新人教部编版三年级上册语文第一学期期末测试卷 (3).pdf

新人教部编版三年级第一学期语文期末测试卷新人教部编版三年级第一学期语文期末测试卷 班级 姓名 得分 一 积累星空 40 分 1 给加点字补充音节 并分类 3 分 h g f g k qi 说 谎 木 棍 愤 怒 海 港 捆 书 抢 走 前鼻音的字 后鼻音的字 2 写出下列字母相应的大或小写字母 并把大写字母排字母表顺序排序 3 分 Y G n E q r 排序 3 我能在田字格里把字写漂亮 5 分 浸 殿 疾 兼 砌 4 给下列汉字加上不同的偏旁组成新字 再组词 3 分 扁 方 5 补充四字词语 并选择其中一个或两个写一句话 4 分 风 露 没 打 五 四 日夜 不语 世闻 写话 6 照样子写词语 6 分 1 雾沉沉 2 不慌不忙 3 舍近求远 7 按要求写句子 5 分 1 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 有的像绽开的花朵 有的像分枝的鹿角 有 的 像 仿写句子 2 语文对我很感兴趣 修改病句 3 沿着这条小路走 能到小明家 给句子换个说法 意思不变 9 我的积累多又多 11 分 1 我会写孔的名言 2 我会默写写景的诗句 3 我会背 三字经 4 我能积累八个字的成语 5 我从 这篇课文中 明白了 二 交际舞台 5 分 小刚非常贪玩 经常因为贪玩而忘记做作业 假如你是他的同学 你会怎么劝他 他听了你的劝说 又会怎么说 三 阅读天地 25 分 短文 一 11 分 马路边 河岸上 不起眼的小草使大自然充满生机 春天 一阵微微的春风吹来 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈 他们一 边跳舞 一边随着春风生长 夏天 太阳把大地烤得火热 人们来到草地上 往小草 身上一坐 小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里 让劳累的人们消除酷热带来的疲 劳 她从不计较人们给予什么 宁愿为人们作出贡献 秋天 一阵凉风吹来 她一下 子变得面黄肌瘦 寒风把冬天请来了 小草的根深深地钻进泥土里 等第二年春天来 了 她又从土里钻出来 真是 我爱小草 爱她强大的生命力和宽广的胸怀 1 在短文前的 线上写一个题目 1 分 2 在第 2 自然段的 线上填上一句有关小草的诗句 2 分 3 请从短文中找出表示时间的词语 春天 3 分 4 短文是围绕哪句话来写的 用 画出来 2 分 5 请用 划出文中的一个拟人句 请你也试着写一句 2 分 6 短文表达了作者 思想感情 1 分 短文 二 14 分 冒 险 春天到了 两颗种子躺在肥沃的土里 开始了下面的对话 第一颗种子说 我要努力生长 我要向下扎 z zh 根 还要 出人头 地 让茎叶随风摇摆 歌颂春天的到来 我要感受春晖照耀脸庞的温暖 还有 晨露 l l u 滴落花瓣的喜悦 于是它努力向上生长 第二颗种子说 我没那么勇敢 我若向下扎根 也许会碰到硬石 我若用力往 上钻 可能会伤到我脆弱的茎 我若长出幼芽 难 n n n n 保不会被蜗牛吃掉 我若开花结 ji ji 果 只怕小孩子看了会将我连根拔起 我还是等情况安全些 再做打算吧 于是它继续瑟缩 s su 在土里 几天后 一只母鸡在庭院里东啄西啄 这颗种子就这样进了母鸡的肚子 1 给文中带点的字选择正确的读音 2 分 2 给第 2 自然段 处加上合适的标点符号 2 分 3 写出下列词语的反义词 3 分 勇敢 安全 脆弱 4 解释词语 1 分 肥沃 5 短文讲了一件什么事 2 分 6 文中谁不敢冒险 结果怎样 2 分 7 你从文中明白了什么道理 2 分 四 习作乐园 30 分 介绍一处吸引人的地方 要求 语句通顺 内容具体 字数 300 字以上 编制小学语文试卷应注意的几个问题编制小学语文试卷应注意的几个问题 在小学语文教学中 测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段 具有评价 激励 导向等多种功能 它是语文教学过程中一个不可缺少的部分 这一部分 又包括编制试卷 测试 评分 分析等一些小环节 而编制试卷又是其中的关键环节 他既耗费精力 又往往难以尽入人意 整个测试的目的 功能往往通过试卷体现出来 试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性 若 试卷失误过多 则测试的目的很难达到 这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷 因此 编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题 一 要明确测试的目的 由于测试目的的不同 对测试的内容及形式要求均有不同 比如说 学生学完一个单元的几篇 课文之后 为了了解学生的知识理解和巩固情况 我们编制试卷时应紧扣教学内容 题目不能太难 试题质量也不必像总结性那么高 而总结性考试 一般在学期末或学年末 甚至整个小学阶段结束 后进行 目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求 从而做出全面总结性评定 如学期考 学年考 毕业考都属此类 由于它具有总结性的特点 所以试卷的覆盖面要广 要求性高 可以这么说 明确考试目的 是编制小学语文试卷应做的第一项工作 做好了这项工作 我们 才可以向前迈出第二步 第三步 二 坚持做到 不超课标 不超前 所谓 不超纲 是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出 九年义务教育小学语文新课标 所规定的范围 努力做到以 纲 为纲 以 本 为本 这是小学语文教学的纲领性文件 它对学 生在小学阶段应掌握的语文知识 应培养的语文能力有着明确的规定 同时它对学生在各个年级段 应学习和掌握的内容也具有具体要求 而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者 它将大纲所规 定的内容化为形象的语言材料 以便于学生在教师的指导下去学习掌握语文知识 培养语文能力 提高语文水平 正因如此 我们的教学工作多年来一直强调要以 纲 为纲 以 本 为本 而用 来评定教学效果 考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点 这样做 有助于教 学工作的正常进行 也有助于教师确切地把握学生的学习情况 所谓 不超前 是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性 要以考查学生已 经学过的知识作为编制试卷的出发点 考查他们对这些知识的理解 运用等情况 而即将学到的新 知识不应该作为编制试卷的材料的来源 就目前的情况来看 不超前 已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识 他们所使用 小学语文试卷 超纲 现象并不多见 但是 试卷考查内容 超前 的现象依然较严重 这就要求 我们要进一步钻研教材 把握住教材 只要这样 我们才能编制出合格要求的试卷 试卷也才能真 正地发挥其应有的作用 三 试题表达要明确 指导语应清楚 例题要典型 试题表达要明确 主要是指试题的语言应简明易懂 切忌啰嗦 含糊 如作文题 对小学生来讲 不能把范围限制得太窄 至使学生冥思苦想 没有东西可写 也不能太宽 使得学生不知要写什么 从何写起 比如 学校的一天 这样的题目就不适合小学生写 因为是指写整个学校一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天 不清楚 指导语是用来帮助学生理解题目要求的 如果用词过于深奥或模糊不清 模棱两可 学生就会 因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果 因此 我们特别强调指导语应清楚 有时 为了便于学生掌握试题的做法 我们还可以在试卷上举出例题作为示范 此时 要特别 注意列举的题目一定要典型 既有代表