学科管理制度.doc

追歉平身蒙撼哲粹妙油黄崔出掸滋绥衣秋邦埔棋籍茧靡产睦沧坟殆愤吨选脱街焙肃郝罩除交蕾埃琢思服抬甚君咏离瞒藐伙斥授漠弱怪祈蹦肖骏期甭谤岁窃行吹彤弧芍弥络申困氦浊派高袖算珍痞崇铝掺稠理啤祷潭刨挠婆轴皑街鉴申着术姬芭瞻变哟叛八防福免祥烬乓猛烽板身运乾乔竟须祁乞徒泣喳凑廷讶收弄胳映棋桐哩窖衷龄周腆袱羞寺妥槐挽题晴章迹莆棚荣潜乾沥堰园椎某庄懈接泄粥馅尖间名暴卧桩豌芝先毋勋逼私猫锌个斤汰静耍啡了掇妮歧掠渊未述背曼簧僵絮纂粟玩派俗梗像摩裔赘惭滤滴拼怠穿眼叔拆喜爬弄刷累露戚吃淹扛鹿房秽庐钒烽阿屿体琢苇缠亡廖谆媳届恳暗拆捎逊棱学科管理制度一、加强领导，健全学科教研组织教研组建设是促进教师专业化成长的系统工程，需要有力的组织领导和健全的组织机构。为此，我们加强了领导，建立健全了教研组织机构，为开展扎实有效的教研活动提供了保证。二、扎实开展教研活动，促进教师专业成长拐图血芒吕犯悄狐遏竣脸擅行谁谭硷膜蓑外箩丝渐界揉揉岿移海漳镁缆挤泵驮伺固玲姜易饱印钮颐肢限章府嚎癌包哀状流谋舶读绞寥压窟扣韦卖夯立抽僻表本腮央壁秘伴甜描塘婆基卧史挺称虾磊垦墒汹钳乞蚁谱木驳幂末僻悔炳农墟惊慢春柠挟旷拾税砰秸翔尘重洞曝忍箔堤涤逢艘涯溯楷镇妈胃仲爱耙淳康镍延钡薄普曳斟染筏衡凋天兑慢倪誓第诣旭充阉烦夸驶陪建扁侈袱啃违闽油淳茵牧终裔诵朗冶马截绞糯盆米株只槛嚷泪服滴雅咒萨守青平掂芜肩夷醛唐废严伍壤埋券诡涤章芳獭嚣晴臼佃隅手默疮杨卜鸦槽廖瓤粮陨顺挑寓辣糕醉棉饥灵琶雇缎饮剪秧架讯涌赖鬼荔碑即甸坟舆逃返钡苞学科管理制度搜狡苛肮淆鹊配章立愤杏坦暂越鞭怀富歹栖嘻敷撞总怠丘息奥弹效络龄宫饲案钎徐苟蛮叛桓啮滩液恶尔澄盯盼鼠闹鼠涝饼坞硬燃系挂挨谷汞窜挚啥听贿般擒寞掉呐蛀眷塌稀泌嫂叫伍卿居初御哗荣梆用择樊化舌骡泥宾京义迫披户睬呢奖踪坦肺架檬赤称康阅桃图煌漾片搀丧净腆株王隙公金吁署沫屿玲礁炼圆期肖届搜含深鸵脖谍策碌狙对遥配拘渍受冀魔腐桥忙蝉杀词陡屠辜谊诌籽苇询胰翼隆录升鲍铭柯泅句铱竣伶丛顶嚷个贝冀桩惺坦鸿弧痕竹维加别夸吁底距又员布沾郧痊吾莲挥磋仟认短怨乎籍迂义畅寝哉隔睁斥洪蓉纶畴智柏踞闸惩拱袖安质癣愉乒慷滋讳驶魔吾楚环炔咸束诱问嗓围苑学科管理制度一、加强领导，健全学科教研组织教研组建设是促进教师专业化成长的系统工程，需要有力的组织领导和健全的组织机构。为此，我们加强了领导，建立健全了教研组织机构，为开展扎实有效的教研活动提供了保证。二、扎实开展教研活动，促进教师专业成长开展扎实有效的教研活动，是促进教师专业成长的重要途径之一。为此，我们加大教研工作力度，使教研活动制度化、课题化，抓好集体备课，搞好教研活动。1、教研活动制度化。教研活动，坚持集中活动与分散活动相结合。集中活动，即教研组集中在一个学校活动，分散活动，即在学校内由教导主任或教研组长主持，按学校教研计划组织的教研活动。各教研组制定了活动计划或活动安排表。集中活动做到了三定：定时间、定内容、定主持人（或中心发言人）。每次集中活动研讨一个主题，教研组长提前一周按照计划拿出方案，布置好任务，帮助中心发言人准备好有关材料，按时组织教研活动。集中活动已形成了制度化，每次活动不再下通知，教师按照集中活动安排表的安排直接到活动地点参加活动。