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文档简介

鸟儿教学教案设计 单元理解： 本单元以“鸟儿”为主题，编排了三篇主体课文，分别介绍或叙述了有关鸟儿的知识和特点，这些精彩的描述可激发学生产生喜爱鸟类的思想感情，懂得珍惜鸟类，理解亲情。 本单元的学习，可使学生懂得，对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断，才能把事做好。语文天地中的一些设计，可以指导学生学习在观察时抓住事物的特点，有顺序进行描述，并练习用简洁的语言进行概括。 教学目标： 1、学习课文翠鸟、成语故事惊弓之鸟、阅读课文一只小鸟和自读课文鹰。 2、学习生字33个，写字26个。 3、让学生了解有关鸟的知识和特点。通过精彩的描述可激发学生产生喜爱鸟类的思想感情，懂得珍惜鸟类，理解亲情。 4、语文天地中的一些设计，可以指导学生学习在观察时抓住事物的特点，有顺序地进行描述，并练习用简洁的语言进行概括。 一、情境导入 1、揭示“翠鸟”的图片，让学生观察翠鸟，激发学生对翠鸟的喜爱之情。 2、交流：相互交流翠鸟的资料。这节课就让我们来观察翠鸟，了解翠鸟。（揭示课题） 二、课文初读 （一）学生按照要求自学生字、词： 1、引导学生回忆复习用音序查字法的方法步骤。 2、引导学生回忆读课文自学生字、词的方法步骤。 即：一读：读课文；二画：画出文中生字、词；三查：认识生字、新词；四找：从字典中找出重点生字的字义。 3、让学生按要求自学生字、词。 （二）检查自学： 1、指名按自然段读课文，检查自学，纠正读音。 读准字音。 读一读： f腹部j疾飞di逮住jn尽管鲜艳 s饲养陡峭小巧玲珑荡漾逃脱 2、指导学生识记字形。 三、学习交流 （一）指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的主要意思，检查预习。 （二）抓重点句，读懂课文内容。 1、指名读第1自然段，想一想这段共有几句话？其中
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