最优秀的小组会得到一个奖杯!(出示奖杯)生：师：比什么?听好要求：每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具，。 那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分工好，材料得大家一块儿用。 比一比哪一组做得最快、最好。 既然是比赛，就得遵守规则，要同时开始，同时结束，如果没说开始，有的小组先做了，那属于生：犯规!师;那老师说了停，有的人还在做，那也是那就生：师：好!准备开始!(及时解决制作过程中遇到的问题，及时表扬有创意的学生，让学生试着转转)四、玩一玩自己做的玩具。 五、作业评价1、以小组为单位展示作品，评出“创意奖”、“巧手奖”。 离比赛结束时间不多了，小朋友们快一点。 (结束前一分钟)离结束时间还剩十秒，开始倒计时，十、九、八把作品放在小组的篮子里，零让组长介绍作品，并试试能否转，好的话掌声通过。 让学生评出最佳合作奖、创意奖、巧手奖。 2、桌子今天你们做得都很棒，可原先整洁的教室被我们弄脏了，我们以最快的速度干净，比一比哪组最快。 六、课后拓展师：今天，我们用纸做了会转的玩具，想想，还能用哪些材料做?师：出示泡沫盘，它能转吗?放一放，倒了有什么方法能让它转，不倒下来。 出示用两个泡沫盘做的滚动玩具。 (让学生说一说是怎么做的)师：再看看这个玩具是用什么做的?生：师：这个玩具需要仔细听。 (师转)听到什么了吗?怎么会有声音?生：(里面放石子、沙子、豆子)师：能放很多吗?(不能，为什么?)生：师：下面这个玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩给你什么感觉?生：师：它是用什么材料的?生：师：刚才都是整体转的玩具，再来看看这个(出示用泡沫瓶盖做的车)，只是圆形的轮子在转。 那么，不是圆形的物体，能转吗?(出示绕轴转的玩具)谁来玩一玩?有不同的玩法。 这个玩具是怎么做