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文档简介
2020 1 14 1 选词填空 激烈强烈剧烈1 的战斗打响了 2 同学们 要求去参观 3 饭后不宜做 的运动 2020 1 14 2 说说自己曾经冒失的行为 由于我们的幼稚 这些小小的冒失给别人 也给自己带来了一些小小的伤害 然而当我们回想往事 回想童年 我们心中充溢着美好和甜蜜 为什么 请结合自己的实际说一说 讲述自己的故事 2020 1 14 3 捅马蜂窝 这样一个危险行为说明了童年是 无知 无畏 单纯 冒失 2020 1 14 4 福海县初级中学 库米拉设计 2020 1 14 5 第一课时 2020 1 14 6 冯骥才 1942年生 著名作家 文学家 著名民间文艺家 现任中国文学艺术界联合会执行副主席 中国文联副主席 中国小说学会会长 中国民间文艺家协会主席 天津大学冯骥才文学艺术研究院院长 文学自由谈 杂志和 艺术家 杂志主编 并任国际民间艺术组织 IOV 副主席 中国民主促进会中央副主席 全国政协常委等职 2020 1 14 7 学名胡蜂 俗称马蜂 黄蜂 毒性很大 马蜂 2020 1 14 8 教学目标 理解文章中对话描写 揣摩文章升入细致 充满情趣的语言 结合自身体验 理解文章主旨 2020 1 14 9 德育目标 每一只马蜂都是富有激情的生命 来到世间的生命都与无限的生机 人与人要和睦相处 才能有和谐的作用 2020 1 14 10 教学重点 对话描写 心理描写的作用 教学难点 文章主旨的理解 教具 多媒体录音机黑板自制一个马蜂窝 教学方法 师生互动 2020 1 14 11 体会情感 听录音 找出第一次情感变化 好奇 的句子 再读读体会 我站在一旁 心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望 那多有趣 2020 1 14 12 在读中感悟 增强语感 分角色表演 体会对话中人物不同的态度 2020 1 14 13 读中感悟 升华主题 辨析词义 体会心情 配乐默读课文最后部分 这是一只充满激情和勇气的马蜂 却因我而 2020 1 14 14 因此作者说 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体 似乎有种罪孽感沉重地压在我心上 我真希望 2020 1 14 15 你们看 作者的心情被描写得多具体呀 从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望 接着又是大失所望 在结尾 作者的渴望 似乎打动了马蜂 它们又回来了 望着这一切 作者暗下决心 他说 2020 1 14 16 不再做一件伤害旁人的事 思考 从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事 那怎么作者又说是 不再做一件伤害旁人的事 2020 1 14 17 总结 每一只马蜂都是富有激情的生命 来到世间的
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