高等教育自学考试考核综述.pdf

E d u c a t i o n 譬 高等教育自学考试考核综述 口 张光 明 阎高程 武汉理工大学 高等教育研究所 湖北 武汉 4 3 0 0 7 0 摘要 自学考试考核居于自学考试 系统运行的核心环节 自学考试考核的设计 与实现 引导着 自学考试的培养 目标 培 养 人 才的质量和 自学考试 的发展 笔 者将 目前 自学考试考核研 究 的理论 基础及其研究 内容 予以整理 描述 了高等教 育 自学考试 考核 比较清晰的研究现状 同时分析 了 目前研 究所存在 的不足 热点及研 究趋 势 关键词 高等教育 自学考试 考核 自学考 试在 开考 2 0余年以来 凭借其国家考试 的权威性及 开放 灵 活 经济的特点 有 效地确保 了培养 的人才质量标 准 的 一 致性 为 实现 高等教育的普及及全民教育和终生教 育的实施 做出了突出的贡献 新 的时代背景下 自学考试面对的环境产生 了变化 一是社会更多要求人 才的实践 能力及学习能力 二是很 多高考落 榜生 的加 入使 自学 考试 的参 考人 员素质发生 了变化 三是参考人员的年龄结构越趋于年轻化 自学考试传统的单一 考试主导模式不利于考生能力的培养 不再适应时代需求 其考 核方式及制度亟需改革 笔者对有关自学考试考核的研究进行 整理发现 已有研究主要 基于四 个理论 即注 重教育过程 关注 素质教 育 突 出能力培 养 实践终 身学 习 其研究 内容则包 含了 自学考试考核 的实践环 节考核 考核 系统设计 与实现 毕业 论文 评 价 考试评卷 考核 目标 单I 课程 考核 命题 监考 共八个方 面 这些研究一方面构建 了高等教育 自学考试考核研究 的理论 基 础 另一方面对高等教 育自学考试的改革和发展做 出了 些 实际探讨 指明 了高 等教 育自学考 试的研究方法和发展趋发 展 方 向 笔者对 已有研究进行了梳理 同时分析了 目前高等教育 自 学考试考核 研究的不足及发展趋势 一 研 究现状 1 高等教 育 自学考试 考核研 究的理论基础 纵 观高等教育 自学考试考核 的研 究 主要是基于以下 四种 理论 上进行 的研 究 1 过程考核 由于高等教育 自学考试定位在学科 型教 育的框架上 应试 教 育表现 突出 不重视学 习过程 的考核成 为 自学考试 的显著缺 陷 过程考核的理论被认为是解决这一问题 的关键指 导理 论 一 部分文 章对如何 在 自学考试中融入过程考核进行 研究 提出了 一 些解 决措施 一 通过现 代远程教 育技术 和公共信 息技术 推 动过程性考试模式在自学考试中的应用 二 在助学单位内建立 考评 小组 实行学 习过程 的量化考评和 学生综合素质 的量化考 评等 2 突出素质教 育 素质教 育理论 强调素质包含知识和能力 的同时 还 应包括 非智力因素 如情 感力 意志力 理想力等 研究指出 目前高等教 育 自学考 试处 于知识传授阶段 对 能力的培养还 不够 对学生 非 智力因素的培养基本不涉及等问题 提出促进学生 素质 的提 高 首先要建立促进学生全面发 展的考核 目的 考核 内容上要涵盖 更多学生各项素质的考察等 通过这 些途径体现素质教育 的要 求 达到培养学生全面发展 的素质的能力 3 强调能力培养 能力不仅 指知识 智力能力 还应该包含运用所学知识指导 个人生活和思维活动的各种才能 包 括专业技能 自主学 习能 力 自我管理能力 社会活动能力 创新能力等方面 研究指出自 学考试 目前实行的大规 模理 论考 试 只能在一定程度上反映学 生的智力能力和勤奋程 度 难以考量学生的个性能力 不利于学 生个性能力的培养 研究提 出自学考试应 当开发更多样的和灵 活的考试形式 以能满足考核学生不同个性能力的需求 4 实践终身学习 1 9 9 3 年 中共中央 国务院发布 中国教育改革和发展纲要 首次指出 中国要实施终身教 育 1 9 9 5年 中华人民 共和 围教育 法 