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文档简介

课题：直线、射线、线段（1）科目数学班级上课时间主备李玉霞年级七辅备【教学目标】1、进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法；2、能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形【重点难点】重点：认识直线、射线、线段的区别与联系学会正确表示直线、射线、线段。难点：能够把几何图形与语句表示、符号书写很好的联系起来。一、 自主学习（一）、自学指导1、观察教科书128页探究回答下列题：（1）如图4.2一1（1），要在墙上面固定一根木条，使它不能转动，至少需要 个钉子？（2）如图4.2一1（2），经过一点O画直线，能画出 条？经过两点A、B画直线能画出 条？由探究你得出的事实是： 。你得出的结论还可简写为： 。2、 叫公理。3、直线有 种表示方法。分别是 ， 。4、一个点在一条直线上有 种说法。分别是 ， 5、点在直线外有 种说法。分别是 ， 6、 称两条直线相交，此时这两条直线有 个公共点，这个公共点叫做 。7、直线和射线都是 。由教科书图4.2一6可以知道线段有 种表示方法；由教科书图4.2一7可以知道射线有 种表示方法。（二）、预习检测1、按下列语句画出图形：（1）直线EF经过点A。（2）点A在直线外。（3）直线AB、CD相交于点N。（4）经过点A 的三条线段、。（5）线段AB、CD相交于点O。 2、如图，已知三点A、B、C，（1）画直线AB；（2）画射线AC；（3）画线段BC。二、 交流展示：学生发言交流，教师点拨，点评归纳。三、 拓展应用（一）教师活动：引导学生观察、分析、归纳、概括、总结。（二）学生活动：动手操作、度量比较。四、反馈达标1、在直线、射线、线段中没有端点的是 ；有且只有一个端点的是 ；有两个端点的是 。2、如图所示，图中有 条直线，是 ；图中共有 条射线，它们中能用图中字母表示的是 ；图中共有 条线段，它们是 ；3、如图所示，图中有 条线段，分别是 ；图中有 条射线 ，分别是 ；图中有 条直线，分别是 。 4、读下列语句，并分别画出图形：（1）直线经过A、B、C三点，并且点C在点A与B之间；（2）两条线段m与n相交于点P；（3）P是直线外一点，过点P有一条直线与直线相交于点；5、如图
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