大班《小贝挖宝》语言教案.doc_第1页
大班《小贝挖宝》语言教案.doc_第2页
大班《小贝挖宝》语言教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班小贝挖宝语言教案 【活动目标】 1、知道使用疑问句表达自己不确定的一些想法。 2、引导孩子能够关注事物的共同属性进行分类，尝试用概括性语言提问问题。 【活动准备】 绘本幻灯片、宝石一颗、六宫格、九宫格。 【活动过程】 一、教师边播放幻灯片边讲述故事前半部分，在讲述的过程中提出关键性的问题帮助孩子更好的理解读本。 小贝挖到了什么?这时候小贝挖到了哪儿?我们来帮小贝找找它的宝贝骨头在哪儿? 二、让孩子们尝试找到关键点提问问题。 1、两个格子来猜宝贝骨头在哪里?两个格子比较容易，不是这个就是那个。 2、四个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个看要看四次，如果当自己拿不准一些事情时可以用问的方式，引出疑问句。 3、教师示范疑问句的使用，孩子们从模仿提问开始。 4、六个格子来猜宝贝骨头在哪里?引导孩子发现他们之间相同的地方，尝试概括性的提问问题。 教师引导语：有的格子在上面，有的格子在下面。引导孩子们根据他们相同的地方，概括性提问。教师示范提问方式， 引导孩子尝试用这种方法提问问题。 5、九个格子来猜宝贝骨头在哪里?如果一个一个问要问九次，今天老师就给你三个问题，试试看哦!仔细观察数字的位置或颜色，说不定能帮助你提问。 教师引导孩子们关注数字的颜色，示范概括性提问。 孩子们尝试找到数字的共同点，尝试概括性提问问题。 教师引导语：可不可以提一个问题看四个或五个格子呢? 三、玩“找宝贝”的游戏，让孩子练习用概括性语言提问问题。 1、六个孩子来玩一次。教师介绍游戏玩法后孩子们来玩。 2、九个孩子来玩一次。引导孩子尽量提出一个问题看多个小朋友。 四、教师继续播放幻灯片讲述故事后半部分。 小贝找到了什么?小贝找宝贝都挖到了什么东西呢?(鞋子、矿工工人、地铁)小贝要不要继续找骨头。找到了吗?还要不要继续挖下去呢?它挖到了什么?(恐龙) 五、教师小结，活动结束。 小贝挖宝的故事好听吗?找宝贝的游戏
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论