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文档简介

信息与信息处理优秀说课教案 一、说教材： 1、教学内容：信息技术初中一册，信息与信息处理说课教案。 2、教材简析：信息技术基础本节教学以感性认识为主，增强学生对信息的认识，通过用观察、模仿、感受及大量的举例，让同学生认识到世纪是知识经济的时代，也是信息高速发展的时代。计算机做为信息处理的主要工具之一，已越来越多地深入到我们的社会，深入到我们的生活。 3、教学目标： 知识目标： （1）了解信息的含义 （2）了解人与计算机处理信息的区别。 （3）计算机作为一种信息处理的重要工具，已被广泛的使用，并将改变人类的生产方式、生活方式、工作方法和思想方式。 能力目标：培养学生探索、探究学习能力。 关于本课重点，我认为十分明显，那就是让学生认识到，计算机作为处理信息的重要工具，在今后的人类社会发展中，将会越来越多的深入到我们的社会和生活之中，教育论文信息与信息处理说课教案。 二、说教法、学法 我主要采用启发式教学法，为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动学习、愉快的学习，提高上课效率。教学从日常生活为例，例举出信息在日常生活中的重要性，更好的让学生了解“信息”这一抽象的概念。 在教学中采用启发、诱导贯穿于始终。采用表演、图画、图像等手段提高教学质量和教学效率。 为培养学生的自学能力、探究学习能力，这节课主要采用教师适当引导，学生主动探究，来完成教学任务。 三、说教学过程 1、什么是信息 首先运用“幸运52”里的游戏，“你来比划，我来猜的”这一方法，让一位学生上台，通过声音、动作、语言来向学生们传达一种信息，台下同学通过观察来猜出台上同学所表达出的意思。根据逐步诱导深入的原则，台上学生在表演的过程中请台下的同学注意他的动作，语言、声音，以帮助学生细心观察的探究学习的习惯，同时为下面的“人与计算处理信息的区别”做铺垫。学生通过观察所得出正确结果，这时导入人类在生产和生活中，时时刻刻都离不开信息。并举例，如，老师上课时向学生传授的知识是信息、每天电视台播出的节目是信息，学生的成绩是信息信息无处不在。这时导入信息的定义。 2、信息与人类社会 经过前面的讲解学生对“信息”又有了新的认识，了解了信息的定义。明白了什么是信息，这时把信息与人类社会的关系再向同学们做一介绍；人类社会的生产发展经历了三个阶段：第一个阶段是农业革命阶段。第二个阶段是工业
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