小学化现象调查表.doc

开封市教育局关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知各县、区教育局、局属各幼儿园：为贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041号）、幼儿园教育指导纲要（试行）和河南省教育厅转发教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知（教基二201243号）文件精神，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，现对我市学前教育工作提出如下意见。一、高度重视，加强宣传。规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，是保障幼儿健康快乐成长，提高保教质量，促进学前教育科学发展，办人民满意的学前教育的重要举措。各县、区教育行政部门、各幼儿园要高度重视此项工作，切实加强组织领导，落实工作责任。结合实际制定整改工作方案，明确工作目标、任务、重点和步骤，并采取有力措施进行集中整改，务求取得实实在在的效果。同时，各县、区教育行政部门要加大宣传教育力度。一方面，要加强对广大幼儿教师的教育，及时将本通知转发至幼儿园和下属教研机构，认真学习贯彻，统一思想，提高认识，增强规范保教工作的责任感和自觉性。另一方面，利用和引导各种传媒，采取多种形式，面向社会宣传科学的学前教育理念。幼儿园要通过设置专题栏、召开家长会、校信通等多种形式，对家长进行科学保教指导，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。二、任务并举，加强管理。当前我市学前教育面临着扩大规模和提高质量的双重任务，推进学前教育改革发展，必须坚持扩大规模与提高质量并重、硬件建设与软件建设并举。各县、区要在新建、改扩建一批幼儿园的同时，高度关注师资配备、运行保障和质量管理。要切实加强对本地幼儿园的管理和业务指导，通过纠正“小学化”教育内容和方式、整治“小学化”教育环境、严格执行义务教育招生政策、建立完善学前教育教研制度和幼儿园保育教育质量检测评估机制、加强社会监督等多种措施，规范幼儿园保教工作。要把保教设施配备和教育环境创设作为幼儿园建设的重要内容，把规范一日活动作为幼儿园管理的关键环节，把遵循教育规律促进幼儿个性发展作为保育教育工作的核心任务，做到速度与质量、规模与内涵协调发展。严禁幼儿园提前教授小学教育内容、给幼儿布置家庭作业，幼儿园不得以举办兴趣班、特长班等为名进行提前学习和强化训练活动；严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材、教辅材料，任何单位和个人不得以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料；幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料；幼儿园要按照国家相关规定严格控制班额。三、加强督查，确保落实。各县、区要立即对区域内幼儿园教育“小学化”、大班额和小学违规举行入学考试的现象进行一次摸底检查，全面掌握了解幼儿园规划、建设、管理和保育教育活动开展等情况，认真梳理幼儿园建设和发展中存在的问题，对发现的问题要及时整改，提出解决办法和措施，并于2012年2月20日前将专项工作检查和整改情况书面报送至市教育局基础教育科，联系人：孙蓓，联系电话同时将电子稿及附件表格传至电子邮箱： 我局将于今年2月底对各县、区督查整改情况进行督导检查。附件：幼儿园“小学化”现象调查表（一）（二）开封市教育局二0一二年二月六日附件：幼儿园“小学化”现象调查表（一） 幼儿园年 月 日在园幼儿数班级数教职工总数专任教师数带班教师数所采用的教师指导用书教师用书名称出版社出版日期所采用的幼儿活动用书用品幼儿用书用品名称出版社出版日期幼儿一日活动主要内容和时间安排（分大、中、小班填写）注：没有教师用书和幼儿活动用书用品的可填“无”。幼儿园“小学化”现象调查表（二） 县（区）教体局年 月 日各幼儿园采用的教师指导用书主要有：教师用