以立法的形式宣告要建立和完善终身教育体系 终身教育是 社会发展的必然趋势 是人类适应社会发展的必然选择 自学考 试是终身教育体系中的重要 形式 承担 了很大一部分终身教 育 的功 能 自学 考试服 务于终 身教 育体 系并是终身教育体 系中的 重要组成 部分 研 究提 出自学考试教 育制度是终身教育在中国 的诠 释与体现 应 当以终身教育思想为指导定位 自学考试 在考 核 中突出对学生实践能力 创新思维和学 习能力的培养和引导 2 自学考试考核研 究的 内容 随着近 3 0年来 自学考试制度的不断完善 自考事业的不断 发展 自学考试考核 的研究亦初成体系 研究 内容主要涵盖了 以 下八个方面 1 实践环节考核 自学 考试 的特殊办 学形 式决定大部分都 由学员 自己安排学 习场所 而这些场所基本缺乏 良好的试验场地和实验设备 一部 分提 供 自学考试 的培训机构都 只是提供教室 安排 老师讲课 而 对于投入较大 的试 验场地和器材 往往予以省略 实践环节的考 核打分灵活 需要专业性较强的人判定 这些都决定了实践环节 考核在自学考试考核的实施中会遇到很多困难 但是实践环节 的考核对于学生创新能力 全面素质的培养有非常重要的意义 一 部分学者研究了实践环节的考核原则 管理体制 大纲 考核 机制等内容 提出实践环节的考核应当制定严格科学的考核大 纲 对实践环节 的考核应加强组织与管理投入 引入 多种形式 的 考核形式 加强实习基地的建设 加强对实习的指导 建立科学 的评价方法等方面实施实践环节的考核 L 一 7 E d uc at i o n 一R e s e a r c h 2 命题 高等教育自学考试的命题关系到自学考试 的科学性 严肃 性和权威性 已有研究针对 自考命题的研究涉及 到四个方面 第 一 对命题原则和命题依据的研究 研 究认 为命题依据应遵循 紧 扣考纲 防止超出考纲的偏题 出现 合格线 的设计应当科学合理 保证 一定 比率的学 生能通过 考题 的设计应突出考核能力 的原 则 考题的设计要能引导学生对知识的学习与探 索 命题应 当符 合专业和知识 自身的特点 第二 对新时期命题导 向转变 的研 究 研究提 出新时期命题应 当从重知识轻能力的现状转 向注重 学科综合素养 从注重知识体系 的完备性 向注重知识与实际 问 题联 系方 向转变 从注重对 已有知识的考察向注重创新能力培 养的方向转变 4 第三 对试卷质量评估的研究 研究认为评估试 卷 的质量应 当从命题的完整性 命题的引导性等方面并进行定 量和定性评价相结合的方法来分析 5 第四 从技术层面对试卷 命题方法 的研究 研究提出利用 Wo r d V B A技术构建 自学考试 命题及 自动排版系统 从 而减轻 目前 自学考试在命题和排版 上 繁重的工作量 3 毕业论文考核 自考生的毕业论文考核 考核 了自考生 专业 知识 的掌握程 度 及分析 解决 问题 的实际能力 是培养 自考生知识应用和 创新 能 力的重要环节 但毕业论文的考核却一直是 自学考试考核 中的 薄弱环 节 研究认 为对于毕业论文的指 导 可以采取开展讲座及 组建小 组学 习优秀论 文等 方案对 考生毕 业论 文的写作 进行 指 导 对 于毕 业答辩 的管理 应当从落实组 织制度 健全监督 和评 价机制以及建立优秀论文的评价 机制等方面做起 对 于毕业论 文的评价 应当建 立综合性和可操作性 的评价原则 7 4 考核系统设计与实现 网络 化的考试 系统 能实现考试 无纸化 大量节约成 本的同 时 还能提高考试 的公平公正与考试效 率 有关此方面的研究 需要计算机 网络技术知识做 背景 技 术性较强 一部分研究提出 运用 C OM A DO等 开发技术 利用计算机网络将题库系统和考 试系统有机的结合在一起 建立考试管理子 系统 考试流程 监控 子系统和考试站子系统以最终建 立网络化 考试系统 在 这个考 试系统中 管理和控 制中心是考试管理子 系统 