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文档简介

幼儿园大班瓶花教案 活动目标： 1.尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。 2.在活动中体验自主表现和创作的乐趣。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣 今天，我带来了一份礼物，你想看看吗？ 这幅画和我们平时画的有什么不一样呢？ 猜猜它是用什么工具来创作的？（出示漏印纸版画的材料和工具） 这就是我们今天要玩的游戏漏印瓶花。 二、玩漏印，激发幼儿创作能力 现在，我想请问一下，应该先印花瓶还是花？为什么？ 谁愿意来试试？（个别幼儿操作） 我拍的方法和他不一样，你看， 刚才老师是怎样印花瓶的？ 今天，我们每一位小朋友都是小艺术家，你也来创造一瓶你喜欢的花。 三、幼儿操作，教师指导 交代规则： 1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置； 2.印的时候不能让纸版移动； 3.尽量保持桌面的干净、整洁。 四、欣赏、分享作品 你最喜欢哪一幅作品，为什么？ 五、延伸活动 出示大花瓶图片 看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好？ 活动反思： 今天我执教了大班美术活动漏印瓶花，本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同，所以孩子们的兴趣较浓，参与的积极性较强。 从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作，指南中提出，让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。 在活动评价时，积极鼓励幼儿进行自评和他评，如：你喜欢哪幅作品，为什么？他说的这幅作品是谁的？请来介绍一下你自己的作品好吗？注意培养幼儿与人分享、交流的能力。 孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。 因此，这节活动课，我和孩子们都非常喜欢，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的能力有差异，有的幼儿不喜欢用拍的方式，总是直接用海绵拓包进行涂，我该怎样引导？ 小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐
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