《爱我的家》音乐教案.doc

爱我的家音乐教案 教学目标： 1、通过学唱充满情感的温暖的家和雁群飞歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 2、通过学唱歌曲爷爷过生日，懂得尊重长辈，培养学生的认知能力，想想自己可为温暖的家和家人作些什么？ 3、能用自然好听的声音演唱歌曲，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。 教学重点： 1、用正确的演唱方法演唱三首歌曲 2、培养学生的自我认知能力和责任感，学会关爱他人。 第一课时 一、引入：“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？生日是什么意思？谁能说说你的生日是怎样过的？你参加过哪些人的生日？”等等。 二、小结，让学生懂得最爱他们的人是爸爸、妈妈和爷爷奶奶。 三、导入新课，给爱你的人过一次生日，唱爷爷过生日。 1、听录音范唱，感受歌曲的情绪。 2、有感情地朗读歌词，教育学生尊敬老人。 3、跟唱。 4、跟琴演唱，注意歌曲的情绪。 5、用自信而活泼的歌声演唱歌曲爷爷过生日。 6、尝试用拍手和跺脚的方法为歌曲伴奏。 拍手0|0| 左右跺脚0|0| 7、以“你还想给谁过生日”为题，让学生自由改编歌词唱一唱。 8、情景表演。 四、小结，让他们懂得温暖的家是全家每个人付出的爱才得来的。 五、全班搭成火车唱着歌曲离开课室。 第二课时 一、唱爷爷过生日 二、全班议论，最爱你的人是谁？讲一些这方面的故事。 三、听录音温暖的家，说说歌里都唱了些什么内容？ 四、比较歌曲温暖的家和爷爷过生日在情绪有什么不同，从中感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。 五、学唱歌曲温暖的家。 1、有感情的朗读歌词。 2、跟唱。 3、分句听唱，注意一字多音。 4、跟琴用自信的歌声演唱全曲。 5、跟伴奏演唱。 6、创设情景，想一想，自己可为营造一个温暖的家做些什么？ 7、分角色扮演家人表演。 六、小结，并把温暖的家歌唱给爸爸妈妈听？ 七、下课。 第三课时 一、复习爷爷过生日和温暖的家。 二、欣赏用两种不同的演唱方法演唱的歌曲温暖的家和雁群飞，比较哪种声音演唱的歌曲好听？ 三、模仿美好的声音，有感情地歌唱温暖的家和雁群飞 四、用好听的声音模唱雁群飞。 1、有感情的朗读歌词。 2、反复听录音模唱。 3、跟伴奏唱。 4、有感情地演唱。 五、比较雁群飞和爷爷过生日两首歌曲在情绪上的不同。 爷爷过生日：热情而活泼 雁群飞：优美而抒情 六、设计两个不同的动作来感受和表现音乐的情绪。 如：由下至上摆动大臂，学做大雁起飞的动作，表现1、2、5、6乐句；双臂平展手腕一拍一下颤动，表现歌曲第3、4乐句，学做大雁高飞的动作。 七、小结，唱着雁群飞离开教室。 第四课时 教学目标： 1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。 2、教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情地演唱歌曲国旗国旗真美丽，培养学生爱祖国、爱国旗的感情。 3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活动。 教学重点： 1、培养学生爱祖国、爱国旗的培养。 2、会唱歌曲国旗国旗真美丽和小列兵。 第一课时 一、播放天安门广场升旗的场景，让学生感受国歌音乐庄严、雄壮的气氛。 二、完整地欣赏国歌。 三、说一说感受，谈谈国歌响起的时候，应该怎么做？ 四、引导学生懂得升旗时应肃立行注目礼，少先队员要敬队礼，神情专注而庄重，以表对神圣祖国的热爱。 五、模拟升国旗的图式，全班同学按要求做一遍。 六、学唱歌曲国旗国旗真美丽。 1、导入，以赞美的心情完整地欣赏歌曲国旗国旗真美丽。 2、用听唱法跟唱。 3、熟悉歌曲，帮助学生记忆歌词、表达情感。（对接句） 4、用听唱法唱唱名，建立唱名概念。 5、情景表演。 七、充满感情地演唱歌曲。 八、下课。 第二课时 一、欣赏鼓号曲并模仿打鼓和吹号的动作，感受二拍子的韵律。 二、认识两种节奏，做“出新招”的创作练习。 三、随着歌曲小列兵的音乐，模仿小号手和小鼓手自由地做击鼓、吹号的动作。 四、学唱歌曲。 1、听录音小列兵，感受二拍子的强弱规律。 2、用动作去体验其强弱规律。 3、跟着小列兵音乐做律动，边做动作边自豪、神气地演唱歌曲。 4、用小鼓等打击乐器为歌曲伴