全县新时代农民讲习所新变化总结.pdf

20XX 年全县新时代农民讲习所新变化总结 自首个 新时代农民讲习所 在大川镇土桥村挂牌以来 舟曲 县充分利用党校 乡镇文化站 村级文化活动室 文化广场等场 所 严格打造标准化讲习阵地 并针对县乡村党员干部群众积极开 展讲习活动 凸显了与以往培训完全不同的全新特点 新在标准 更规范 制订并严格按照 场地固定 机构健全 师资充实 制度完善 标识醒目 计划明确 资料规范 7 个建设 标准打造讲习阵地 有效解决了以往县乡村开展自主培训普遍存在 的时间内容安排随意 师资力量薄弱等问题 在时间安排上 统一 要求各乡镇每月至少开展 2 次讲习 让党员干部群众随时都能接收 培训 在内容安排上 改变了以往由乡镇村自行决定安排的 大水 漫灌 式管理 而是由乡镇在结合实际制定出课程表后 上报县委 组织部和县委党校 由县委党校的专业讲师进行审核 并帮助其将 课程内容设置调整的更为合理 在师资力量上 每个乡镇都建立了 一支固定的师资队伍 并为他们发放了聘书 在选聘对象上 摒弃 以往 各管各 的方式 积极选聘本乡镇和其他乡镇 县直单位领 导干部以及各行各业专家 技术员 实现了全县讲习 师资力量 一盘棋 每个党员干部都能接受到同等质量的教育培训 新在内容 更实际 在内容安排上 明确了讲精神明确思想 讲政策明确方向 讲技术增强本领 讲文明激发干劲的四大目标 涵盖了当前新时代下党员干部群众对于思想 时政 技术以及文化 方面的全部需求 同时提出了专业术语通俗化 逻辑论证简明化 枯燥问题风趣化 抽象事物鲜活化 书面知识实用化的 五化 要 求 通过紧密结合本地实际 受众需求 从大处着眼 小处着手 切实做到讲习内容与群众身边熟悉的事务相结合 让群众喜闻乐 见 易于接受 从而增强讲习针对性 实效性和感染力 特别是在 农业技术培训方面 相较于以往单纯的以技术类别设置课程的粗放 方式 采用了根据农时设置课程 由学员选择菜单的全新点单式学 习 如在葡萄产业发展迅速的大川镇 按照葡萄在不同季节所需要 的管理管护 设置了 葡萄春季管理技术 葡萄的冬季修剪 等 课程 真正做到什么时候要什么时候学 什么时候学什么时候用 截止到目前为止 全县 19 个乡镇的讲习所已经开展各类讲习活动 203 场次 受训人员达 3694 人次 新在方式 更灵活 在讲课方式上 在实施 室内大课 堂 室外小课堂 网上云课堂 三大课堂联合运作的基础上 根据不同时间地点 不同行业人群的不同需要 对应设置了各类特 色小课堂 在时间上和空间上做到既稳定 又灵活 既可以集中 也可以分散 例如 通过板凳会 院落会等群众喜闻乐见的形式 将讲习阵地前移 建立讲习 微课堂 通过在田间地头 种养殖 基地讲技术 谈市场 将讲习阵地外延 建立讲习 室外课堂 通过派出讲师到企业 农村 社区 乡镇卫生院学校等开展讲习 建立讲习 流动课堂 和 主题课堂 尤其是针对部分难以在固 定时段固定场所参加讲习的党员干部群众 充分运用互联网 远程 教育等信息化手段 如微博 微信群 QQ 群等网络媒体 以推进 互联网 智慧党建 云平台建设为契机 建立讲习 云课堂 使 得讲习活动更具时效性 便捷性和广泛性 本作品由网络收集 如果喜欢请分享给您的好友 同时欢迎您 提出宝贵意见和建议 谢谢 本作品由网络收集 如