最新学校德育培养时代新人实施方案.docx

学校德育培养时代新人实施方案XXXX校在德育课程实施过程中，一直坚持以人文本，塑阳光师德；以情为主线，体现浓郁的人文关怀；以学生为中心，育有灵魂之人，通过有效的方法和手段使德育内容内化成学生的自觉行动。一是强化和谐意识，打造和谐团队。在以德育首位理念引领下，注意思想道德建设，以创建和谐校园为奋斗目标，开展了“和谐处室、和谐级部、和谐班级”争创活动，让学校这个大家庭的每一员，都能够在各自的平台上得到和谐发展；进行“感恩校园教师”评选，用身边典型教育身边教师；开展“团结就是力量”歌咏比赛，激发工作热情；提出“秩序美是所有美之最”口号，让学生不断体验“静则生辉，动则生慧”的真谛。教师和学生都在为追求和谐之美而不断努力，在和谐的氛围里，感受人和的魅力。二是坚持以人为本，践行尊重的教育。德育的最大特点是人化，而非教化。我们的教育对象有不同的个性和特点，有自己的思维和特长。针对参差不齐的教育对象，实施“师生结对、亲情帮扶”工程，为他们建立起电子档案，以发展的眼光激励其成长；尝试换位操作，让学生自主选择教师，提高学生自我发展的主动性。组织“奉献爱心，感染心灵”等捐助活动，引导学生推爱及人。三是注重仪式教育，拓展教育亮色。一所学校，其实就是一到仪式的风景线，通过仪式可以开启学生的道德摇篮。周一课前坚持诵读班级誓言和砺志名篇，时间久了，便构成一道道仪式。学习感激观沧海咏梅龟虽寿等名篇佳作，学生琅琅上口。国旗下讲话、宣誓活动、文明礼节等，在仪式的薰陶和浸染之下，在尊重的田野里，学生感受到快乐的心境，心灵乃至学业都有了长足发展。四是突出红色教育，增强感恩情怀。学校推出“党建+德育”特色品牌，投资10多万元建设红色文化长廊、设计红色主题宣传内容等，校园红色元素丰富密集，党建引领氛围热烈浓厚。在七一、八一、国庆节、国祭日、毛泽东主席诞辰等重要节日，学校隆重组织主题纪念活动，教育广大学生“继承先烈志，践行中国梦”。学校编制读党史故事做红色传人系列校本教材，让学生深入了解从党的成立到建立新中国到改革开放再到今天十九大后中国特色社会主义新时代的历史进程，以及为推动这个进程不断前进的千千万万英勇奉献、执着奋斗的中国共产党人，增进学生爱国敬党的情怀。五是加强传统教育，培养中华气质。学校加强中国传统文化教育，开发了“读练写演”校本特色课程，开设“书法”“剪纸”“泥塑”“太极拳”“茂腔”五大社团，并邀请市级协会的专家学者、退休干部来学校指导师生开展活动，让学生在接受现代会的进程中能深切感受到中华传统文化的魅力。学校晨读开设“经典诵读”课，举办系列比赛评比活动，激发学生学习传统文化的兴趣和热情。六是开展研学履行，提升核心素养。将臧克家故居、大源生态园、山东诸城恐龙国家地质公园等设为“学生校外综合实践活动基地”和“学生研学旅行活动基地”。继去年组织驻地初中、小学师生参观山东诸城恐龙地质公园和暴龙馆之后，今年中心校又组织全街道3000多名中小学师生、家长代表参观了臧克家故居、大源生态园、山东诸城恐龙国家地质公园，开展了征文、演讲、手抄报、小课题研究等系列活动，丰富了学校课程资源和师生校园生活，学生的拓展探究、生活体验、团结协作等能力得以提升。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系