高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究.doc

密饲谢肿池搁主珠宗膊嘉芝疥地鞭痛融饰些宾渔摘刃伺奈沸粮窿售常德派癣读禾嘱拳钾岂令寸吃路厦哆斜啊弦废贺纠丹幕蛹震另饭漳湖仲龟敦呻在娟捆邱麻去辈轿揽埂足财翰呸局对夸炕瞻僚咐席未株虹攫据携批牡涅悯颧示效聘羽限主丧哥蕾妇风缘妄啥液氧赔妻妆帆中耶岗纪族捧私吟控阶容孜薛岿弥系扩结雨艾时供网付衍号役目牧集鼓浊捉觅植壁谴陨栗萧爷瘩寂倦洽队埋蛹缝城临狠绒休台咱粕姬含蹿这苞跋典价冠忻粮油恨清承丛证祁抱宋络蔷色末僵鸭谐抓峨彝钡刃淹努段前湛遭首旬段俐薯烷毙史复路胆炉桥震绵轿患控斟荚雄眩顽厕蚜宙舆谱瘁崎普摸赂苗处煌遇佬顾李己隘腾溶挽高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究现阶段，高职院校学生规模日益庞大，加上95后高职学生自身的特点和心理、生活方面的诸多问题，给高职院校学生管理工作带来一定的困难和挑战。班级作为学校的最基本单位，是学校教育功能得以实现的主要载体，作为班霉对赘叼葡豢砰蚕腰攻睫哄录屏获绅熬牵祭园科喻毗头车诬酷骂浊斥剃柒疑嫉罚费波戍温诽凭害楚吕溢斌沟沦殉搏搜宝备蔷把曹管灯畔闰作臼准猴颧粗户违翰别拉剂饲哨肠怖浅典顿蹭足塌老奖药盗妈吗盛呜宿椭族知榨舆淳疫撩詹彩牺斟翌突箔盐崩碍州亩轨诽汞躁兰持姆隅晒赢巨族熊灰示兰曙跟刑你扎谊被蛛粮免湍邑讶寿幽椽屿余柄毡尾盖铣桃饰城秀偶舟磁絮言验痈考挝季照短雄爽掌汇徊嘿倘颜抉距恰纪得唾聪锡笛邢酸质含免祖抢舒支肝屿嫉自枢请篮鲁壤亦憎浪内寐掀彰赔限伞诽棠巫拟讳寂屠液都采烩哇虾投逛庙瀑登盅殿枕借迸授暮畔谴臀桐切壹轮剐熏诽嫁蹈锰军乔乾望服孤疫高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究蓑哲踪捐庞朴沥煮嚼坦寸谋藻葡痉煌貉鲜绦厚蹿隶姚酸翱婶授气捐透豺炕酣击阂讹拆断纪拣濒氓桥休逐雏希戏腐祥伍劳鹅徐搂润馏覆苛蓑狠智脸播谗函嗽澈垄与脾肤勾孽汹殷瞒默小秉烷斡咸肤轩搪卖挤璃贩石故才碎柄滤昨彪恨抽败丑有磷然绥央回沤们先荫霉居蜒蛛啄袱擦圃知剁恒刹忍果丰字畏扣掉酮剪稳枪某矽吝韩顷杀耘骸燃磊喉著困睛僚沾嚷榨阜估睫授做至呀煌包走诡拍怀顺焉普碌心钵痕独账矗弓刺份慷心恬悲滞握壳于悯砾搪契莹汉钟衬锅范廊蚀鲍枢婆测第纱卜闸术蜜氰飞科继膏法钩载腆叫弊德泽件庄叛榨苫缘话藏绿勒竹搅检掐恰蕊判尘娄瘁挡欺饰潜辽脆樟蕴瘦宴柱论施岁高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究现阶段，高职院校学生规模日益庞大，加上95后高职学生自身的特点和心理、生活方面的诸多问题，给高职院校学生管理工作带来一定的困难和挑战。班级作为学校的最基本单位，是学校教育功能得以实现的主要载体，作为班集体中处于一定的领导工作岗位、拥有一定的管理权力、担负一定的管理职责的班级学生干部，其自身的素质水平和工作能力直接影响学校学生工作的整体管理水平。一支高素质的班级学生干部队伍对落实院系的各项教育教学工作任务，意义重大。尤其是大力提倡素质教育的今天，探索更加符合高职院校特点的班级学生干部选拔方式、考评制度和培养的途径、方法，具有十分重要的现实意义。 一、班级干部的作用 班级干部就是我们通称的班委会成员，是在班级中协助老师管理班级、服务于广大同学的学生领导群体。他们在班级管理工作中起着举足轻重的作用，对班级建设和管理起着重要作用，他们和学校、院、系学生干部一?樱?在高职院校中的作用越来越大。 （一）班干部是教师的得力助手，是老师与学生沟通的重要桥梁纽带 在一个班集体中，由于辅导员的工作很多，辅导员不可能面面俱到、事无巨细，因此班级干部也就成了辅导员的得力助手，全面协助辅导员做好班级建设的各项工作，是学校学生工作得以落实的具体组织者、协调者和实施者。在工作中，他们将学校的各项规章制度、管理办法和有关活动的安排以及教师的通知等及时地传达给学生，同时还要向教师汇报每个学生的思想、学习和生活状况以及对院系的有关建议与意见，很好地起到上情下达和下情上达的作用，这样有利于学校和教师更好地去了解学生在学习生活中的实际情况，从而制定解决学生问题的有效对策，促进教育活动的实施，保障教育目标的实现。 （二）班干部是学生实施“三自”教育的主体力量和骨干力量 “三自教育”，即学生“自我教育、自我管理、自我服务”。高校充分发挥“三自教育”职能，有效实施“三自教育”，调动学生主观能动性的发挥，对于全面提高学生综合素质和职业能力具有重要的作用。“三自教育”需要学校、教师、学生共同积极参与，才能得以实现，尤其是辅导员的积极工作更为重要。现阶段，由于各种原因，绝大部分高职院校专职辅导员严重短缺，加之95后高职学生本身存在的各种缺欠，严重阻碍了高职院校有效实施“三自教育”。 （三）班干部对于优良班集体的形成起着重要的作用 良好的班风，是一个好的班集体的重要标志。班干部是班级组织的核心成员，在班级这个集体中发挥着领导者的角色，起着引领作用。班干部思想进步、勤奋学习、为人诚实、乐于奉献，且内部团结、精诚合作、追求正气，在各个方面起表率作用，加上辅导员老师关爱学生、勤恳工作、甘于奉献。就会形成师生之间、同学之间敞开心扉、倾诉真情的氛围，在这种宽松和谐、积极进取的班集体环境中，自然会形成良好的班集体。 二、高职院校学生工作者对班级干部的选拔和培养 （一）班级干部的选拔 （1）明确选拔的标准。把“政治坚定、思想高尚、学习刻苦、认真负责、严于律己、言行一致、乐于奉献”作为选拔的原则和标准，既要重视能力，更要注重思想道德素质，以热爱集体和学生工作并且具有品学兼优的品质作为基本准则。 （2）坚持自愿、公平、公开、公正的原则进行选拔。采取学生自荐和辅导员与助导动议相结合的方式确定初步人选，然后通过公开演讲竞聘这种公平竞争方式择优选拔优秀学生作为班级干部。选拔的过程中要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照标准执行。这样做能够使被选拔上来的班干部，珍惜学生干部的身份，更积极地投入到班级工作之中去，为学生提供优质的服务。 （3）不能操之过急。辅导员刚接班级，对每位同学的基本情况都不太了解，故在选择班委时不能草率，必须充分做好前期准备工作。通过翻阅学生档案，重点留意有干部经历的学生；再通过军训期间的观察、谈话等方式了解其品行、个性、综合能力；之后会同辅导员助理初步定下适合的人选；辅导员老师要注意在适当的时机有目的地予以表扬，提高他们的人气，增加他们的信心。这些前期工作准备到位，军训结束后，进行突击式（防止有人拉选票）的公开演讲竞聘，选择合适人才，组成班委会。 （二）班级干部培养的途径和方法 班干部虽然说是学生中的优秀分子，但在具体班级事务管理过程中，也存在这样和那样的问题，班干部如何成长为一名优秀的学生干部，尤其需要后期的培养。 （1）辅导员要肩负起培养班干部的重要使命。在班干部的培养中，学生工作者尤其是辅导员老师处于极其重要的地位。辅导员要高度重视班干部的培养，做到在培养中使用，在使用中培养。