它提供试题库的 管理与维护 考生信 息的维护 组卷方案 创建和管理 根 据实际 情况动态分配每场参考入数 接收成绩并入库 考试 流程监控子 系统监控整个考试过程 并处理考试过程 中的特殊情况 考试站 子系统是整个系统中直接面 向考生的部分 其 主要 功能是连接 考试服务器 用于在考生考试站点和考试服务器之间传输考试 的相关信息和考生考试 8 5 监考 自学考试的监考是保障自学考试考核正常进行的重要手 段 监考人员作为考场的管理者 监考质量的好坏直接关系到整 个组考工作的成败 也关系到自学考试的声誉 现有研究提出了 自考监考应遵循四项原则 保障制度 提高制度执行的规范化 和程序化 抓好培训 提高监考人员的规范意识和执行效率 监考力度应松紧适度 健全对监考人员的监督制度 6 考试评卷 1 4 8 大江周刊 论 2 0 1 2 年1 月 考试评卷是保障高等教育 自学考试客观 公平 公正的重要 环节 客观公正合理 的评卷是保障人才培养质量 保障 自学考试 声誉的重要内容 研究提出保障阅卷工作的措施有 健全评卷 组织结构 使评卷工作在严密的组织和程序中展开 严格遴选 评卷老师 建立有水平 有素质 的评卷教师队伍 以保障阅卷的公 平与效率 建立统一的评分标准 统一每位阅卷老师的评分 尺子 保证每位学生的考卷能得到公平对待 加强对试卷的 抽查核查工作 并订立责任制 对 于阅卷 失误 的试卷要追究 阅卷 老师的职责 对 于学生的差分查卷要求要建立方便及时 的通道 并迅速处理 1o 7 考核 目标 高等教 育自学考试考核 目标是高等教育 自学考试 的核心 内 容之一 它直接影响自学考试的信度和效度 影响到高等教育自 学考试人才培养 的类型 素质 以及 高等教 育自学考试的质量管 理和评价基础等方面 对 自学考试考核 目标的研究 目前主要集 中在对 自学考试宏观考核 目标 的研究上 没有体现对于不 同专 业和课程 的特殊性 一些研究通过实证数据得出高等教育 自学 考试考核 目标应 目前不符合高等教育大众化现状 指出 目前的 考核 目标应更加多元化 应满足不 同学 习者需要E 1 8 特殊课程考核 自学考 试体 系中的一些专业 如组织护理 专业 中医专业 音 乐教 育专 业等 这 些专业 的特殊性决定必须设置相应的考核 模 式才能符合一 些课程考核 的需要 研究成果指出对于英语专 业考核 应从知识 能力 难 易度和题 型四个方面做 好英语专业 的命题 工作 保障阅卷过程的标准性和严格性 同时对语言 的考 核应加强 听 和 说 的考核 对于音乐教育专业理论课程的 考核应 当确 立四条原 则 第一 根据考生特点 着重考 核 三基 注意考核 三能 第二 坚持质量标准 准确掌握命题的广度与 深度 第三 掌握命题方法 合理 安排试卷 结构 第四 重视参考 答案和评分标准 的确定性 1 由于计算机专业的知识对于非计 算机专 业考 生比较有难度 而且本阶段 的学 习将会对下一阶段 的学习产生 影响 研 究提 出对计算机课程考核应采用 目标化考 核 即未达到本阶段 的目标考核要求必须在强化达到本阶段学 习 目标后才能进入到下一阶段 的学 习 二 目前研 究现状所存在的不足 1 研 究的内容不够全面 对 于过程考核 实践环节考核 考核 系统设计等相 当一部分 研究 均集中在对容易控制的社会助学系统内部的研究上 对于 自己自学的社会自考考生的考核的研究比较缺乏 研究提出的 一 系列针对社会 助学 系统 内部提 出的考试 内容 考试模式和评 价方式的建议及措施 并不能适用于对社会自学考生的考核 2 具体研 究偏 少 挖掘不够深入 研究分析了 自学考试考核存在 的问题 但提 出的建议 措施 限于原则和政策等理论层面 对于措施如何具体 开展 开展中会 遇到何种 问题 以及怎么解决缺乏深入研究 研究成果落实到对 实践者进行工作指导上力不从心 3 有关 自学考试考核 的技术性研究不足 对 于 自学考试的考核 当涉及到教育测量 计算机 