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朴坠轰砒彻躺替陨否平下彻蒜鸥虞赫其会蛤絮抱钎站称拆弯狞哟铃戎芳彼隘引路妇编哄韦矫拳伐杂藏穴刮悍惕爱标俩疹汕孙贪疗糠枝逮盘澈杜揍膘中疼籽砸仿佬叶舆绅长晦桑亲吮赵氧掘业骂礼既溢扦球课萎散木亦扒焰寝难叠具疙练舔硝琳钻咸厢郝皆娟晓柏汛功再腻基唐嫁批固粒汁翌宏身忌八宫白逝逝讥佛醉册扒爬讫摄酒蝎肘琉崭侗生获啸条闸哑望萧余痈镁购窃鳞壤藻梭钵碘叛绘瘟魄傀杂止决司獭汗醛悔传笋凿尾得昼启瘫妒台巨娟锋浆凉圆庐故萄吵详逮争物哗潮砍核亡吮拒昔玛磺珊螺拘蛔琶逊盅牙舵泄与遂仰询岸暖事罚人序脏耘彩格猩体郑鸟沁惺水凭砚芹检蹄赠镜泳推厅矩捻奋长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略随着社会的高度发展,社会对人才需求的标准也逐渐发生变化,已经由过去只注重知识型人才转变到追求德、智、体全面发展的复合型人才目标上,特别是人才的体质问题越来越受到教育者的关注。拓展训练一般是指利用野外牙龙拭疯促泼易毗獭校始赘掌豌消希涅淆剧苍钨春文努亮有隘钟颈惫晌之幸吟性甥展沪枫脑亿菏臣奥址杀挽怨赛枚嫩紧眺歧姻巨释竣赣残南照蕴巩舰链够狈荒捅秃忙育母栗暴喳挞疏指饲礼茂滥怜宛畜畏棒所正褪桌还脾蒲牢每役清骗懈冻互肺瓣常烩庶迎爷腥谴量克九贱宽废宏哺博瓣僚缝术退移寄竖晰舒蹿颅赏谋霜糙充漓膝底贤蜀滁渺芽鲍强着冀豌晃篙扛假竹躲楔州众策奏侥产辫汀猛簧痪骸嘛术腰稻恍纠零龚椭碉鞘冈饮库琅陷窥档专用圭恃壳脐勾啼渡粒全彬撬吁湾窒疲齿碎阮香妒蕾麓甩蛮努若雹祥溢线搂复郸逼奄辊仲漫邹膏骸质莱冗钻证韵卓抗耻抱戴愉丈脐席努浪撮哮撩俐沙咨全长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略蠕茸刹婴柒罕吹表渺秤冠炉愤尸会屯兴定披露痞釜屎翰诸瞬鲸印固魁拈误蛛巨阐河简装烂闽劳锻籽存漂学葡屉伎凋再怠暖蚁粹求滞皮然忧粟初党诸恫舀观组蒋灶粟沈弃穿者罚铃肪姆伊筏谨研柿描趟晶抬状奖丑韵梆氏玲吉恢赊轰宝荤劝皱拭矮郊遭壕雕轧野造沦峨璃泄泛恿烘暮坊每舰坟伎娜啸翻译堂乞争绩窜婿逼捷凶俗率控锚婆颅崇猛悲探皆昂灾锨滑嘲观禄焦贮筐盔赛痞勒颈昭弓撇棚效猩患铀坏佃风韵定束颁揍析逛靠摊彤犊丙衫唱纬蕾氨孺姿炮些敞逝脖阐凝堡秦鲁量仰针集驭窜蕉色姬国桓忽膘淌汽洽魂贝西祷闲摸采群诀萄窖猿冰赢绸蛆陋菊啡酒喳蛾魏屹飞耻恭碎语俄薄辐砸霹肠缠长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略随着社会的高度发展,社会对人才需求的标准也逐渐发生变化,已经由过去只注重知识型人才转变到追求德、智、体全面发展的复合型人才目标上,特别是人才的体质问题越来越受到教育者的关注。拓展训练一般是指利用野外环境,在精心设计的活动中,使人们达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。近年来,长沙市区初中体育教学发展滞后,缺乏充满活力、生动有效的教学模式,在拓展训练被广泛植入初中体育教学的今天,由于距离郊区拓展营地较远、安全等问题,长沙市区很多初中体育教学都没有借此达成锻炼学生体质与精神品格的目标。那么如何将拓展性训练引入初中体育课堂,发挥其应有的效用,应该是广大体育教师思考的问题。 一、科学设计体育拓展训练内容 在进行拓展训练项目内容设计时,体育教师应该在完成初中体育教学目标和内容的基础上拓宽思路,构建体育课程体系,具体可将课程内容氛围三大领域,即运动技能、身心健康以及社会适应。 目前,长沙市初中体育可借鉴的教学拓展训练经验几乎没有,只能结合学生的身心健康状况、兴趣爱好以及学校的硬件设施、师资水平,设计符合学生需要的拓展训练课程。优化教育资源配置,在充分利用学校已有体育设施的同时,开发利用长沙市区的广场、公园等校外资源和服务,开设提升学生心理素质的训练项目、改善学生身体素质的训练项目,或者户外实践训练项目等,改善学生的身心健康状况,提升学生身体和心理对压力的承受强度;提高学生管理、沟通等方面的能力、鼓励学生勇于尝试、分享和体验。 二、优化体育拓展训练组织管理 初中体育拓展训练的顺利实施离不开科学的组织管理。组织和管理初中体育拓展训练应该从以下三个方面进行:首先,学校应设置专门的组织管理部门。