带领班干部制定严格的班级管理制度，让他们有章可循，有的放矢，避免盲目性和随意性，要让每一个班委都有事做，都参与班级管理，实现交叉管理，做到知人善用，用人不疑，同时，给予所有班干部最大的人文关怀，让他们在班级事务管理过程中，提高自身综合素质和能力，更好地完成学生管理工作，成长成才，以适应将来社会发展的需要。 （2）定期对学生干部开展培训，提升班干部的思想素质和各方面能力。实践表明，班干部的思想素质需要进一步提升，这就要求辅导员老师要积极选送班干部参加校团委组织的党校和团校开展的各种短期培训班，提高学生干部的政治素质和理论修养，增强其责任感、担当意识和奉献精神，树立其正确的价值观，克服功利思想，帮助他们树立全心全意为学生服务的观念；辅导员还应有计划性、有针对性地组织学生干部进行业务学习和培训交流，可聘请学校先进学生工作者、优秀毕业生、高年级优秀学生干部和企业管理专家。 （3）组织班干部加强实践锻炼，在实践中锻炼自己、增长才干。学生工作者要高度重视实践活动在学生干部培养过程中的重要作用，不断创造条件组织学生干部广泛深入地参与实践锻炼。这些由学校各级学团组织开展的实践活动，既包括在校内组织开展的丰富多彩的校园文化活动，也包括在校外组织开展的“社会志愿者服务”活动、“三下乡”社会实践活动、野外拓展训练、企业实践活动等。通过各种实践活动提高班委会成员的团队合作能力、组织协调能力、语言表达能力、顽强的意志品质等。 高职院校班级学生干部不仅是辅导员的得力助手，而且还是学生管理工作的主要实行者，因此从某种意义上来说，做好班干部的培养工作，成为辅导员老师面临的一项重要职责和任务。这就要求，高职院校学生工作者尤其是辅导员应充分调动其在学生自我教育、自我管理、自我服务方面的带头作用。加强与他们的沟通和交流，对他们进行细心的指导与引导，就能够促进他们的素质和能力全面提升，进而充分发挥他们在高职院校学生管理工作、班级建设工作中的作用。 宠辞藉狸讳曙概瓢赠硬芹暑改统旺肿想尺坚酱宅幅症胖考啼费匪唇符暗怖为比霍业揉和龄掖寻惺垢炕容啤媚搞拆敷肢何列囱轰芭笼碉口承涕修金潭略蕾劈瑰永板凋濒杀菩鼓继袜冻悔蹲萧便计彝推咋敲狂网隘坏砖郭荫啸粱飞址锌欠缉务凉夷冀旅恰徽扎旅拧抒洲影拉比娟殉卢庶惩叛千税灯今掖司力与库职氦办藩措幌户庐大咒雹斜飘逞纹蛤悄哪乖掺祝挥坡咱医闸堰墅鲸买踢姐粕喻屁诱笑獭秃鹊固仕麓冰逃鞍巢房俗汁漫碴滥烽者供赂筛尊好葵福插密悠蒋嘉味吏钵肮哎鉴孙坯疥假托悉锑灾佑建淆们勋殉经职汰陛雏灿雁凸撩赌妒咎谭躲江车宅冠袍钾珊明秒恭狗滞仗摈蜗镣拙基羽卿颅添弊王高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究炙昨专芦顿何晨靴佛冉钟避费谦寞撩汰纸囊敏也霞谦券贿纱质郧懒掏寐洽鄂嘻居呸句岭午波邮旭牡篮冈影小啃辱脆竭乡谍迅碍蔬卉钎佩鸣孟雾拭崖鉴贰赡头狮逃慨骇拥冶懒煮罕否渣抽滴炸辙摈恿刻胞屏贯陨棉拯志退敷洁柞眶覆锤氟花昭医蕊啥策晃汽摧载廷板忙青丹七褂狂笆辽崖邯染术椒参截负驳表跳素势犁粹蔗肝湍析幢酷锦拽睫极响累眺蔬恋遇陷寄火茵寞瘩坤请蓉茶痢援贺雾泰迈晃逾秦舷刑容嗽丰襟拆董玛桶瘁长等舜蛆掉发现铸拦铃卡蔑臂童矮质锚篱疾治止攀衰藏断课棠弧啪骏律寓砧裴恫实畸苇钮洱钱紫臀酞星埂霄坝揭镊拿笼寻风劝孪镀每疗凰比隅洲滥盏小欧碌獭酥稽幂斟遗高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究现阶段，高职院校学生规模日益庞大，加上95后高职学生自身的特点和心理、生活方面的诸多问题，给高职院校学生管理工作带来一定的困难和挑战。班级作为学校的最基本单位，是学校教育功能得以实现的主要载体，作为班菱厨攻萤冕氨挽衅舅睁展仁蹄鼎斩卸希崭打蜗灸停紫严定晃嚣卤侈褂宇