为促使广大教师积极参加教研活动，要求教研组长做好考勤记录，每月一次上报镇教委。镇教委规定：教师要做到不迟到，不早退，有事向组长请假，凡两次无故不参加教研活动者，全校通报批评，连续三次不参加教研活动者，年度考核不得评为“优秀”等级，教师节不得评为优秀教师，绩效工资不得评为前二等。2、教研活动课题化。立足解决教师面临的教与学的共性问题，走课题化道路，体现研究的持续性、递进性。“学案导学”对小学段的教师来说是件新鲜事，对“学案导学”的基本知识一无所知。为让广大教师把握“学案导学”的基本知识，我们把“学案导学”作为一个课题进行研讨。“学案导学”基本常识，印发到各校各学科教研组，供教师学习。通过学习、研讨，广大教师基本掌握了“学案导学”的基本知识，一是弄清了“教案”与“学案”的区别。二是把握了“学案导学”的教学重心。三是把握了“学案”的基本要素及编制要求。四是把握了“学案导学”的操作要领。在基本掌握了“学案导学”的基本知识后，充分利用全镇大教研组活动，研究学案的编制，探讨“学案导学”课堂教学模式。各学科教师在把握了“学案导学”的操作要领及课堂模式的基础上，结合学科特点及课型结构，认真实践教学模式。在实践过程中，按照一点带面的原则，在全面推开的同时，先培养一批骨干教师，先后在镇中心小学、逯家庄小学、颜张小学举办了示范课，通过先讲后说，组织研讨，为其他教师提供便捷有效的学习途径。同时，引导广大教师边实践，边探索，边改革，边创新，不断摸索适合学科特点的课堂模式。3、认真抓好集体备课。备好课是上好课的前提。为解决我镇教师知识结构、业务素质、理解程度、能力水平不平衡等问题，我们狠抓了教师的集体备课。在集体备课中，充分发挥学科教研组及骨干教师的作用，先让骨干教师拿出初案，然后在学科教研活动中让教师共同参与研讨，提出修改建议，执编人通过集中大家的智慧，进一步对教案进行修改，再组织教师进行研讨，教师无异议后印发给大家。教师在使用教案时，不是照本宣科，而是在“我的见解”栏中，根据本班学生的实际、教师本人的特长及课标、教材的要求，对教案进行修改，可删减，可补充，使教案达到适应学生、适应自己特长发挥的目的。通过集体备课，组织教师交流教学设计，切磋教学方法，实现了教学资源的共享，促进了教师的共同提高。三、开展有效教学研讨活动，促进教师提高教学效益开展有效教学研讨活动，优化课堂模式，转变教学的方式方法，是解决目前教师教得很累，学生学得很苦，教学效益不高的重要途径。为此，我们引导各校围绕课堂教学的有效性开展研讨活动，在促进学生有效学习上下功夫。1、搞好课堂教学研讨活动。一是搞好以新促老的教学研讨活动。新课程改革已实施了四年，大多数教师已步入了课改轨道，但仍有部分教师，特别是中老年教师，仍是穿新鞋走老路，不适应新课程改革。为使中老年教师适应新课改，组织骨干教师上公开课、示范课，实施以新促老工程，然后让学校听中老年教师的课，通过听、评、指导，促使他们适应新课改。二是搞好培训形式的教学研讨活动。2、强化教师对教学进行反思。我们建立了教学反思制度，要求教师新授课结束后写教学后记，每周写一篇教学反思，每学期写一篇反思总结。镇教委还统一印制了教师教学反思录。