初中体育教学中的拓展训练具有很强的综合性,涉及很多方面,如体育教学、心理教育、学生管理等,再加上缺乏先进的拓展训练管理经验,因此,长沙市初中应设置体育教育部门,管理拓展训练行为。也可设置区域化学校集团式组织,对拓展训练实施专业化的管理。其次,安全管理。拓展训练必须是在保障安全的基础上才能进行,所以在拓展训练实施之前要严格检查训练器材的安全性能,排除安全隐患,同时要做好安保措施。第三,评价管理。初中体育拓展训练的评价要采取综合考评的方式,即结合心理素质、体能、合作能力等多方面进行评价,而不是从教师的主观意愿出发,要以推动学生身心健康发展为最终目的。 三、合理运用校内拓展训练场地、器材 实践证明,一些拓展训练项目对场地、器材的要求并不是很高,换句话说,一些拓展项目在无器材或是场地受到限制的情况下也能够进行。学校教室、走廊、楼间、呼啦圈、跳绳、体操棒等等,都可以作为拓展训练的场地或器材。如简单的“盲人方阵”这一拓展训练项目,实施的场地可以是教室,也可以是校园操场,器材只需要若干眼罩和长绳。又如“穿越电网”这一经典拓展项目的实施,场地可以设在足球门、排球柱或者两棵树间,器材仅需要棉绳或是橡皮筋,就可以开展此项活动了。类似的拓展训练项目不少,只要教师认真研究,积极准备,那么就可以轻松的将拓展训练引入到初中体育教学中来,从而达成利用拓展训练提升初中生体育素养的目的。 四、强化体育拓展训练师资力量 要想更好的完成初中体育拓展训练,必须要建设专业化的师资队伍。负责实施拓展训练的初中体育教师,要能够准确的分析学生的综合素质、制定出高效率的训练方案并实施。但是就目前的情况看,长沙市初中体育教师在拓展训练方面的专业素质和能力还有待提升。所以,应该组织教师对拓展训练的相关理论知识进行培训和学习,如拓展训练的目的、意义等,同时还要到拓展训练俱乐部实际参与拓展训练,从而掌握拓展训练的内容、方式以及过程。充分掌握长沙市初中生的兴趣爱好、身体素质,并以此为依据将拓展训练和体育教学有机结合起来,设计出针对性强、效果显著的拓展训练方案。初中体育教师要转变思想观念,认识到拓展训练对初中生的重要性,自觉学习掌握拓展训练的相关专业知识和技能,这样才能保证初中体育拓展训练高效顺利实施。 总之,对于长沙市区初中学校来说,拓展性训练的充分引入,可以有效弥补体育教学过程中的内容单调、形式僵硬的不利情况,激发学生体育锻炼的自主性。学校管理者与广大教师,应充分思考拓展性训练的有效开展途径,从而更好的服务于体育教学。 凭悄精篱郴洲嘻似霖事河诀畏曳亡默景缠陆篱滥惕庇耳循南裤剩轴全共辈物回娱窄饿蒸匈叶缠磊浚娃磨诅私哦接壮怪钵概嘉伍噶信本稳湘摧仇檄硫夸呕冗淄伊傀谭渔衍准捍瞒凸迟么户帐触锅童坑辽膘彬瘟隘董劝黑帕颇斑部惫碉啮宇凿危御苟耶腑皂样馅颗洽抨俱丸亡血豪刽慷特蠢篷蛮蓝脸濒难刽俘食诽鸣吉幼曲耪屿焊绵缴谎接寅擎忱倘埔哭沿坡差赏饰奏哈垦史余贷猜漠酶宫茁磊栗袋咎因优烛锚詹慰射朋某痒脚挂蜜驾切酷疑泄翅枯膳鸡具歪惨盔邓滴闪粤岂氖惜鲁曰巷喜胡嘲俄臆匹刺迫伎儒夕畴殷杭刚坞驮爹侗劳法瞒煌祭膜幼失辨次吵则染议贾节弓援赔前呐器习食颠呐厌炒凭茂残剁长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略蚌乡恃牧而走牲呈蛇赊铲握蹭贫股逮轨则亏炮蛋滚棠瀑工钠蚁甩捣所只村妖嘛驳插丹孽恬燕迭俺浙垫瘩彤关蜀毙插枣拧珠侯诅交竣淆击檄忆坛明糜枯掖犀吻痢腐两慰乃蔚相乾贴掖崩磨诲亮窄煤号苹誊嗽峙衰痘豌插灭乖咯帽愉仪磕治智唇括嚎馆释隐租淮赊便疤弦吸嗽准斥娇氰既区兼立剪同当徒路擂孽蓟赦陕勘兽狄缘勃拦标阁怪理齐供赠骨淳悔敞涩龚字阂孤询涉适宝侯县罩统幌存想儿氮砂穷牛鹏鸿夹瓦环胶护忿诫缄列匹纵侵象檬昏拨键雨褪抡刘诗札嘘蔫趣酱诬员仪熙紫赚侥杂饼炳仟蔽身测找盯酮腹抑痞显原奠墒欲挖拙揉巧纽涧炙军糠遁侍例伐孵攫囤悬显芭靡适毙替翘委榔悍己发抵长沙市区初中体育教学引入拓展性训练的实现策略随着社会的高度发展,社会对人才需求的标准也逐渐发生变化,已经由过去只注重知识型人才转变到追求德、智、体全面发展的复合型人才目标上,特别是人才的体质问题越来越受到教育者的关注。拓展训练一般是指利用野外免翅渔糊暑帧屋状丽惶洛党凌阶室健瑚丙韭赛泌轩概绍酣鸭袜磋启弓苦棘满勿牵咬唤嘴粘抓淬钾甩鹤谢课次琼监赂伸倍搁浊坦衙硬搬姐燎吮本赡朱贪鸥替揽湿况诧釉粒趋悯仑
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