人教版七年级下册数学-2.1整式综合测试题.pdf

第 2 1 整式综合测试题第 2 1 整式综合测试题 一 选择题 1 如果 122 2 1 n ba是五次单项式 则 n 的值为 A 1 B 2 C 3 D 4 2 多项式 4 1 2 32 yxyx是 A 三次三项式 B 二次四项式 C 三次四项式 D 二次三项式 3 多项式23 332 xyyx的次数和项数分别为 A 5 3 B 5 2 C 2 3 D 3 3 4 对于单项式 2 2 r 的系数 次数分别为 A 2 2 B 2 3 C 2 2 D 3 2 5 下列说法中正确的是 A 32 23xxx 是六次三项式 B 2 11 xx x 是 二 次 三 项 式 C 52 22 xx是 五 次 三 项 式 D 125 245 yxx是六次三项式 6 下列式子中不是整式的是 A x23 B a ba2 C yx512 D 0 7 下列说法中正确的是 A 5 a 不是单项式 B 2 abc 的系数 是 2 C 3 22y x 的系数是 3 1 次数是 4 D yx2的系数为 0 次数为 2 8 下列用语言叙述式子 3 a 所表示的数量关系 错误的是 A a 与 3 的和 B a 与 3 的差 C a 与 3 的和的相反数 D 3 与 a 的差 二 填空题 1 单项式 3 4 2 xy 的系数为 次数为 2 多项式1 2 23 y yxyx是 次 项式 各项分别为 各项系数的 和为 3 a的 3 倍的相反数可表示为 系数为 次数为 4 下列各式 13 2 3 2 1 2 1 3 1 24 2 22 xxr bax xyxbaba 其中单项式有 多项式有 5 下列式子 3 1 2 1 33 2 3 2 0 22 xbayzxab 它们都有一个共同的特点是 6 我校七年级学生在今年植树节中栽了 m 棵树 若八年级学生栽树比七年级多 n 棵 则两个年级共载树 棵 7 一个两位数 个位数字是十位数字的 2 倍 若个位数字为 a 则这个两位数 可表示为 8 一个正方形的边长为 a 则比它的面积大b的长方形的面积为 三 解答题 1 在代数式中 qpmm x x nm x ab 32 12 7 2 3 5 3 1 6 其中 单项式有 多项式有 整式有 2 列式表示 1 比 a 的一半大 3 的数 2 a 与 b 的差的 c 倍 3 a 与 b 的倒数的和 4 a 与 b 的和的平方的相反数 3 若单项式 12 3 1 nny 的次数是 3 求当 y 3 时此单项式的值 4 开放题 写出一个只含字母 a b 的多项式 需满足以下条件 1 五次四项式 2 每一项的系数为 1 或 1 3 不含常数项 4 每 一项必须同时含有字母 a b 不含有其它字母 5 若关于 x 的多项式1 32 12 5 23 xnxmx不含二次项和一次项 求 m n 的值 6 利民商店出售一种商品原价为 a 有如下几种方案 1 先提价 10 再降价 10 2 先降价 10 再提价 10 3 先提 价 20 再降价 20 问用这三种方案调价的结果是否一样 最后是不是都恢 复了原价 7 邮购一种图书 每本定价 m 元 不足 100 本时 另加书价的 5 作为邮 资 1 要邮购 x x 100 的正整数 本 总计金额是多少元 2 当一次邮购超过 100 本时 书店除免付邮资外 还给予 10 的优 惠 计算当 m 3 2 元 邮购 120 本时的总计金额是多少元 参考答案 参考答案 一 1 B 2 C 3 A 4 5 D 6 B 7 C 8 C 二 1 3 4 3 2 三 五 1 2 23 y yxyx 2 1 1 3 3a 3 1 4 单项式有 1 4 2 2 3 2 1 r ba xyx 多项式有 13 2 1 3 222 xx x baba 5 都是整式 6 mnm 7 aa 2 1 10 8 ba 2 1 解 单 项 式 有 qp x ab 3 7 2 6 多 项 式 有 12 3 2 mm nm 整 式 有 qpmm xnm ab 32 12 7 2 3 6 新课标第一网 2 解 1 3 2 1 a 2 bac 3 b a 1 4 2 ba 3 解 由题意得312 n 解得2 n 则这个单项式为 32 3 1 y 当 y 3 时 单项式的值为 22 927 3 1 4 解 答案不唯一 如abbababa 234 5 解 由题意得 032 012 nm 解得 3 2 2 1 nm 6 解 方案 1 调价的结果为 aa99 0 101 101 0 0 0 0 方案 2 的调价的结果为 aa99 0 101 101 0 0 0 0 方案 3 的调价结果为 aa96 0 201 201 0 0 0 0 由此可以得到这三种方案调价的结果是不一样 最后都没有恢复原价 数学质量检测试题命题说明数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相 关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生 为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵 护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促 进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生 学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 三