网络等技 术性 强的知识 内容 时 均需要理科和工科 的知识背景做基础 但 在 已有研究 中 对 于技术性的内容均是点到 即止 很少有将教 育 学知 识与工科知识深入结合 的研究 内容 所 以对于自学考试考 核 的跨学 科研究尤其是与计算机及测量统计学 科结合的研究应 当加强 4 实证 研 究偏 少 理论成果有了实证性的支撑 将会大大增加说服力 笔者搜 集 的所有 有关 自学考试考核的所有文献资料 中 仅 有少量论文 引用了数据和图表 没有以实证研究 内容为主 的研究成果 所以 在对 自学考试 考核 的研究领域中 迫切需要 引进 实证研 究的内 容 5 高质量的研究成果不 多 就笔者在 几大 电子 期刊 平台搜集 的文献资料来看 核心期 刊发表的成果很少 并且没有关于 自学考试考核的专著发表 三 研究 的热点和趋势 1 目前研 究的热点特 别反 映在 以下几个方 面 1 实践环节考核 在自学考试中 实践环节的考核是关系到提高自考生的综 合 素质 保证 教育质量 提 高就 业竞争力的重要 内容 目前自学 考试 实践环节存在着考核标准 不统一 缺乏量身定制 的考核 教 材 考核 场地建设 不到位 考核 管理松散 等一 系列问题 目前仍 然 有很多具体化 的措施 需要进行深入 研究 实践环节 的考核 研 究不仅现 在是热点 在未来很长的一段时 间内 都是学者们理 论 研 究和教 育者实践 的重要 内容 2 自考命题 命题 工作 是考试标准体 系的重要组成部分 是保证 自学考 试质量 的核心环节 命题 导向的转变 命题质量的评价及科学命 题 系统 的构建是 目前命题工作中需要突出解决的问题 3 考核 系统设计 与实现 网络化考 核系统 是未来 自学考试考试 形式 的发展趋 势 同 时它 也是 自学考试构建学 习支持服务体 系的重要组成部分 关 于考核 系统的设计与实现需要大量技术性 研究的投入 需要跨 学科 人 才或者 团队 合作 来完成 有关 考核 系统 设计 与实现 的研 究 4 单门课程 考核 自学 考试 专业多 课程 体系大 很 多专 业或课程 都有其特殊 的规律 这就 需要构建不 同的考核方式来 实现 各种课程 的能 力 考核 这种具体化 的研 究不仅 符合需要 而 且会 有很 强的实践指 导意义 5 面 向农村 的自学考试考核 在终身学习理论的指导下 教育的愿景是让每个人都有平 等受教育的机会 自学考试正是承担了人们这样一种期望 中国 农村存在大量劳动 力 如 果能通过 自学考试普遍提高农 村劳动 力素质 将会对社会生产力产生强大的推动作 用 自学考试如 何 进 入农村 适应农 村教育 的需要 培养 高素质 的农 村劳动 力 是 目前 自学考 试研究的热点 问题 也刚起 步 自学考试考核 作为 自 学考试研究的重要内容 目前尚处于萌芽阶段 有待研究者们填 补空 白 Ed u c a t i on Re s e a r c h 2 关于高等教育 el学考试的研 究呈现 以下趋 势 1 更加多元的视角 自学考试作 为一种个人 自学 社会助学 国家考试相结合 的 教 育形 式 具 有多样的 灵活 的学 习形式和 组织形式 本身具有 很大 的包容性 所 以对与 自学考试考核 的研究不能仅局限于教 育学视角 的研究 以多元 的视 角研究 自学考试考核中 的问题是 自学考试考核研究的趋势 2 更多 的实证研究 理论研究应 当来 自于实践并服务于实践 对于许多理论上 的研究成果 均需要实证进行效 果的验证和反馈 以使理论得到 完善和发展 目前关于自学考试考核的实证研究偏少 后期需要 更多的实证研究验证和补充理论研究成果 3 更细致和具体化 的研 究 自学考试 专业体 系庞 大 课 程也多 不 同的课程 特点不 同 所 采取的合理的考核方式也应不同 如今关于 自学考试考核的 研究更多倾向于对具体学科考核的研究和对考核 不同部分的具 体 研究 参考文献 1 惠泱河 卜晓 军 杜育锋 开展 考试