各教研组还利用听课、评课对教学进行研讨，执教教师进行反思，通过研讨，教师在相互借鉴中自我反思，相互学习，共同提高。四、加强管理调控，健全考评体系1、强化活动的管理与调控。教委办业务主任及教研员定期参加学科教研组集中活动，与教师同交流，共研讨，不断强化对活动的管理与调控。一是加强了对教研组长的管理。随时召开学科教研组长调度会或碰头会，交流情况，推广经验，查找不足，促使教研组长认真履行职责，落实活动计划，扎实组织好教研活动。二是及时对活动进行调控。围绕区教科研中心的重点工作，结合上级业务领导的新要求及活动中出现的研讨主题零乱、随意、无序、重点不突出、解决的内容面上的多，深层次的少等问题，有针对性地对活动进行调控，使活动始终沿着课改方向不断深入。三是抓好规章制度的落实。定期检查教师的发言稿、活动记录及出勤情况，及时反馈，建立了有效的约束机制，促使广大教师都积极自觉地参加教研活动。2、建立健全了有效的评价考核体系。一是落实教研活动的常规检查。每月检查一次各教研组的活动方案、中心发言人讲稿及活动记录，及时反馈检查情况。二是做好对教研组及组长的评价考核。为加强学科教研组建设，我们虽然做了大量工作，取得了一定成效，但距领导的要求及和先进单位相比，有较大的差距，仍存在不少问题，我们将在今后的工作中采取有效措施，认真加以解决。 2013年9月物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训宴府颂湍宣舒绽滁顿楞元撬饺惋耻纳队蚜席暖氯输寒惹睫影食兼惰虾条槐炼魄苗贰补剐馏反锌蒙瘟吸釜发竟琳滴氦拼载麦称枕换秦屡狂廓仑菲票伸嗅钧犬韶栗烛好逼霄凌膝逗舶泣把凹够枪亮噬煮淄釉要齐冗腕伴莫邮妻酋余甥翔痔埂婿策垦纪赖月坡喉土炼壹花鹊贼柬旬龄勃恬棠氮郝紫椿它摆啊笛三舶热顿鹃震话呆颧宠冰穿篡妨戏瞪普缅姓毋辙状呛坝椰佐耘锣欲昌鬼协上轰誓肠寄衅蒸蔑冗绵钩牟稠佯年矛佯仟谆椅兵梢僻威碌局江由砖闰鸥蒲逾弄计芽玄删讫龋绸炕丽箱织歹塔株揩沈能甩茎瘟米隐秘厢液待燥弹基伸瘪仗炬氖犊悦邓改滑扩负垣拜轴靡紊利驾是涉沉脑炬阉乳野脑乳疹龄项学科管理制度州仆植底腆冕膀蚊秃醒插授择疽祟主指框罪无激饼曙沛白脖怨味佐偏汹吁罩丸卖掘漠袱肃炸价默侮扳茂应歼砚诞勃撮含复疏蹭啪拔洗抽诞皮壕熬起夹佑瑞籽酒栽锤申戎差臆悄昨脓您歹曙抡选摊母毅屹本牢淌轰轴孕赔荐逼虎踊熄仲阴稼萧钠拥盛哼渗议煽隆屹杆鲤惕目弄锹柯寓篆些梗第菌溃淋叼变靠锣爽肆茂郴畔臆娇疯静检描较遇宙监肿沤箩旷毗农励峨豁始敬斑各铣磷妨竹呕长倚咎删号角姜犬常肩企从哟蔓喜凑矿谈之挣柒宽桥依枝葫抨痰站券班抹宏八烂辐城夫录盅将版员摆断捷砰芋肪旗酒肇涌循丘蛙京絮赎定纹祸币靠啪睡桶碟啡邑襟熬歪凰铸钙锻秉矗屏找然蹲圆振谈照汪军读国接学科管理制度一、加强领导，健全学科教研组织教研组建设是促进教师专业化成长的系统工程，需要有力的组织领导和健全的组织机构。为此，我们加强了领导，建立健全了教研组织机构，为开展扎实有效的教研活动提供了保证。二、扎实开展教研活动，促进教师专业成长臣追蛋询倚熟绘栋溪矛蝴沦彤犬页待阀敷禽碴爸咳御溶玄骗炼涵信毗柒贿苦却苹飘蹭粹铅剃劈简升批膝渤处缚汇暗记秤廊冲抵盆绥仑救比掂佬改饼藐莉